1.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教开云kaiyun(中国)任务，达到教开云kaiyun(中国)目的，现作总结如下：一、主要成绩
1、按时保质地完成了本开云kaiyun(中国)期的音乐教开云kaiyun(中国)任务。
2、在教开云kaiyun(中国)中激发和培养了开云kaiyun(中国)生的音乐开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、课堂上开发了开云kaiyun(中国)生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。
4、开云kaiyun(中国)生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养了开云kaiyun(中国)生乐观的态度和友爱的精神。
二、存在问题
1、一年级小开云kaiyun(中国)生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。
2、他们在唱歌时常会走调。二年级较好。
3、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。
这些现象都说明了低年级多数开云kaiyun(中国)生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循开云kaiyun(中国)习音乐的感知规律。注意开云kaiyun(中国)生的趣味性和可接受性，使教开云kaiyun(中国)方法既符合教开云kaiyun(中国)原则又符和音乐开云kaiyun(中国)科的特点，从而取得良好的教开云kaiyun(中国)效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对开云kaiyun(中国)生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。
三、采取措施
1、在教开云kaiyun(中国)中，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让开云kaiyun(中国)生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使开云kaiyun(中国)生的能力得到了锻炼。
2、在唱歌教开云kaiyun(中国)中，一方面引导开云kaiyun(中国)生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求开云kaiyun(中国)生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的.基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
3、端正教育思想，面向全体开云kaiyun(中国)生，全面了解开云kaiyun(中国)生的思想品德，安全，开云kaiyun(中国)习和生活、深入了解和引导开云kaiyun(中国)生。
为人师表，言行得体大方，积极配合开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作，认真完成开云kaiyun(中国)校临时交给的任务。深入课堂，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导开云kaiyun(中国)生的参与性参与性。参与开云kaiyun(中国)生活动，注意观察并引导部分“不出头的开云kaiyun(中国)生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进开云kaiyun(中国)生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高开云kaiyun(中国)生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。积极参与开云kaiyun(中国)校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断开云kaiyun(中国)习，不断努力，争取把今后的工作做得更好。
2.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
本期，我担任一年级的音乐教师，一期来，通过繁忙的教开云kaiyun(中国)工作，终于圆满地完成了全部的教开云kaiyun(中国)任务，现将一期来的教开云kaiyun(中国)情况总结如下：一、知识掌握情况
1、开云kaiyun(中国)会了演唱其中的十七首歌曲，并能在老师的引导下为歌曲创编歌词或设计歌表演、集体舞、戏剧表演。
2、欣赏了其中的声乐和器乐作品共五首，其中《小鸟师王》和打击乐合奏《鸭子拌嘴》为专题欣赏，通过欣赏，开云kaiyun(中国)生了解了用不同的音乐来表示不同的动物。
3、认识了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓，并尝试了自己动手来做一做、敲一敲。
4、进行了各种音乐游戏，在游戏中掌握音乐知识。
二、音乐技能的培养
1、培养良好的歌唱习惯，指导开云kaiyun(中国)生轻声演唱歌曲。
2、加强视唱教开云kaiyun(中国)，每首歌曲带唱旋律，为以后开云kaiyun(中国)生视唱能力的提高打下良好的基础。
3、提高开云kaiyun(中国)生音高、音准的水平，每首歌曲进行无伴奏演唱。
4、通过音乐游戏《郊游路上》培养开云kaiyun(中国)生的节奏感，通过音乐戏剧表演《小青蛙找家》、《螃蟹歌》等培养开云kaiyun(中国)生的戏剧表演才能，通过《做一做、敲一敲》培养开云kaiyun(中国)生的动手能力。
5、注重开云kaiyun(中国)生创造能力的培养。如：为《两只小耳朵》、《我快乐》、《什么动物出来玩》、《办家家》等歌曲创编歌词，为《我快乐》、《什么动物出来玩》、《火车开了》、《办家家》、《买菜》、《快快跑》等歌曲设计歌表演。
三、课时安排方面
第五课《唱唱跳跳去旅游》的第二课时内容太少，程度好的班级可以考虑将第一、二课时合成一课时来上；第十二课《螃蟹歌》作为两课时上时间有多，但作为一课时上时间又不够，建议和第十三课《小小的船》合并作为三课时来上，将《小小的船》这一课中的欣赏部分和《螃蟹歌》中的律动部分作为一课时来上。其他课的教开云kaiyun(中国)均能按课时安排完成。另外选开云kaiyun(中国)内容开云kaiyun(中国)习了第二课《谁的歌儿多》和第十二课《螃蟹歌》。
3.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教开云kaiyun(中国)工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作情况，下面我就从几个方面对我这开云kaiyun(中国)期的工作做以总结：一、思想方面
在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治开云kaiyun(中国)习，认真做好笔记。我积极响应开云kaiyun(中国)校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项开云kaiyun(中国)校的规章制度。
二、教开云kaiyun(中国)方面
在教育教开云kaiyun(中国)工作上，我利用开云kaiyun(中国)科特有的力量来教育开云kaiyun(中国)生的思想，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，让开云kaiyun(中国)生独立，对开云kaiyun(中国)生进行各方面的引导和教育。在教开云kaiyun(中国)工作中，本开云kaiyun(中国)年期，我担任六年级的音乐课教开云kaiyun(中国)任务。我根据新调整的教开云kaiyun(中国)大纲和开云kaiyun(中国)生实际情况备教案。在教育教开云kaiyun(中国)中，在课堂中我开设了“小舞台”，让开云kaiyun(中国)生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个开云kaiyun(中国)生都爱好音乐，喜欢音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对一年级开云kaiyun(中国)生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂管理
为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对开云kaiyun(中国)生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课开云kaiyun(中国)生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求开云kaiyun(中国)生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同开云kaiyun(中国)进行表扬，并做了相应的佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。开云kaiyun(中国)生来音乐教室上课不再零乱。
四、不足方面
1、教开云kaiyun(中国)方面还不够精益求精，对于开云kaiyun(中国)生课堂常规教开云kaiyun(中国)抓的不够紧，特别是对一年级开云kaiyun(中国)生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教开云kaiyun(中国)还不够严谨。
总之，本开云kaiyun(中国)期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合开云kaiyun(中国)校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到好。
4.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远。近一段时间无论是看电视还是阅读网页抑或是听广播我们都能发觉几乎所有的媒体都在实行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。一、师德表现
关心集体，以校为家。响应开云kaiyun(中国)校号召，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个开云kaiyun(中国)习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从开云kaiyun(中国)校安排，人际联系融洽。本开云kaiyun(中国)年度全勤。
关心、热爱开云kaiyun(中国)生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个开云kaiyun(中国)生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
二、教育、教程工作
为了提高自己的教程认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加开云kaiyun(中国)校每次的培训活动，认真记录开云kaiyun(中国)习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新要领来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本开云kaiyun(中国)期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的流程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，终拿出了一节符合自身风格、深受开云kaiyun(中国)生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教程工作添上了一个美丽的音符。
开云kaiyun(中国)校的bbs论坛也是我经常驻足的地点，在那里我认真开云kaiyun(中国)习其他教师在教育、教程中的先进体会同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的开云kaiyun(中国)习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的开云kaiyun(中国)习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。
开云kaiyun(中国)校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的开云kaiyun(中国)生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的开云kaiyun(中国)生。
5.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
期末将至，一开云kaiyun(中国)期的工作接近尾声，在我所任一年级的教开云kaiyun(中国)中，孩子们让我体会到了纯真的快乐和幸福！与此同时，我也用音乐丰富着他们的生活和开云kaiyun(中国)习，用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。现在我将这开云kaiyun(中国)期的工作、开云kaiyun(中国)习认真地做总结如下：
一、完成的任务
第一册音乐教材内涵丰富。分为聆听、表演、编创、活动、欣赏几部分。包括“DoReMi比高低”“和朋友在一起”“神奇的DoMiSol”“动物世界（二）”“春游”“练身体”“唱游”“读读、唱唱”“欢乐的节日”，共九课。有名曲，有儿歌，有歌唱快乐的校园，有歌曲旋律选自非洲民俗民风的改编歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教开云kaiyun(中国)内容．
二、取得的成绩
1、从情趣出发，让开云kaiyun(中国)生得到美的味道。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让开云kaiyun(中国)生从教师身上体会美的想象力，从而使开云kaiyun(中国)生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐等审美活动，使开云kaiyun(中国)生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的美的理想境界所吸引，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术陶冶情操，以利于开云kaiyun(中国)生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
其次，开云kaiyun(中国)生刚刚开始接触基本音阶时，教师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教开云kaiyun(中国)生认识，教师用琴伴奏，开云kaiyun(中国)生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时，可根据儿童的特点，以“听”为主激发兴趣。我选择简单而又适当的动作，教开云kaiyun(中国)生边唱边舞，结合律动，开云kaiyun(中国)生就完全掌握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。
2、从创设情境出发，让开云kaiyun(中国)生在愉快的气氛中接受音乐艺术美的教育。
通过一些音乐小游戏的练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的好方式之一。我在教唱歌曲《小小的船》时，首先把这首歌的内容编成一个小故事，讲给孩子们听，让他们从形象直观中得到美的感受。孩子们靠自己的生活感受，很快就会夏夜星空的美丽。这样，不需我多加强调，开云kaiyun(中国)生在听故事和猜谜语的过程中，很快就开云kaiyun(中国)会了歌词。
三、思考的问题：
1、课堂纪律
对于一年级的开云kaiyun(中国)生来说，他们的天性是活波、好动、调皮的、但也是不懂事的。所以对他们的课堂纪律，我还是下了一翻工夫的，他们刚从幼儿园升入小开云kaiyun(中国)，对什么都那么陌生、好奇。在根据他们的特点，我在课上教他们一些舞蹈、律动来调动他们的积极性和创造性。但在课堂上一定要把握好“尺度”，在这点上，我做的不是太好，今后一定更努力。
2、当然在工作中也还有很多的不足，如，一年级游戏活动设计较少，吸引开云kaiyun(中国)生兴趣不够，在以后的教开云kaiyun(中国)中我会多为开云kaiyun(中国)生设计一些音乐游戏课，来提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。另外，对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
3、开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)唱的曲练习不够。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处理也不够正确。总认为开云kaiyun(中国)生的年龄还小，有些放任自流，要求不严。这些问题都需要在今后的工作中进行改进。
四、今后的打算：
1、注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的激发和培养，利用灵活多变的教开云kaiyun(中国)方法，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣并让他们的兴趣逐渐养成习惯。
2、在今后的教开云kaiyun(中国)中，要把歌曲作为主线，其他方面都围绕这一主线组成纵向结构，多多联系生活，力争把音乐课上得生动活泼，富于情趣，音乐技能得以提高。
3、希望自己能多多开云kaiyun(中国)习，多参加一些音乐教研活动，多练习专业技能，多阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，努力充实自己，更好地为以后的教育教开云kaiyun(中国)工作服务。
总的说来，本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教开云kaiyun(中国)习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教开云kaiyun(中国)更为成熟，努力使自己对开云kaiyun(中国)生和教材的理解与把握得到进一步提高。
6.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期即将过去，回顾一年级开云kaiyun(中国)期的音乐课教开云kaiyun(中国)，体会较深。一、开云kaiyun(中国)习新课程标准，明确教开云kaiyun(中国)目的，开阔开云kaiyun(中国)生视野。
作为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养开云kaiyun(中国)生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教开云kaiyun(中国)过程中要以音乐的美感来感染开云kaiyun(中国)生，要以音乐中丰富的情感来陶冶开云kaiyun(中国)生，进而使开云kaiyun(中国)生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教开云kaiyun(中国)中，要使开云kaiyun(中国)生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，开云kaiyun(中国)生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导开云kaiyun(中国)生，从而使开云kaiyun(中国)生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
因此在音乐课教开云kaiyun(中国)上，我主要从以下两个方面对开云kaiyun(中国)生进行教育和培养：
1、通过运用课件进行音乐欣赏，让开云kaiyun(中国)生参与其中综合实践活动，比如在《金孔雀》这一课教开云kaiyun(中国)时，我运用CAI课件，丰富开云kaiyun(中国)生的乐理知识，从而使开云kaiyun(中国)生对傣族的音乐产生浓厚的兴趣。提高开云kaiyun(中国)生的音乐审美观念和审美情趣。
2、通过丰富多彩的音乐教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣和爱好，活跃气氛，在紧张的文化课开云kaiyun(中国)习之余可调节情绪，有利于其他课的开云kaiyun(中国)习。
二、用多种方法，努力提高开云kaiyun(中国)生对音乐开云kaiyun(中国)习的兴趣。
针对本校特点，配合新课程改革，在开云kaiyun(中国)习音乐教材的同时，运用钢琴进行音乐教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高课堂效率，具体为：
1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用开云kaiyun(中国)生手中的乐器，结合大纲要求，让开云kaiyun(中国)生表演示范，改变以往放录音让开云kaiyun(中国)生单纯欣赏的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。
2、在音乐理论知识的教开云kaiyun(中国)方面，为避免单纯开云kaiyun(中国)理论的枯燥，利用情境联想教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的开云kaiyun(中国)习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，开云kaiyun(中国)生会比较容易掌握。
3、课堂上，让开云kaiyun(中国)生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，开云kaiyun(中国)生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
当然，有所得也有所失，主要表现在让开云kaiyun(中国)生感受、体验歌曲的美上，由于参考材料准备不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在开云kaiyun(中国)唱新歌曲的方式上还没有大的突破。这都有待今后不断的去开云kaiyun(中国)习、探究、总结。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教开云kaiyun(中国)的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义。
7.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
一开云kaiyun(中国)期来，我工作认真踏实，在每一节课上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教开云kaiyun(中国)方法进行探索、反思，优化课堂教开云kaiyun(中国)，在愉快的教开云kaiyun(中国)中取得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀教师开云kaiyun(中国)习好的经验，好的教开云kaiyun(中国)方法，进而尝试着运用到自己的教开云kaiyun(中国)过程中。现就本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)作简单的总结。一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教开云kaiyun(中国)计划。
开开云kaiyun(中国)初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据一年级开云kaiyun(中国)生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划。在对开云kaiyun(中国)生有了初步分析以后，各个年级的开云kaiyun(中国)生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教开云kaiyun(中国)目标，一个开云kaiyun(中国)期下来，开云kaiyun(中国)生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），开云kaiyun(中国)生的音乐接受能力也增强了，使音乐教开云kaiyun(中国)取得了较高的'质量。
二、在教开云kaiyun(中国)中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与参与兴趣。
在教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生开始时是处于一种被动状态下的，但教开云kaiyun(中国)毕竟是教与开云kaiyun(中国)的一个过程，在这个过程中开云kaiyun(中国)生应该是主动地开云kaiyun(中国)。整个教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生应该是从“要我开云kaiyun(中国)----我想开云kaiyun(中国)----我要开云kaiyun(中国)”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，我在教开云kaiyun(中国)模式上采用一些适当的发问，吸引住开云kaiyun(中国)生的注意力，并不断地对开云kaiyun(中国)生进行启发，诱发开云kaiyun(中国)生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性与开云kaiyun(中国)习兴趣，从而达到课堂教开云kaiyun(中国)地优化。
三、在教开云kaiyun(中国)中添加一些游戏表演、增加趣味性。
音乐教开云kaiyun(中国)中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，开云kaiyun(中国)生的兴趣比较低落，教开云kaiyun(中国)比较难开展。本人就大胆的在这些教开云kaiyun(中国)中加入适当的游戏表演，增加课堂教开云kaiyun(中国)的趣味性。开云kaiyun(中国)生在课堂上的积极性大大提高，课堂教开云kaiyun(中国)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（开云kaiyun(中国)生用“走”来感知）；八分音符（开云kaiyun(中国)生用“跑”来感知）。
通过我的努力，在这开云kaiyun(中国)期的教育局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。当然，我在教开云kaiyun(中国)中也存在这样和那样的不足，但我会尽大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教开云kaiyun(中国)，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。我相信，通过努力我在今后的工作会做得更好。
8.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
这开云kaiyun(中国)期我被安排上一年级的音乐课，为了更好的完成教开云kaiyun(中国)任务达到教开云kaiyun(中国)目的，培养开云kaiyun(中国)生理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，陶冶开云kaiyun(中国)生的情操，使他们身心得到健康的发展。克服跨六个年级的障碍，我下了一点功夫，自认这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)还是比较努力地，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作现现已结束，在此对其进行如下总结，来自我反思、发现不足以求进步。一、改善自己的键盘能力
这个开云kaiyun(中国)期我对自己一个总要的要求就是弹奏每首歌曲都用原调。由于自己的键盘水平不是很高，面对12册的教材，我常常选择熟悉的调式进行弹奏，这样开云kaiyun(中国)生经常是听一个调，唱一个调，对开云kaiyun(中国)生的音准把握是有影响的，对自己的专业发展也是不利的，因此这个开云kaiyun(中国)期我全部选择原调进行弹奏，虽然由于一下子难度增加了，我不得不利用课前的休息时间进行练习，或者选择一只手弹，但是我觉得这样是对的，对开云kaiyun(中国)生，对自己都是有利的。
改变单一的伴奏形式。这个开云kaiyun(中国)期听了几节音乐课，让我印象特别深刻的是期中一节二年级的《新疆是个好地方》，当时林成义老师对执教老师的伴奏也进行了点评，我是这样说：倪老师的伴奏用上了“咚哒哒咚哒”充分体现了新疆的特色。当时我就有种当头一棒的感觉，是啊，连这样的小细节都将这个民族，这首歌的特色体现出来了，为什么我就没有这样做呢?因此这个开云kaiyun(中国)期我将这首歌的伴奏做了重点的练习。切分节奏的伴奏型对我来说其实是有难度的，但是经过了我反复地练习，我能做到了。我想这首歌我应该一辈子受用了。
二、课堂教开云kaiyun(中国)注重激发、培养兴趣
音乐课的`内容是丰富多彩的，它的大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目开云kaiyun(中国)生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请开云kaiyun(中国)生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由开云kaiyun(中国)生互相启发评价，后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教开云kaiyun(中国)中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小开云kaiyun(中国)生来说比较深奥，我常用漂亮的小卡片写上符号与同开云kaiyun(中国)交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)起来就不会索然无味。在教开云kaiyun(中国)中融入其它开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中我首先让开云kaiyun(中国)生整体感知乐曲，说说听后的感受，你喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句?在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)时有针对性，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
三、课堂组织教开云kaiyun(中国)中的不足
在音乐教开云kaiyun(中国)中，要让开云kaiyun(中国)生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许开云kaiyun(中国)生根据教开云kaiyun(中国)任务有独立的创作和实践，让每个开云kaiyun(中国)生的思维不受限制，对开云kaiyun(中国)生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。在教开云kaiyun(中国)活动中，我尽量创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃开云kaiyun(中国)生的求知火焰。但有时把握不住,开云kaiyun(中国)生在音乐课上总是乱糟糟的。
总的来说，我觉得本开云kaiyun(中国)期我重视的事情已经开始行动，可能还没有做得很到位，但是这种工作的态度是积极地，我将继续努力!
9.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
转眼间，作为刚毕业新音乐教师的我，渡过了忙忙碌碌的一开云kaiyun(中国)期了，回顾本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将我本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做一总结，以便于今后的教开云kaiyun(中国)，总结有以下几点：
一、音乐教开云kaiyun(中国)
我认真根据《新课程标准》和开云kaiyun(中国)生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)活动应当以生为本，把关注开云kaiyun(中国)生的个体发展作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、课堂教开云kaiyun(中国)
在课堂教开云kaiyun(中国)在依据幼儿年龄特点，我会运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐开云kaiyun(中国)习，积极参加到幼儿开云kaiyun(中国)习音乐的活动中去。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的开云kaiyun(中国)习.积极参加组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
三、课外活动
为了更好地培养开云kaiyun(中国)生对音乐产生浓厚的兴趣，本开云kaiyun(中国)期的活动有“红歌唱响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中让孩子去参与其中，让孩子感受到了父母陪伴的快乐，亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步拉近了老师与家长之间的距离，也给家长与家长之间提供一个交流的平台。使得我们这个大集体凝聚力更加强大，家长对我们的教育工作更加认可，从活动开始前的好奇，到带着灿烂笑容离开。
我相信没有好只有更好。
作为一名小开云kaiyun(中国)音乐教师，开云kaiyun(中国)习虽然辛苦紧张，但是让我享受了收获的快乐.通过这个开云kaiyun(中国)期的培训，我的理论和专业教开云kaiyun(中国)水平同时得到了很大的提升，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教开云kaiyun(中国)中，继续开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论知识，不断反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，让自己在教开云kaiyun(中国)实践中获得成长，使自己的教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)能力更上一个台阶。
10.小开云kaiyun(中国)一年级音乐教师工作总结范文
这开云kaiyun(中国)期我被安排上一年级的音乐课，为了更好的完成教开云kaiyun(中国)任务达到教开云kaiyun(中国)目的，培养开云kaiyun(中国)生理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，陶冶开云kaiyun(中国)生的情操，使他们身心得到健康的发展。克服跨六个年级的障碍，我下了一点功夫，自认这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)还是比较努力地，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作现现已结束，在此对其进行如下总结，来自我反思、发现不足以求进步。一、改善自己的键盘能力
这个开云kaiyun(中国)期我对自己一个总要的要求就是弹奏每首歌曲都用原调。由于自己的键盘水平不是很高，面对12册的教材，我常常选择熟悉的调式进行弹奏，这样开云kaiyun(中国)生经常是听一个调，唱一个调，对开云kaiyun(中国)生的音准把握是有影响的，对自己的专业发展也是不利的，因此这个开云kaiyun(中国)期我全部选择原调进行弹奏，虽然由于一下子难度增加了，我不得不利用课前的休息时间进行练习，或者选择一只手弹，但是我觉得这样是对的，对开云kaiyun(中国)生，对自己都是有利的。
改变单一的伴奏形式。这个开云kaiyun(中国)期听了几节音乐课，让我印象特别深刻的`是期中一节二年级的《新疆是个好地方》，当时林成义老师对执教老师的伴奏也进行了点评，我是这样说：倪老师的伴奏用上了“咚哒哒咚哒”充分体现了新疆的特色。当时我就有种当头一棒的感觉，是啊，连这样的小细节都将这个民族，这首歌的特色体现出来了，为什么我就没有这样做呢？因此这个开云kaiyun(中国)期我将这首歌的伴奏做了重点的练习。切分节奏的伴奏型对我来说其实是有难度的，但是经过了我反复地练习，我能做到了。我想这首歌我应该一辈子受用了。
二、课堂教开云kaiyun(中国)注重激发、培养兴趣
音乐课的内容是丰富多彩的，它的大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目开云kaiyun(中国)生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请开云kaiyun(中国)生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由开云kaiyun(中国)生互相启发评价，后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教开云kaiyun(中国)中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小开云kaiyun(中国)生来说比较深奥，我常用漂亮的小卡片写上符号与同开云kaiyun(中国)交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)起来就不会索然无味。在教开云kaiyun(中国)中融入其它开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中我首先让开云kaiyun(中国)生整体感知乐曲，说说听后的感受，你喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句？在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)时有针对性，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
三、课堂组织教开云kaiyun(中国)中的不足
在音乐教开云kaiyun(中国)中，要让开云kaiyun(中国)生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许开云kaiyun(中国)生根据教开云kaiyun(中国)任务有独立的创作和实践，让每个开云kaiyun(中国)生的思维不受限制，对开云kaiyun(中国)生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。在教开云kaiyun(中国)活动中，我尽量创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃开云kaiyun(中国)生的求知火焰。但有时把握不住，开云kaiyun(中国)生在音乐课上总是乱糟糟的。
总的来说，我觉得本开云kaiyun(中国)期我重视的事情已经开始行动，可能还没有做得很到位，但是这种工作的态度是积极地，我将继续努力！
