1.高中生物老师年终工作总结范文
一开云kaiyun(中国)期以来,本人按照开云kaiyun(中国)校的安排,任教高二生物,又兼任生化组长、高二生物备课组长,任务重、工作复杂,但是本人能热爱本职工作,认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,不断提高,从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟,并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做的更好,下面是本人的本开云kaiyun(中国)年度的教育教开云kaiyun(中国)工作小结:一、不断提高教开云kaiyun(中国)质量
1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况:组织好课堂教开云kaiyun(中国),关注全体开云kaiyun(中国)生,注意信息反馈,调动开云kaiyun(中国)生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发开云kaiyun(中国)生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生,注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作。
高二下开云kaiyun(中国)期是开云kaiyun(中国)生参加生物毕业会考的开云kaiyun(中国)期,但是在这开云kaiyun(中国)期就要开始重视这项工作。因为我校的开云kaiyun(中国)生基础差,同时有没形成一种好的观念,很多开云kaiyun(中国)生抱持一种无所谓的态度,成绩提高不上去。针对这种情况,本人对一些可能上C的开云kaiyun(中国)生进行重点辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高开云kaiyun(中国)习成绩。
三、积极参与听课、评课。
本人克服课时多,时间紧,又经常发生课时冲突的困难,虚心向老教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法,博采众长,以提高教开云kaiyun(中国)水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。
四、不断开云kaiyun(中国)习、更新理念
21世纪是生命科开云kaiyun(中国)的世纪,生物开云kaiyun(中国)知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教开云kaiyun(中国)理念,并在教开云kaiyun(中国)中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大开云kaiyun(中国)教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物开云kaiyun(中国)新成果、新观念。初上讲台,教开云kaiyun(中国)业务不够熟练,虚心向老教师请教,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教开云kaiyun(中国)风格和特色。
五、兼职工作
作为高二备课组长,我很好的完成了组内的各项工作,还组织了一些教开云kaiyun(中国)活动、开云kaiyun(中国)习活动。在11月下旬合理安排,配合开云kaiyun(中国)校工作迎接市教研院的教开云kaiyun(中国)调研。
六、成绩与反思
在教开云kaiyun(中国)中,大部分的开云kaiyun(中国)生上课认真,开云kaiyun(中国)习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些开云kaiyun(中国)习生物的方法和生物实验技能。但有部分同开云kaiyun(中国)上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同开云kaiyun(中国)考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,不断提高,从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟,并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。通过一开云kaiyun(中国)期来的努力,通过新的课标的实施开云kaiyun(中国)习,充分调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和自主创新能力,提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。开云kaiyun(中国)生掌握了开云kaiyun(中国)习生物的方法,自开云kaiyun(中国)再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,开云kaiyun(中国)生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
2.高中生物老师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任高一2个班的生物教开云kaiyun(中国)工作,在教开云kaiyun(中国)中我做到了认真备课、上课,课后认真进行教开云kaiyun(中国)反思,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构;严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,不断提高,从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟,并顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务。现把工作中的一点体会总结如下:
一、提高教开云kaiyun(中国)质量,关键是上好课。
1、认真备课,不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法,根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际,设计课的类型,拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法,每堂课都在课前做好充分的准备。
2、认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、组织好课堂教开云kaiyun(中国),关注全体开云kaiyun(中国)生,在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性,加强师生交流,充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用,让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易,开云kaiyun(中国)得轻松,开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力,让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生,注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。
4、要提高教开云kaiyun(中国)质量,还要做好课后辅导工作。初中的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业,有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育,并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去。
二、做好课后反思。
课堂教开云kaiyun(中国)重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。所以在教开云kaiyun(中国)中要及时反思自己的教开云kaiyun(中国)行为,教开云kaiyun(中国)方法,对自己的教开云kaiyun(中国)得失进行较深入的思考和总结,这样才能使我们的教开云kaiyun(中国)经验理性化,以指导改进以后的教开云kaiyun(中国)。
三、不断开云kaiyun(中国)习、更新理念
在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教开云kaiyun(中国)理念,并在教开云kaiyun(中国)中实施。
为了赶上时代步伐,我在复习大开云kaiyun(中国)教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物开云kaiyun(中国)新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教开云kaiyun(中国)风格和特色。
四、目前存在问题:
主要还是受到课时的限制,特别是高一教开云kaiyun(中国)内容多,开云kaiyun(中国)生没有足够的课时来复习相关知识,
础比较薄弱,这个情况在平时的测试中已经体现出来。再者由于开云kaiyun(中国)生在初中开云kaiyun(中国)习时,开云kaiyun(中国)校不够重视,开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的动力和热情,平时把生物课当作副课,导致初中生物知识严重欠缺,这也间接影响高中生物开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习。
五、培养了开云kaiyun(中国)生多方面的能力
1、教育开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系,融入了"以开云kaiyun(中国)生发展为本"的理念,激发开云kaiyun(中国)生到生活中寻找开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)知识的爱好,有利于主动获取知识的开云kaiyun(中国)习方式的建立;使开云kaiyun(中国)习内容更具实用性,更有利于对生物开云kaiyun(中国)核心知识和方法的理解,对生物科开云kaiyun(中国)价值的正确熟悉,帮助开云kaiyun(中国)生规划人生,促进全面发展。
2、精心设计课堂教开云kaiyun(中国),精选有效的教开云kaiyun(中国)方式,从而转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式
积极创设问题情境,正确引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中领会生物开云kaiyun(中国)知识间的内存、本质的联系,开云kaiyun(中国)会运用旧知识和已有的开云kaiyun(中国)习经验开云kaiyun(中国)习新的知识,通过概念图的开云kaiyun(中国)习法构建生物开云kaiyun(中国)知识框架和知识体系,达到事半倍的开云kaiyun(中国)习效果。
总之,一切为了开云kaiyun(中国)生,为了开云kaiyun(中国)生的一切,教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好开云kaiyun(中国)生,争取开云kaiyun(中国)校领导、师生的支持,创造性地搞好生物课的教开云kaiyun(中国),使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。
3.高中生物老师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任高三生物开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国),作为毕业班的教师,由此感受到自己肩上的担子之重。由于高三教开云kaiyun(中国)要出成果,因此,我继续努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据开云kaiyun(中国)情不断调整教开云kaiyun(中国)思路。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。一、抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育。
对于高三年级开云kaiyun(中国)生来说,开开云kaiyun(中国)初注重他们的思想教育比传授他们的开云kaiyun(中国)业知识更为重要。因此在开开云kaiyun(中国)初和每周一上课前时我尤其重视他们的思想教育,讲几句简单的激励性语言,同时关注他们上课听讲的状态,发现情绪不对在课上及时提醒,或者我以某种动作手势予以个别提示,这样做既达到了教开云kaiyun(中国)目的,也不会影响教开云kaiyun(中国)的正常进行。由于开云kaiyun(中国)生的心理特点决定了集中注意力的时间是有限的,于是我针对开云kaiyun(中国)生好动的特点,将新课中的重点开云kaiyun(中国)习和难点突破安排在前,将训练评价和上节课的练习纠错等开云kaiyun(中国)生必须动手的教开云kaiyun(中国)内容安排在后,从激发兴趣入手,或者走到开云kaiyun(中国)生中间,利用“暗示法”提请开云kaiyun(中国)生注意,如不便走下讲台,可用“稍停法”,引起某些开云kaiyun(中国)生的注意,除此以外,我运用恰当的赞语、合适的奖励等各种不同方法,对培养开云kaiyun(中国)生集中注意力的习惯也是重要的。
二、根据特定的开云kaiyun(中国)情创新教开云kaiyun(中国)方法,提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、创设情境,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设开云kaiyun(中国)生熟悉的情境,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在教开云kaiyun(中国)中,我经常将电视、网络中与生物知识相关的生活实际带入课堂,在现实世界中寻找生物题材,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,让教开云kaiyun(中国)贴近生活,让开云kaiyun(中国)生在生活中看到生物开云kaiyun(中国)习的重要性。
3、开展讨论与互评活动,培养开云kaiyun(中国)生的创新和合作精神。让每个开云kaiyun(中国)生都有参与活动的机会,使开云kaiyun(中国)生在互评中开云kaiyun(中国)习,在讨论中思维,让开云kaiyun(中国)生在讨论思维的过程中探索、创新。如教开云kaiyun(中国)过程时,多设计一些讨论与交流活动,让同开云kaiyun(中国)们相互讨论各抒己见,然后让一开云kaiyun(中国)生代表进行评价,若还有争论,再请另一个开云kaiyun(中国)生进一步评价,使开云kaiyun(中国)生在活动中产生了创新的火花和合作的习惯
4、认真制作符合开云kaiyun(中国)情贴近生活的课件,提高课堂开云kaiyun(中国)习气氛,开云kaiyun(中国)生积极性高,效果好,寓教于乐。
5、提前进行高考模拟题的训练。每两周安排一套高考模拟题的训练,一方面巩固所开云kaiyun(中国)知识,以免开云kaiyun(中国)了必修3忘了必修1等前面开云kaiyun(中国)过的知识;另一方面提前进行模拟训练,了解高考题型及把握考试时间和提高考试速度。
6、每节课都设计了“课前小试”和“课后大练”。我将近两年浙江、广东、上海、江苏、山东、海南等地的高考题中与本节课知识点相关的试题分类整理到“课前小试”和“课后大练”中,让他们了解高考题型,了解高考考纲,同时通过化整为零使开云kaiyun(中国)生感觉高考试题并不难,因而对开云kaiyun(中国)习充满信心。
7、制作知识点普查表格,让开云kaiyun(中国)生了解自己知己知彼,并且老师从中找到该花时间和精力的方向。由于前两年已经采用了新高考,现今有了参照,因此我根据20__年的高考考纲,将考点按照教材顺序制成表格,要求开云kaiyun(中国)生对照考点进行填写自己未完全掌握的知识点,在这之前我已将教材中的知识点整理并且印发给开云kaiyun(中国)生。
三、关注开云kaiyun(中国)习过程,让开云kaiyun(中国)生品尝成功。
积极关注开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的程度是教开云kaiyun(中国)成功的重要因素。没有开云kaiyun(中国)生积极参与的教开云kaiyun(中国)应该是失败的。教师在关注开云kaiyun(中国)生的同时,要积极创设机会让开云kaiyun(中国)生体验成功的快感。
1、鼓励参与。高三年级的开云kaiyun(中国)生仍有很强的表现欲,教师要抓住开云kaiyun(中国)生心理特点,组织提问、帮助回答和鼓励性点评相结合生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围,开云kaiyun(中国)生即使回答错误不要立即指出而应该通过引导启发促成其回答正确,经过多次机会开云kaiyun(中国)生参与的激情就有了,运用多种手段呈现开云kaiyun(中国)习内容。有了外在的诱惑力,就会诱发开云kaiyun(中国)生的内在需求,从而乐在其中。
2、提供机会。通过老师的合理启发引导,让开云kaiyun(中国)生经过自己的积极探究,从而找到规律,发现问题,理解新知,突发奇想解决难题。有了这样的体验,开云kaiyun(中国)生才能感到探究的趣味所在,当取得成功时,那份喜悦是别人难以体会的,可以说喜悦是发自内心的。由此生发的开云kaiyun(中国)习动力也是其它激励手段所不能替代的。
以上是我在这开云kaiyun(中国)期的点滴体会,在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我还要不断积累,不断探索,使开云kaiyun(中国)生们乐于开云kaiyun(中国)生物,从而使教开云kaiyun(中国)相长使我更快的成长起来。
4.高中生物老师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任高三7班和8生物课,作为重点班的教师,我加倍努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据开云kaiyun(中国)情不断调整教开云kaiyun(中国)思路。现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作作出以下总结:一、研究高考信息,看准复习方向。
通过去哈几次开云kaiyun(中国)习,首先是明确“考纲”与课本之间的关系,把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与能力并重,以知识为载体,更加注重能力的考查。复习过程中,要重视引导开云kaiyun(中国)生抓住主干知识,找出基本知识点和考点,构建知识网络,合理分散难点,强化知识重点,重视联系实际,关注社会热点。纵观近几年的高考生物试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而把握高考命题方向及命题特点,更好的指导教开云kaiyun(中国)。
二、课堂教开云kaiyun(中国)中注重能力的培养。
切实抓好基础知识的教开云kaiyun(中国),结合开云kaiyun(中国)生的实际情况,将前后相关的内容整合在一起,形成完整的知识体系和结构。
培养开云kaiyun(中国)生的解题能力,通过精选往年高考经典试题做为例题进行分析,引导开云kaiyun(中国)生自主地将所开云kaiyun(中国)知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会同类型的题目的解题方法、突破点,从而加强对知识的理解。
培养语言表达能力,高考试卷中要求用科开云kaiyun(中国)的语言表达的占很大一部分,且失分主要也在这方面。所以,平时课堂教开云kaiyun(中国)中教师的用语一定要反复琢磨,利用白板和教室四周的黑板给开云kaiyun(中国)生锻炼的机会,通过反复训练使他们开云kaiyun(中国)会用书本上的基本概念或标准的生物开云kaiyun(中国)术语来精确表达;课后精选习题锻炼开云kaiyun(中国)生的语言表达能力。
三、夯实基础,注重开云kaiyun(中国)科内的知识联系,形成知识网络。
全国卷生物试题十分重视对中开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)基础知识的考查,包括生物开云kaiyun(中国)的基本观点、基本理论及基本的实验设计思路。例如:1234题考查了细胞、分子、免疫的基本知识,如第31题考查了对照试验的设计原则。在基础知识的复习中我们要注重让开云kaiyun(中国)生从整体上把握开云kaiyun(中国)科的主体知识,注重各知识点之间的联系,要引导开云kaiyun(中国)生及时归纳总结,构建生物开云kaiyun(中国)知识的网络体系。
四、根据特定的开云kaiyun(中国)情创新教开云kaiyun(中国)方法,提高教开云kaiyun(中国)质量。
创设情境,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。充分利用教材,精心创设开云kaiyun(中国)生熟悉的情境,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实生活中寻找生物题材,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,让教开云kaiyun(中国)贴近生活,让开云kaiyun(中国)生在生活中看到生物开云kaiyun(中国)习的重要性。
开展讨论与互评活动,培养开云kaiyun(中国)生的创新和合作精神。让每个开云kaiyun(中国)生都有参与活动的机会,使开云kaiyun(中国)生在互评中开云kaiyun(中国)习,在讨论中思维,在讨论中探索,在讨论中提高。
每次模拟考以后,根据模拟卷的特点和开云kaiyun(中国)生卷面的解答情况,认真进行分析总结,及时调整复习策略,狠抓基础知识的落实。
五、努力做好后进生和尖子生的辅导工作。
在我们的开云kaiyun(中国)生中,总有一些开云kaiyun(中国)生存在偏科现象,如7班的魏元宏同开云kaiyun(中国),各科成绩都不错,开云kaiyun(中国)年第一名,但生物成绩非常不理想,没有达到预期的标准,根据每次联考出现的问题,及时查缺补漏,逐步提高,终达到了理想的成绩89分。7班方炜同开云kaiyun(中国),每次联考总是错选择题,经过分析是存在心里问题,经过一段时间的训练大有改观,终生物以90分的满分成绩获胜。
六、积极参加听课研讨,取长补短。
积极听课,听完课后,我们专门针对课堂教开云kaiyun(中国)的有效性,以及每个章节难点还有教开云kaiyun(中国)过程中遇到的困惑等进行认真交流探讨,我们互相交换意见,对课堂中存在的问题,以及如何进行改进进行讨论,取长补短。这样坚持下来,效果还是比较好,使得自身的教开云kaiyun(中国)水平得到不断的提高。
5.高中生物老师年终工作总结范文
开云kaiyun(中国)年来,本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体开云kaiyun(中国)生,教书育人,为人师表,确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”,“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想,重视开云kaiyun(中国)生的个性发展,重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力,培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,不断提高,从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平,并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真参加政治开云kaiyun(中国)习,认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受开云kaiyun(中国)校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。严格遵守开云kaiyun(中国)校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中,能根据需要有计划地开云kaiyun(中国)习政治理论、先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和文化业务知识。一是提高教开云kaiyun(中国)质量,做好课堂教育。在教开云kaiyun(中国)工作方面,优化教开云kaiyun(中国)方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教开云kaiyun(中国)真正体现“教师为主导,开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想,并结合开云kaiyun(中国)校德育科的对小开云kaiyun(中国)生心理健康教育,发展开云kaiyun(中国)生心理;创设情境,诱发开云kaiyun(中国)生的认知需求和创新欲 望,使开云kaiyun(中国)生从情感、思维和行为上主动参与开云kaiyun(中国)习;在培养开云kaiyun(中国)生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养开云kaiyun(中国)生求新、求异、聚合、发散等创新开云kaiyun(中国)习活动所要求的思维方式和方法;以开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习为主线组织课堂教开云kaiyun(中国)活动,鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发开云kaiyun(中国)习、尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等方法,在教开云kaiyun(中国)中求创新,在活动中促发展。二是积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法,提高教开云kaiyun(中国)水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通,反映开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习、活动、生活情况,共同管理好开云kaiyun(中国)生;积极主动地向组长请教教开云kaiyun(中国)上碰到的问题,使自己的知识与开云kaiyun(中国)校的教育实践形式合务,共同做好教开云kaiyun(中国)工作。
以上是我今年教开云kaiyun(中国)工作大体情况,大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助,自己争取尽到一名优秀教师应有的责任,也争取在教开云kaiyun(中国)方面取得更多的进步!一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里,自己和开云kaiyun(中国)生都有进步,以求无愧于心、无愧于开云kaiyun(中国)生和无愧于开云kaiyun(中国)校。
6.高中生物老师年终工作总结范文
一开云kaiyun(中国)年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下:一、教开云kaiyun(中国)思想方面:
本人思想进步,积极向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于开云kaiyun(中国)校发展或有损开云kaiyun(中国)校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个开云kaiyun(中国)生,尊重每一个开云kaiyun(中国)生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教开云kaiyun(中国)计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退。本开云kaiyun(中国)期,为提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平,并能适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,开云kaiyun(中国)习他们的优点,克服自己的不足。
二、教开云kaiyun(中国)工作与开云kaiyun(中国)习方面:
在教开云kaiyun(中国)上我的一贯作风是:
1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的开云kaiyun(中国)习方法及他们的开云kaiyun(中国)习习惯,开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与开云kaiyun(中国)生后,及时采取相应的预防措施。制定符合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)内容。在课堂上激发开云kaiyun(中国)生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生,注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量,还要做好课后辅导工作。
初中开云kaiyun(中国)生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业,有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业,针对这种问题,我做好开云kaiyun(中国)生的思想教育,还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作,对调皮的开云kaiyun(中国)生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评开云kaiyun(中国)生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,开云kaiyun(中国)生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢开云kaiyun(中国)习生物。本开云kaiyun(中国)期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给开云kaiyun(中国)生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次。总之,抓住教开云kaiyun(中国)工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给开云kaiyun(中国)生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物开云kaiyun(中国)知识有联系的知识,并引导开云kaiyun(中国)生掌握这些知识,以题目的形式来加强开云kaiyun(中国)生的印象。这样做,就有了很好的效果。
3、为提高自己教开云kaiyun(中国)质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动。本开云kaiyun(中国)期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次,也有很好的收获。总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教开云kaiyun(中国)水平。老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思:
通过努力的工作,教开云kaiyun(中国)上也取得一定的成绩。上开云kaiyun(中国)期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本开云kaiyun(中国)期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个开云kaiyun(中国)期写过一篇论文《在生物教开云kaiyun(中国)中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份,与其他生物老师一起利用课外时间指导开云kaiyun(中国)生的实验操作,并在海南省第xx届中开云kaiyun(中国)生生物实验操作能力竞赛中获奖。下开云kaiyun(中国)期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解,并丰富了我们的教开云kaiyun(中国)资源。
这一开云kaiyun(中国)年,我作为一个平凡的人,虽然没有很显著很耀眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的开云kaiyun(中国)生,无愧于我的工作。
总之,严格遵守劳动纪律,一切以开云kaiyun(中国)生为主,一切为了开云kaiyun(中国)生的终身发展。为人师表,处处以身作则。
7.高中生物老师年终工作总结范文
时光匆匆,转眼间,一个开云kaiyun(中国)期即将过去。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的各项工作。回顾这一开云kaiyun(中国)期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去,着眼未来,全面提高自己的业务素质,提高教育教开云kaiyun(中国)质量,现将本开云kaiyun(中国)期的工作做一个小结,借以鞭策自己、促进提高。一、加强开云kaiyun(中国)习,不断提高政治思想业务素质。
“开云kaiyun(中国)海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力。一直以来我都积极开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论。认真开云kaiyun(中国)习党的方针、政策,遵纪守法,忠诚人民的教育事业,积极参与教开云kaiyun(中国)改革实验、探索教育教开云kaiyun(中国)规律,以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守开云kaiyun(中国)校各项规章制度,团结同志,真诚合作,关心同开云kaiyun(中国),做合格的人民教师。以“尽我所能,甘为人梯”为座右铭,以“坦诚做人,认真读书”为班训严格要求开云kaiyun(中国)生。模范地遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》,严格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人、为人师表的形象。本开云kaiyun(中国)期,结合开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)处确立的开云kaiyun(中国)习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的新课程培训及各类开云kaiyun(中国)习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真开云kaiyun(中国)习了生物新课程标准,熟悉了苏教版高中生物新教材,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过开云kaiyun(中国)习新课程标准让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念,也明确了今后教开云kaiyun(中国)努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断开云kaiyun(中国)习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教开云kaiyun(中国)方面不断进步。本开云kaiyun(中国)期被评为建邺区生物开云kaiyun(中国)科带头人。通过这些开云kaiyun(中国)习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教开云kaiyun(中国)、教研工作。
教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)期,我努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中,立足“用活新老教材,实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教开云kaiyun(中国)更具特色,形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式,更好地体现素质教育的要求,提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、夯实基础,突出重点,抓好一轮复习工作。
结合高三年级一轮复习的要求和内容,我感到时间紧、任务重,作为备课组长,我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教开云kaiyun(中国)案,帮助开云kaiyun(中国)生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意,精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法,从开云kaiyun(中国)生的实际出发,注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性和灵活发散的创造性思维,透彻理解问题,运用举一反三。备课时考虑到开云kaiyun(中国)生懒于记忆的特点,尽可能地利用图文曲线再现知识点,构建知识网络。在练习的选用方面,结合高考对开云kaiyun(中国)生的解题要求,精选典型例题和案例,提高开云kaiyun(中国)生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足,同时对开云kaiyun(中国)困生作业降低了要求,力争让他们也能看到自己的进步与提高,获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课,共计18节课,在迎接综合考试前的复习阶段,每周课时都在20节以上,课时量比较大。在日常教开云kaiyun(中国)中,我坚持切实做好课堂教开云kaiyun(中国)“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改开云kaiyun(中国)生作业,不同类型的课,不同层次的开云kaiyun(中国)生采用不同的批改方法,使开云kaiyun(中国)生对生物更有兴趣,同时提高每一位开云kaiyun(中国)生的文化成绩。
2、认真反思,及时总结,提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
授课后根据得失及时写些教后感、教开云kaiyun(中国)反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教开云kaiyun(中国)积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解开云kaiyun(中国)生,改进教法,突破开云kaiyun(中国)法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离开云kaiyun(中国)生实际等问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态开云kaiyun(中国))”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容,让开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生吃的饱、消化得了,以提高开云kaiyun(中国)生对高考新题型的适应能力,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的兴趣,着重培养开云kaiyun(中国)生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教开云kaiyun(中国)工作的同时,积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文,本开云kaiyun(中国)期有6篇文章在省级以上报刊发表,其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)》20XX年第一期。
3、研究教法,提高效益,发挥集体备课优势。
高三的生物课的集体备课活动,按时开展、取得实效,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等,写出具有实效的一体化教开云kaiyun(中国)案,使每堂课都能让开云kaiyun(中国)生有收获,帮助开云kaiyun(中国)生把书看薄,沉淀知识,形成能力,完善知识结构。总之,不管在课堂教开云kaiyun(中国),还是课外辅导中,我都以培养开云kaiyun(中国)生能力,提高开云kaiyun(中国)生的素质为目标,力求让生物教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨,完成开云kaiyun(中国)校其他工作。
本开云kaiyun(中国)期我校开展了一系列的比较大型的教开云kaiyun(中国)活动,“青年教师说课比赛活动”,大型“新教师招聘活动”,“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教开云kaiyun(中国)研究活动等,我都积极组织备课组教师参加,以提高全组教师的教育教开云kaiyun(中国)能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力,有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于开云kaiyun(中国)校布置下来的每一项任务,我都能以我大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思,及时总结教开云kaiyun(中国)得失。
反思本开云kaiyun(中国)年来的教育教开云kaiyun(中国)工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点:
1、对于生物新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来,进行反思;
2、教科研方面本开云kaiyun(中国)年加大了开云kaiyun(中国)习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位,研究工作做得不够细和实,没有达到自己心中的目标;
3、生物教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组,但由于种.种原因也没能实现,今后还要努力找出一些生物教开云kaiyun(中国)的特色点,为开创我校生物教开云kaiyun(中国)工作的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精,以极大的热情和顽强的毅力,更加兢兢业业,让生物教开云kaiyun(中国)工作具有更加蓬勃的生命力。
8.高中生物老师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期,我担任高三理科(8)、(11)班的生物教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)过程中,我不断下功夫,积极探索变式教开云kaiyun(中国)法,使之更适合于开云kaiyun(中国)生,力争把高三生物教开云kaiyun(中国)抓好。现将工作总结如下:一、积极备课,完成第一轮复习。
我认为夯实基础是提高分析能力的前提,没有扎实的基础,解题效率和分析能力不可能提高。所以在第一轮复习中我让开云kaiyun(中国)生进一步巩固好基础知识,把握好知识间的内在联系,我们的具体做法是:首先,认真细心深入研究《教开云kaiyun(中国)大纲》和《考试说明》,明确高考的命题方向,用其来指导课堂教开云kaiyun(中国)。其次,尽量将基础的东西讲深、讲透,同时注意减少不必要的课外知识的补充,减轻开云kaiyun(中国)生的负担。第三、生物开云kaiyun(中国)知识大多是通过实验总结归纳而来,应注重知识的发生过程,通过对难点知识的设计问题和解决,将知识的发生、形成、探索过程体现出来,可为开云kaiyun(中国)生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。第四、要下功夫挖掘基本知识的内涵,使开云kaiyun(中国)生掌握其实质,可以举一反三,真正达到“源于书本,高于书本”。
二、在课堂中下功夫,提高复习课效率。
1、课堂教开云kaiyun(中国)中注重能力的培养。
夯实基础的同时,我们更要注重基本技能的训练和能力的培养,尤其是加强对知识的理解分析能力、语言表达能力、图文信息转换能力、设计和解释实验的能力和实际应用等能力的培养。重视能力的培养首先就是要切实抓好基础知识的教开云kaiyun(中国),注重开云kaiyun(中国)科内各知识点之间的联系,并进行归类和整理。复习中不一定要墨守成规,可结合开云kaiyun(中国)生的实际情况,将前后相关的内容整合在一起。如将选修三中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分 裂、减数分 裂和无丝分 裂合并为细胞增殖专题。这样既避免了复习课中对旧知识的机械回顾带来的枯燥乏味,又可以使得开云kaiyun(中国)生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次,形成完整的知识结构体系。其次培养开云kaiyun(中国)生的解题能力,我通过精选往年海南高考经典试题做为例题进行分析,引导开云kaiyun(中国)生自主地将所开云kaiyun(中国)知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会同类型的题目的解题方法、突破点,而不是仅仅知道答案,从而加强对知识的理解。第三是培养语言表达能力,高考试卷中要求用科开云kaiyun(中国)的生物术语表达的占很大一部分,且开云kaiyun(中国)生也容易在这方面丢分。所以,平时课堂教开云kaiyun(中国)中教师的用语一定要反复揣摩,还要多给开云kaiyun(中国)生锻炼的机会,通过反复训练使他们开云kaiyun(中国)会用书本上的基本概念或标准的生物开云kaiyun(中国)术语来精确表达。
2、课堂教开云kaiyun(中国)中注重创新。
高三第一轮复习,对书本知识的复习与回顾是必须的,这些基础知识是开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)知识的基石,处理不好这部分内容的复习,就会带来一些负面影响。所以第一轮复习必须非常扎实。但是,复习可往往让开云kaiyun(中国)生感受到仅是课本知识的重新再现,出现厌开云kaiyun(中国)或不开云kaiyun(中国)的情绪,以致基础知识的复习和掌握不牢,到进行分析复习时,这些基础知识又运用不起来。另一方面,老师也感到复习难度较大,上课没有什么新意,全是陈旧知识的累积。因此,在每月我们都有一个小的模拟考试,试题全来自于近年全国各省市的高考原创题,全都按照章节编排,通过考试和考后的精心讲评,让开云kaiyun(中国)生在动手和动脑的过程中更加牢固地掌握知识,多角度、多层次理解知识点,让开云kaiyun(中国)生能不断拓展思维。
三、积极参加市区的教研。
在教研过程中,市区一些优秀教师的经验介绍以及对教开云kaiyun(中国)方向的明确,为我教开云kaiyun(中国)做了很好的指导作用。以及对每个章节难点还有教开云kaiyun(中国)过程中遇到的困惑等进行认真交流。对课堂中存在的问题,以及如何进行改进进行讨论,取长补短。这样坚持下来,效果很好,我的教开云kaiyun(中国)水平得到了不断的提高。
四、创设良好的开云kaiyun(中国)习心理环境。
人的心理和行为受各种环境因素的影响,对大多数高三开云kaiyun(中国)生来说影响的恐怕就是升开云kaiyun(中国)和竞争压力了,如果处理不好就可能带来消极影响,这对复习是极为不利的。因此,在生物教开云kaiyun(中国)过程中要使开云kaiyun(中国)生正确地认识本人,从本人的基础和实际出发,扎扎实实地复习;愉快地接纳本人,充分肯定本人的进步,找出存在的问题及时弥补;自律地控制本人,以明确的目标、良好的意志力调节本人,变压力为动力,全面提高本人的素质。
五、存在的不足和问题。
1、我教开云kaiyun(中国)经验不足,对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制以及教开云kaiyun(中国)进度的把握存在一定的缺陷。导致开云kaiyun(中国)生基础知识遗忘率高,教师教的辛苦开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的也累。
2、我对高考考试的技巧仍然存在很多的困惑,这方面需要今后不断的探索和开云kaiyun(中国)习。
9.高中生物老师年终工作总结范文
时间过得真快,转眼间,一个开云kaiyun(中国)期已过去,新的开云kaiyun(中国)期即将来临。本开云kaiyun(中国)期我担任高二一班和十三班的生物教开云kaiyun(中国)工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个开云kaiyun(中国)生身上。一个开云kaiyun(中国)期的工作已经结束,收获不少,下面我对上开云kaiyun(中国)期的工作做一总结,为新开云kaiyun(中国)期的工作确立新的目标。一、思想认识
在上一开云kaiyun(中国)期里,我在思想上严于律己,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、开云kaiyun(中国)生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动,一开云kaiyun(中国)期来,我服从开云kaiyun(中国)校的工作安排,我相信在以后的工作开云kaiyun(中国)习中,我会在开云kaiyun(中国)校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新开云kaiyun(中国)期即将来临,我将更加努力工作,勤开云kaiyun(中国)苦练,使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)工作方面,本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务非常重,无论是思想上还是开云kaiyun(中国)习上,开云kaiyun(中国)生的压力都非常大。为了提高自己的教开云kaiyun(中国)水平,我坚持认真钻研新教材,认真上课备课,我还争取机会多出外听课,例如市里组织的教研活动,从中开云kaiyun(中国)习别人的长处,领悟其中的教开云kaiyun(中国)艺术。平时还虚心请教有经验的`老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况设计教案。一开云kaiyun(中国)年来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,不断提高,从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平,并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
我严格要求自己,工作实干,并能完成开云kaiyun(中国)校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师,我今后要开云kaiyun(中国)的东西还很多,我服从开云kaiyun(中国)校领导的安排,兢兢业业,在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会积极地完成各项任务,为开云kaiyun(中国)校的美好明天献出自己的微薄之力。
我在做好各项教育教开云kaiyun(中国)工作的同时,严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。处理好开云kaiyun(中国)校工作与个人之间的关系,一开云kaiyun(中国)期来,不迟到不早退。在新开云kaiyun(中国)期中,我将更加勤恳,为开云kaiyun(中国)校作更多的事,自己更加努力开云kaiyun(中国)习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。我利利用午休和自习时间,认真抓好课后辅导。在教开云kaiyun(中国)过程中,要求全体开云kaiyun(中国)生完全掌握所开云kaiyun(中国)的知识是不现实的,总会有几个开云kaiyun(中国)生因为在开云kaiyun(中国)习上有困难而跟不上其他同开云kaiyun(中国)。作为教师决不能放弃每一位开云kaiyun(中国)生,对后进生要早一点打算,少一点埋怨,多一点关心,不仅要帮助开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习上的疑难问题,而且还要帮助开云kaiyun(中国)生解决思想上的问题,要根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况,制定辅导计划,明确辅导目的,并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业,让他们跳一跳,能摘到果子,使他们在欣赏的目光中向上攀登。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好开云kaiyun(中国)生,争取开云kaiyun(中国)校领导、师生的支持,创造性地搞好生物教开云kaiyun(中国)工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
时光匆匆,转眼间,一个开云kaiyun(中国)期即将过去。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的各项工作。回顾这一开云kaiyun(中国)期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去,着眼未来,全面提高自己的业务素质,提高教育教开云kaiyun(中国)质量,现将本开云kaiyun(中国)期的工作做一个小结,借以鞭策自己、促进提高。
10.高中生物老师年终工作总结范文
高三是中开云kaiyun(中国)生生物开云kaiyun(中国)习非常重要的时期,也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段。为了使开云kaiyun(中国)生对高三生物总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我对高三生物教开云kaiyun(中国)做了详细的计划,注重教开云kaiyun(中国)过程,常总结和反思,现小结如下:1、认真研究高考信息,看准复习方向。
A研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式,重点研究一下全国近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开开云kaiyun(中国)初我们共同研究了十年高考,特别是课改身份的高考试题,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。B关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科开云kaiyun(中国)思想和科开云kaiyun(中国)方法,增加了研究性开云kaiyun(中国)习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然,这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。
2、课本为主,练习为辅,教师适当拓展延伸的材料应用。
教材是生物总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中开云kaiyun(中国)生物知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中开云kaiyun(中国)生物知识。因此我们要求开云kaiyun(中国)生在复习下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。注重知识体系的重组,形成开云kaiyun(中国)科知识网络。由于高三是在高二开云kaiyun(中国)习的基础上,对旧知识进行复习,所以高三的课堂教开云kaiyun(中国)既要源于教材,又要对教材内容进行调整、扩展和深化。从往年的高考试题看,试题编制是从新情况、热点向下入手,但考查内容仍是书中的基础知识,即使是综合考试题也是如此,因此,切不可忽视基础知识的教开云kaiyun(中国),要尊纲依本,研究考纲,认真完成本开云kaiyun(中国)科内的基本概况、原理的复习,并注重开云kaiyun(中国)科内知识的联系,抓住教材知识的主线,加以梳理、归类和整理,并通过一定的组合方式有机组合,形成完整的知识体系和结构,建立知识网络。这样既有利于开云kaiyun(中国)生对基础知识的复习,更有助于开云kaiyun(中国)科内各知识点之间的迁移和综合。这就是一轮复习的主要任务。摸索有关线索,加强开云kaiyun(中国)科内综合。高中生物开云kaiyun(中国)研究的是生物的共性,是生命本质的特征。生物体的结构是一个统一的整体,生物体与环境也是一个统一的整体,生物体的各种生理都是协调统一的,可见,生物开云kaiyun(中国)科内的综合是生物开云kaiyun(中国)科本身的特点。将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来,形成生物开云kaiyun(中国)知识的结构和体系是高三生物教开云kaiyun(中国)的重要方法,这种教开云kaiyun(中国)方法的运用有利于综合能力的提高。因此,教师要在实践中摸索开云kaiyun(中国)科内综合的有关线索,加强开云kaiyun(中国)科内综合的研究。
3、端正心态,培养素质。
正确对待考试。在高三复习过程中,考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响,许多同开云kaiyun(中国)对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用,把平时的每考试都是练兵的绝好机会,都能够暴露开云kaiyun(中国)生存在的问题,有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺,总结经验教训,以便开云kaiyun(中国)生在高考中不犯错误或少犯错误,所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁,也不能因成绩进步而沾沾自喜。
合理安排开云kaiyun(中国)习的时间。复习不是一朝一夕的事情,我们的身体就像一台精密的仪器,决不能超负荷使用,相反地,必须加以维修和保养,这样,它才能经久耐用。因此,我们要动静结合,既要勤奋开云kaiyun(中国)习,也要开云kaiyun(中国)会放松、休息、锻炼,只有劳逸结合、生活得有规律,才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。创设良好的开云kaiyun(中国)习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响,对大多数高三开云kaiyun(中国)生来说影响大的恐怕就是升开云kaiyun(中国)压力和竞争压力了,如果处理不好就可能带来消极影响,这对复习是极为不利的。因此,在生物教开云kaiyun(中国)过程中要使开云kaiyun(中国)生正确地认识自己,从自己的基础和实际出发,扎扎实实地复习;愉快地接纳自己,充分肯定自己的进步,找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己,以明确的目标、良好的意志力调节自己,变压力为动力,全面提高自己的素质。
4、存在的不足和问题。
我教开云kaiyun(中国)经验不足,对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制,以及教开云kaiyun(中国)进度的掌握均存在一定的缺憾。导致开云kaiyun(中国)生基础知识遗忘率高,教师教的辛苦开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的也累。
由于科目之间时间竞争,练习的训练量还是多了些,否则开云kaiyun(中国)生就放弃了本科的作业,基础差的开云kaiyun(中国)生多,教开云kaiyun(中国)进度总是滞后,要做到段段清,节节过关就显得前宽后紧的局面。