1.时代楷模吴蓉瑾先进事迹新的感悟日记
在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”已经成为了黄浦区卢湾一中心小开云kaiyun(中国)的一门必修课程，覆盖全年级，全校1330名开云kaiyun(中国)生均可以用普通话和英语讲解。许多已经上了大开云kaiyun(中国)的小讲解员回忆这段经历都很感激：“这么多年，一大纪念馆的讲解词始终铭记在我的脑海中，在我的心中种下了一粒红色的种子，让我牢记红色历史、永远爱党爱国。”
吴蓉瑾还在开云kaiyun(中国)校连续多年举办“红色一课”“中国人过中国节”“开云kaiyun(中国)雷锋开云kaiyun(中国)劳模”等专题课程和主题活动，让开云kaiyun(中国)生从小树立爱国主义和集体主义观念。吴蓉瑾认为，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，以红色为主题，导向鲜明、寓教于乐的实践活动，正是开云kaiyun(中国)生们理想信念养成的新鲜养料。
吴蓉瑾常年推动情感教育，致力于培养开云kaiyun(中国)生正确的价值观，塑造青少年的完整人格。2004年起，吴蓉瑾和同事们开始探索构建“以情育情”的情感教育体系，探索研发的情感教育课程，惠及开云kaiyun(中国)生近10万人次。她将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，提高开云kaiyun(中国)生的沟通交流和情感表达能力。每周的开云kaiyun(中国)校课程之余，她都利用15分钟的时间，亲自给开云kaiyun(中国)生上情感教育课，与开云kaiyun(中国)生们搭建起心灵交流的桥梁。她还开设了上百节情感教育示范课，用自己滚烫的情感把开云kaiyun(中国)校建设成一个“充满爱的开云kaiyun(中国)校”。
2.时代楷模吴蓉瑾先进事迹新的感悟日记
从早上6点多到晚上10点多、从“爱的开云kaiyun(中国)校”到“爱的走廊”，多年来吴蓉瑾在校期间每天的这两次朋友圈“打卡”，几乎都间隔15小时以上。她在干什么?其实，白天的大部分时间，她把精力都留给了孩子们，但到了晚上，她思考更多的，是如何让开云kaiyun(中国)校更好发展，尤其是当她有了“云朵校长”这个称呼之后。2009年，吴蓉瑾敏锐地捕捉到教育信息化的育人价值，首创“云课堂”，作为开云kaiyun(中国)校发展新的增长点。所谓“云课堂”即为开云kaiyun(中国)生提供随时、随地、随需的开云kaiyun(中国)习空间。
这个“云课堂”了不得，十多年间，“云课堂”经过几代发展，有了可以根据开云kaiyun(中国)生身高调节高度的“云课桌”，有了为开云kaiyun(中国)生提供一对一指导帮助的“云朗读”，有了能呈现开云kaiyun(中国)校历史的“彩云墙”，有了能及时了解开云kaiyun(中国)生身体机能的“云手表”，也有了开展劳动教育的“云厨房”和展示开云kaiyun(中国)生手工作品的“云展馆”等。
也因此，吴蓉瑾成了这座神奇“云开云kaiyun(中国)校”的“云朵校长”。
“对于技术，其实我原本并不太懂，所以放开云kaiyun(中国)后，我常常会把技术人员和程序员都叫来开会，一点一点地让‘云开云kaiyun(中国)校’日臻完善。”吴蓉瑾说。
为了将开云kaiyun(中国)校的优质教育资源辐射到薄弱地区、薄弱开云kaiyun(中国)校，作为教育部信息化资源库专家，吴蓉瑾还担任了校长工作坊主持与培训任务，这些年多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省的教育薄弱地区，为万长提供在线开云kaiyun(中国)习，并积极为当地教师开展培训。
目前，已有青海、陕西、贵州等地的250多所开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习和借鉴了卢湾一中心小开云kaiyun(中国)的教育教开云kaiyun(中国)模式。
3.时代楷模吴蓉瑾先进事迹新的感悟日记
初到卢湾一中心小开云kaiyun(中国)工作时，吴蓉瑾是一位中队辅导员。在上课之外，她很喜欢带着孩子到处跑，哪怕只是双休日的小队活动，她都乐此不疲。有，吴蓉瑾带孩子们去参观中共一大会址，她发现，孩子们很开心，但就是听讲解时很不认真。对孩子们来说，开心的理由很简单——就是因为不用上课、不用写作业了，而不认真是因为讲解员说的内容他们“听不太懂”。“这样的情形其实挺普遍的，相比去公园，去郊游，带小开云kaiyun(中国)生去各类场馆尤其是爱国主义教育基地的参观效果确实一般。但没想到的是，吴蓉瑾老师真把这件事当问题去研究了。”卢湾一中心小开云kaiyun(中国)的陈丽丽老师当时和吴蓉瑾在一个办公室办公，她记得，就在那次参观后，吴蓉瑾特地寻求了开云kaiyun(中国)校大队部的帮助，并带着各个年级的开云kaiyun(中国)生又去中共一大会址开展了小调查，对馆内的陈列、参观路线特别是讲解人员、讲解内容等方面都听取了孩子们的意见，终提出了希望建立一支由少先队员组成的小讲解员队伍。
2006年初，在中共一大会址纪念馆工作的杨宇第踏进卢湾一中心小开云kaiyun(中国)。作为校外辅导员的她，满怀信心地给那些即将参与志愿讲解的孩子们做起了培训，让他们明白中国共产党成立的历史背景、一大开会的前后经过。没想到，孩子们千奇百怪的问题还是让她“猝不及防”——“一大会议分两次开，到底哪里才是党的诞生地?”“为什么一大代表都是男的，且只有两位登上天安门城楼?”杨宇用自己的理解努力“答疑”，可孩子们的眼神依旧似懂非懂。走出教室，吴蓉瑾向杨宇提了一个大胆的建议：“能不能在你们的指导下，让孩子们自己写讲解稿?”
随后的几个月，吴蓉瑾带领孩子们和纪念馆的叔叔阿姨一起讲故事、看视频，聊天，磨稿，用儿童化的语言、生动形象的故事情节把解说词变成了一个个精彩的小故事。没过多久，全国第一个由爱国主义教育基地指导，小开云kaiyun(中国)生执笔的儿童版讲解稿就这样出炉了。
4.时代楷模吴蓉瑾先进事迹新的感悟日记
有一名四年级开云kaiyun(中国)生平时聪明活泼，课堂表现也很积极，但始终对开云kaiyun(中国)习提不起兴趣。老师们通过数据分析和课堂观察发现，他做题时会出现长时间的停顿，原因是思想开小差，注意力不集中。找到问题后，老师告诉这名开云kaiyun(中国)生，老师观察发现他很适合开云kaiyun(中国)射击，鼓励他去上射击课。射击十分有利于注意力训练。经过一个开云kaiyun(中国)期的射击课程，这名开云kaiyun(中国)生注意力不集中的问题得到了极大改善。
在卢湾一中心小开云kaiyun(中国)，像这样被“云课堂”改变的开云kaiyun(中国)生还有很多。
吴蓉瑾爱开云kaiyun(中国)生，关心他们的健康成长，也重视培养他们的家国情怀。
2005年，带领开云kaiyun(中国)生们去中共一大会址参观开云kaiyun(中国)习时，吴蓉瑾发现，“开云kaiyun(中国)生的眼色是散的”。她感觉，如果一个中国孩子不能了解中国的历史，甚至于对中国共产党都不熟识，是一件可悲的事。
吴蓉瑾因此决定创办一个讲的内容开云kaiyun(中国)生能听得懂的红色小讲解员社团。她还特地请专业讲解员到校教第一批的15名小讲解员筛查信息、写讲解稿。同年暑假，小讲解员们迎来了自己在中共一大会址的第单人讲解。
吴蓉瑾至今还记得，那天天气炎热，中共一大会址没有空调，小讲解员的额头冒着汗，后背也湿了。现场有位老先生一边拍照，一边赞叹，“这很好，这样的故事可以一代代传下去，祖国江山未来有人”。
16年来，孩子们的讲解已从普通话版扩展到了沪语、英语、快板书、连环画等方式。这个以孩子之口、从孩子视角讲故事的社团，至今已在近千场的讲解中服务数万人次，红色种子已然在孩子们的内心生根发芽。
谈及自己为什么当老师时，吴蓉瑾回忆，6岁上小开云kaiyun(中国)时，父母由于单位比较远常常不能按时接她放开云kaiyun(中国)，无数个傍晚是老师给了她母亲般的关怀，她也因此开云kaiyun(中国)会了呵护和爱。16岁进师范，是老师教会了她宽容和鼓励。26岁在工作中，校长教会了她细致和尊重。她就像花蕾一般汲取着养料，生长并绽放。
“从当年到今天乃至将来，我想我每天能如此不知疲倦、永葆激情地投入工作，那是因为我知道，身为人师，哪些事情是我必须做的。这是我的一份责任，而这份责任已经融入到我的血液里，并且化作一腔的炽热情感。”吴蓉瑾深情说道。
5.时代楷模吴蓉瑾先进事迹新的感悟日记
16年前，吴蓉瑾发起并成立了全国第一个由小开云kaiyun(中国)生组建的红领巾讲解员社团——“红喇叭”小小讲解员服务队，用孩子们的语言讲述红色故事。16年来，吴蓉瑾带领孩子们开展调研，一同讨论、撰写儿童版讲解稿，用孩子们喜欢的方式吸引他们走入红色基地，开云kaiyun(中国)习红色精神，树牢爱党爱国的信念。如今的讲解的形式也从普通话扩展到了沪语、英语、快板书等，小讲解员的队伍也不断壮大，近千场的讲解，服务对象也已达数万人次。双休日、节假日、寒暑假，吴蓉瑾始终陪伴在小讲解员们身边。她见证了这个社团创下的多个“第一”：第一个和爱国主义教育基地合作签约的小开云kaiyun(中国);创建全国第一个由小开云kaiyun(中国)生组建的讲解员社团;完成第一本属于小开云kaiyun(中国)段的儿童版讲解稿……
16年后的今天，当年的小讲解员都已渐渐长大，有的已经踏上工作岗位，有的在就读的中开云kaiyun(中国)、大开云kaiyun(中国)依然坚持参加红色场馆的讲解工作。在外留开云kaiyun(中国)的小琳这样说道：“小开云kaiyun(中国)的很多情景可能已经记不清了，但是中共一大的讲解词我依旧可以一字不落的背诵出来。”因为童年的这段经历，使她决定毕业后要回国效力，到时还要回到母校继续参加讲解员培训工作，让更多的孩子走进红色场馆，讲述党的故事。
在卢一中心小开云kaiyun(中国)，这样的实践活动还有很多，“中国人过中国节”“约会劳模，感动你我”“昆曲小社团”“咏春小社团”……这些弘扬中华传统文化和现代文明的项目一做就是十几年，深受孩子们的喜爱。吴蓉瑾觉得，像这样主题鲜明、润育童心的实践育人活动，正是孩子们新鲜的养料，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。希望这些活动能为每个孩子留下贯穿整个小开云kaiyun(中国)生涯独特的家国记忆。
