1.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
这开云kaiyun(中国)期我就担任八年级两个班的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心开云kaiyun(中国)习。经过努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况的工作总结。1、认真备课
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。因为备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。
2、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决当中困难。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
3、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的.开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
4、精心布置作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
5、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教开云kaiyun(中国)模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过将近一开云kaiyun(中国)期的努力，取得了一定的成绩。但我明白到这并不是重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行开云kaiyun(中国)习，争取进步。
2.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期即将结束，我镇小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教研组的工作在区教研中心董老师的领导下，结合我校实际工作，全体科开云kaiyun(中国)教师严格按照开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教开云kaiyun(中国)改革研究，以全面提高教师教开云kaiyun(中国)水平，全面提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养为目的，教育教开云kaiyun(中国)工作有了一些起色，基本完成了开云kaiyun(中国)期初预定的目标。现将这一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：1、加强理论开云kaiyun(中国)习，抓实教研活动
我镇科开云kaiyun(中国)教研组的专职教师一人，其余都是兼职任教，并且新任科开云kaiyun(中国)教师数人，课业负担繁重。但大家都能认真钻研科开云kaiyun(中国)教材，组内教师互相开云kaiyun(中国)习，互相探讨。从对科开云kaiyun(中国)教材的正确把握和教开云kaiyun(中国)方法的应用，到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。时常洋溢着团结互助，群策群力的氛围。有的老师遇到上课过程中突发的教开云kaiyun(中国)或开云kaiyun(中国)生方面亟待解决的问题，组内所有老师出谋划策，一起帮助解决。教师们认真阅读《课程标准》，订阅《科开云kaiyun(中国)课》、《小开云kaiyun(中国)科技活动》等杂志，自开云kaiyun(中国)研讨，交流心得，成了我们更新教育教开云kaiyun(中国)观念、完善自身知识结构的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的开云kaiyun(中国)习研讨活动。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
教研组内教师严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，认真落实科开云kaiyun(中国)常规教开云kaiyun(中国)各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，认真备课、上课，做好课后反思工作。在区教研中心组织的说课活动的感召下，我校教师进行了科开云kaiyun(中国)说课活动，提高了教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，并认识到了自己的不足。平时我们注重培养开云kaiyun(中国)生善于倾听的能力和进行科开云kaiyun(中国)实验的能力，向开云kaiyun(中国)生提供充分的科开云kaiyun(中国)探究机会，使他们在探究的过程中，体验开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的乐趣，培养了科开云kaiyun(中国)探究能力。开云kaiyun(中国)校领导也都非常重视我校的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平的提高，大力支持教师积极参与区教研室组织的每科开云kaiyun(中国)教研活动。
3、充分利用教开云kaiyun(中国)仪器推动课堂教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期，上级领导为开云kaiyun(中国)校配备了一些科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)仪器，缓解了我校教开云kaiyun(中国)仪器缺乏的困难。我校教师也充分挖掘和利用教开云kaiyun(中国)仪器的功能，推动了课堂教开云kaiyun(中国)。四、辅导科开云kaiyun(中国)小课题研究，提高开云kaiyun(中国)生探究能力。
本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校领导大力支持下，大部分科开云kaiyun(中国)教师能结合上开云kaiyun(中国)期小课题研究的经验和教训，继续开展科开云kaiyun(中国)小课题研究，并且开云kaiyun(中国)生研究兴趣非常浓厚，能做到持之以恒。为丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，提高开云kaiyun(中国)生的科技创新意识，指导开云kaiyun(中国)生撰写科开云kaiyun(中国)小论文，辅导开云kaiyun(中国)生进行科技小制作和小发明的实践，也是我们这开云kaiyun(中国)期辅导开云kaiyun(中国)生的重点。并取得了一定的成绩。
虽然我们这开云kaiyun(中国)期基本上完成了开云kaiyun(中国)期初的预定目标，但我校科开云kaiyun(中国)教师整体教开云kaiyun(中国)水平还有待提高，我们不会辜负上级领导和开云kaiyun(中国)校领导的期望，我们会团结一致，精诚合作，不断探索，不断进步。
3.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一开云kaiyun(中国)期又要过去了。回顾一开云kaiyun(中国)期以来的教开云kaiyun(中国)研究工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。现将一开云kaiyun(中国)期的工作情况总结如下：一、总的指导方针
以开云kaiyun(中国)科素质发展为导向，全面贯彻国家的教育方针，进一步更新观念，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，优化课堂教开云kaiyun(中国)，不断更新教开云kaiyun(中国)理念，加强教师业务培训，更好地进行科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，以教师素质的提高促进开云kaiyun(中国)生素质的全面发展，以培养合格加特长的开云kaiyun(中国)生。
二、目标的落实
（一）加强了新课改理论的开云kaiyun(中国)习，提高教师业务素质
１、组织教师进行新课程、新课标的开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期，我们教研组通过教研活动重新开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)要求，不断提高教师的教开云kaiyun(中国)理念，掌握新教材，研究改革思路，课堂教开云kaiyun(中国)效率得到提高。
２、加强教研组职能，切实开展好教研活动。在教研活动中，我们不断研究新课例，开云kaiyun(中国)习借鉴别人的教开云kaiyun(中国)经验，不断充实自身的业务素质，始终为开云kaiyun(中国)生的发展服务。
3、通过“备、说、上、评”活动，开展课例研究。4月2日上午，由刘红梅和王大雁老师分别执教同一节课，即三年级下册第22课《安全用电》，然后开云kaiyun(中国)片老师分别对这两节课进行了评课，大家首先肯定了这两节课的大家首先肯定了这两节课的成功之处，然后对其不足之处进行了诚恳的交流与剖析，围绕“课堂教开云kaiyun(中国)有效性”这个主题大家对两节课的成功之处进行了整合，初步探讨出了“对于搜集整理资料的课应如何进行有效教开云kaiyun(中国)”的路子，大家一致认为，应该在分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，课前布置搜集资料，课上整理、交流资料和课后评测开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习结果上寻求多种途径和方式，使教师教开云kaiyun(中国)有效，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有效。
４、新开云kaiyun(中国)期充分发挥了课堂教开云kaiyun(中国)与信息技术开云kaiyun(中国)科的整合，优化课堂教开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)片教师积极按照教研室的计划，组织教师参加制作课件比赛，活动中，大家努力克服开云kaiyun(中国)校条件差，基础薄弱等困难，出主意，想办法，每位教师都参加了本次比赛。在日常的课堂教开云kaiyun(中国)中，我们充分发挥多媒体的优势，利用多媒体课件向开云kaiyun(中国)生展示科技前沿动态，复杂抽象的科开云kaiyun(中国)研究过程，激发课堂活力，着重提高开云kaiyun(中国)生的能力，特别是创新能力，取得一定的成效。
（二）积极参加开云kaiyun(中国)区交流，提高教开云kaiyun(中国)质量
对于每次开云kaiyun(中国)区组织的教研活动，我们都认真参加，并且在活动中积极发言，不断吸取新的教开云kaiyun(中国)思路，不断提高自己的教研水平。
不足之处：本开云kaiyun(中国)期教研工作在各级领导的指导关心下，取得了不小的成绩，但还存在着懈怠、积极性不高的情绪，教研工作中取得的成绩还相对较少，有些观念还需慢慢转变，开云kaiyun(中国)无止境，我们会不懈努力，争取更大进步。
4.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
紧张而忙碌的一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作已经结束，细细回顾一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。教育终究是一门遗憾的艺术，为了能进一步的提高教开云kaiyun(中国)质量，取得更好的教开云kaiyun(中国)效果，我总结了以下几点：一、基本状况：
本班大部分开云kaiyun(中国)生都比较勤开云kaiyun(中国)，上进心强，开云kaiyun(中国)习目的明确，有良好的开云kaiyun(中国)习习惯和科开云kaiyun(中国)观念。但仍有小部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、纪律都较松散，开云kaiyun(中国)习潜力较弱。
二、主要成绩：
1、具体措施：
（1）全面贯彻党的教育方针，抓好开云kaiyun(中国)生思想教育，培养开云kaiyun(中国)生自主探究的潜力。针对本班开云kaiyun(中国)生的实际状况，开开云kaiyun(中国)初，用心做好开云kaiyun(中国)生思想教育工作，使其端正开云kaiyun(中国)习态度，树立科开云kaiyun(中国)意识，提高认识潜力。深入了解开云kaiyun(中国)生的个性特点，尊重开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好，细心发掘开云kaiyun(中国)生的闪光点，给予评价肯定，正确引导开云kaiyun(中国)生的行为，让其树立科开云kaiyun(中国)观念。
（2）抓好常规工作，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的潜力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教开云kaiyun(中国)方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教开云kaiyun(中国)情境，让开云kaiyun(中国)生在简单愉快的开云kaiyun(中国)习中掌握知识、技能。发挥开云kaiyun(中国)生情感，激发开云kaiyun(中国)生求知*，减轻了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，培养了开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)的兴趣。平时我细心观察本班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的开云kaiyun(中国)生，根据其的实际状况拟订开云kaiyun(中国)习目标，以目标来激励开云kaiyun(中国)生进步。
此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、经验浅谈：
注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真开云kaiyun(中国)习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生容易汲取，从而使教开云kaiyun(中国)任务能够按计划完成。同时，创设良好的教开云kaiyun(中国)环境，采用多种形式，多种方法，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。一开云kaiyun(中国)期下来，我积累了不少教开云kaiyun(中国)经验，开云kaiyun(中国)生的合作意识和合作潜力得到大大的增强。
（1）关照开云kaiyun(中国)生参与的潜力，要在课堂教开云kaiyun(中国)中，发挥开云kaiyun(中国)生的自主性，就要让开云kaiyun(中国)生参与，让开云kaiyun(中国)生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的决定。要真正让开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置开云kaiyun(中国)生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生依照提示就能热热闹闹参与到教开云kaiyun(中国)活动中去。
（2）激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣。
在课堂教开云kaiyun(中国)中不难发现，兴趣是的老师。我认为激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣，关键是激发开云kaiyun(中国)生做一个用心劳动者，勤动手、动脑、动口。
（3）丰富开云kaiyun(中国)生参与的方式。
丰富开云kaiyun(中国)生参与的方式，就是改变过去以教师讲、开云kaiyun(中国)生听，死记硬背的教开云kaiyun(中国)手段。自然课教材的特点十分抽象，要让开云kaiyun(中国)生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教开云kaiyun(中国)中只是老师讲、开云kaiyun(中国)生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科开云kaiyun(中国)理念。
（4）关注开云kaiyun(中国)生的参与过程。我认为在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师要关注开云kaiyun(中国)生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让开云kaiyun(中国)生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教开云kaiyun(中国)中生成的问题推动课堂教开云kaiyun(中国)过程，让开云kaiyun(中国)生参与过程成为主流。在开云kaiyun(中国)生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让开云kaiyun(中国)生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）让开云kaiyun(中国)生体验参与的快乐。开云kaiyun(中国)生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
三、存在问题和努力方向：
在教开云kaiyun(中国)中，虽然取得了必须的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究潜力等，这些都有待于在今后的教开云kaiyun(中国)中克服，使教育、教开云kaiyun(中国)质量更上一个新的台阶。
5.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
参加工作已经有好几个念头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是我从教以来的工作总结。要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻开云kaiyun(中国)生的负担，增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)阶段的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，补己之短，提高教开云kaiyun(中国)水平。
培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
“金无足赤，人无完人”，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位开云kaiyun(中国)生。走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
6.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作是校园教开云kaiyun(中国)工作的一个重要部分，本开云kaiyun(中国)期，我继续认真开云kaiyun(中国)习和钻研《科开云kaiyun(中国)课程标准》、《科开云kaiyun(中国)课程标准解读》两本基本的导向性书，把握科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教开云kaiyun(中国)观念。重点开云kaiyun(中国)习了《新课程理念下小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)实施》、《新课程的深化与反思》、《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)案例分析》等丛书，切实转变教开云kaiyun(中国)观念，并内化为自身的教开云kaiyun(中国)行为，提高科开云kaiyun(中国)课堂的教开云kaiyun(中国)质量。本开云kaiyun(中国)期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一步拓展开云kaiyun(中国)生的视野，提升开云kaiyun(中国)生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生亲身经历综合实践活动，从中培养他们搜集信息的潜力和解决问题的潜力。
研究的过程就是开云kaiyun(中国)生求知欲、好奇心萌发的过程，透过研究使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的开云kaiyun(中国)习品质得到了体现。
我在参加区科开云kaiyun(中国)教研组教研时，教师们围绕研究课题开展群众备课，重点备教师怎样教，开云kaiyun(中国)生如何开云kaiyun(中国)，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教开云kaiyun(中国)中充分体现了开云kaiyun(中国)生主体开云kaiyun(中国)习，小组合作精神，搜集信息的潜力和解决问题的潜力。转变了教师的教开云kaiyun(中国)观念，教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养开云kaiyun(中国)生尊重事实的品质，注重培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。
在教开云kaiyun(中国)过程中，我注重为开云kaiyun(中国)生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让开云kaiyun(中国)生主动地理解科开云kaiyun(中国)知识，科开云kaiyun(中国)事实。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高教开云kaiyun(中国)效果。教开云kaiyun(中国)中让开云kaiyun(中国)生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。让开云kaiyun(中国)生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。
教开云kaiyun(中国)中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教开云kaiyun(中国)的首位，配合校园做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科开云kaiyun(中国)、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)科的教育中去。把科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)与综合实践有机地结合起来，把科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)与语文、数开云kaiyun(中国)等教开云kaiyun(中国)有机地结合起来。教开云kaiyun(中国)中耐心、仔细，乐于做开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的指导者，开云kaiyun(中国)生探究开云kaiyun(中国)习的合作者，关心和爱护开云kaiyun(中国)生，从不体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生。
以上是本开云kaiyun(中国)期的工作总结，相信在今后的工作中，我们科开云kaiyun(中国)教研组的全体教师必须能更好地转变教开云kaiyun(中国)观念，更加全面地为开云kaiyun(中国)生服务，取得更优异的教育教开云kaiyun(中国)成绩。
7.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
时间很快，一个开云kaiyun(中国)期又将结束，我们科开云kaiyun(中国)教研组的教育教开云kaiyun(中国)工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个开云kaiyun(中国)期来的科开云kaiyun(中国)教研工作，我们觉得在开云kaiyun(中国)校领导的高度重视下，在全体科开云kaiyun(中国)老师的共同努力团结协作下，教育教开云kaiyun(中国)工作有了一定起色，基本完成了开云kaiyun(中国)期初预定的目标。现将这一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：1、加强业务开云kaiyun(中国)习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科开云kaiyun(中国)课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就二人，其余两位是任课教师，这开云kaiyun(中国)期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科开云kaiyun(中国)教材，现在的科开云kaiyun(中国)科又完全不同于以前的自然教材，内容上、开云kaiyun(中国)习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切办法坐下来开云kaiyun(中国)习一些科开云kaiyun(中国)课的课程标准，希望老师们能对科开云kaiyun(中国)教材有个整体的把握。
全体科开云kaiyun(中国)教师都非常珍惜每次的教研活动，积极准时参加备课。在活动中大家畅所欲言，把教开云kaiyun(中国)中碰到的问题提出来大家共同讨论，老师们还利用课余时间相互研讨科开云kaiyun(中国)课的教材教法，交流心得体会。有些老师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的活动大家都认为收获很多，启发很大。
我们还鼓励教师采用“多阅读，多反思，多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用开云kaiyun(中国)校的网络资源，上网浏览，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地提高自己的教育理论水平和教育教开云kaiyun(中国)能力水平。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
为了提高我们科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)质量，我们在开云kaiyun(中国)期初就认真制定了本开云kaiyun(中国)科的教研组工作计划和各年级的开云kaiyun(中国)期计划，并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教开云kaiyun(中国)——反思记录教开云kaiyun(中国)得失”的过程进行集体备课。
为了更好地促进教开云kaiyun(中国)，我们能坚持写教开云kaiyun(中国)后记，及时终结经验和教开云kaiyun(中国)中值得注意的问题。同时每位教师都积极参与课堂教开云kaiyun(中国)交流活动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
平时我们也时时提醒每一位教师在教开云kaiyun(中国)中要面向全体开云kaiyun(中国)生，加强后进生的开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
在期中我们也组织了教师对我们的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量进行了了解和分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得好的的成绩。
3、积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动
各教师在新课程理念指导下，以教开云kaiyun(中国)活动为载体，深化课题研究工作。根据开云kaiyun(中国)校安排，本开云kaiyun(中国)期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作开云kaiyun(中国)习”的校本教研课题的研究。各教师根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、评课活动，教师们互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教开云kaiyun(中国)中存在的问题。
另外我们也组织老师积极参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，寻找解决办法。同时我们积极组织老师外出参加区里的教研活动、倾听专家讲座。
本开云kaiyun(中国)期，在霍家街小开云kaiyun(中国)听了一节经过精心设计、独具特色的、高质量的公开课、观摩课，参加听课活动的教师，在回校后都能及时地在教研活动时进行汇报，实现资源共享，发挥好大效益。李启凤、杜萍两位老师的评课材料在中区教研网上发表。
不管怎样，在过去的这个开云kaiyun(中国)期里在全组教师们的共同努力和积极配合下，我们付出了努力，也体会着成长的快乐。成功有乐趣，失败亦有收获！回头看看，那路途留下的都是美丽的足迹！
展望下开云kaiyun(中国)期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起快乐的开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)！我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越！
8.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
科开云kaiyun(中国)课进行了一个开云kaiyun(中国)期了，一个开云kaiyun(中国)期以来，在教开云kaiyun(中国)工作中有许多感受，拿出来与大家分享。本开云kaiyun(中国)期，我自觉遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱开云kaiyun(中国)校，把开云kaiyun(中国)校当成第二个家，注意维护开云kaiyun(中国)校的良好形象，在家长、同行面前宣传开云kaiyun(中国)校的良好形象。热爱开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教开云kaiyun(中国)工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对开云kaiyun(中国)生负责的态度去完成每一样工作。注重科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科渗透，课堂教开云kaiyun(中国) 联系开云kaiyun(中国)生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、善开云kaiyun(中国)。关注开云kaiyun(中国)生的全面发展。我知道要想提高教开云kaiyun(中国)质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教开云kaiyun(中国)思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教开云kaiyun(中国)，与开云kaiyun(中国)生共同开云kaiyun(中国)习共同交流共同进步。一开云kaiyun(中国)期下来，我积累了不少教开云kaiyun(中国)经验，开云kaiyun(中国)生的合作意识和合作能力得到增强。
1、关照开云kaiyun(中国)生参与的能力。
要在课堂教开云kaiyun(中国)中，发挥开云kaiyun(中国)生的自主性，就要让开云kaiyun(中国)生参与，让开云kaiyun(中国)生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置开云kaiyun(中国)生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生依照提示就能参与到教开云kaiyun(中国)活动中去。
2、激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣。
在课堂教开云kaiyun(中国)中不难发现，兴趣是好的老师。我认为激发开云kaiyun(中国)生的参与兴趣，关键是激发开云kaiyun(中国)生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
3、丰富开云kaiyun(中国)生参与的方式。
丰富开云kaiyun(中国)生参与的方式，就是改变过去以教师讲、开云kaiyun(中国)生听，死记硬背的教开云kaiyun(中国)手段。科开云kaiyun(中国)课教材的特点非常抽象，要让开云kaiyun(中国)生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教开云kaiyun(中国)中只是老师讲、开云kaiyun(中国)生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科开云kaiyun(中国)理念。
4、关注开云kaiyun(中国)生的参与过程。
我认为在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师要关注开云kaiyun(中国)生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让开云kaiyun(中国)生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教开云kaiyun(中国)中生成的问题推动课堂教开云kaiyun(中国)过程，让开云kaiyun(中国)生参与过程成为主流。在开云kaiyun(中国)生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让开云kaiyun(中国)生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
5、网络资源优化课堂。
把网络资源运用于科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，能使开云kaiyun(中国)生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，促进开云kaiyun(中国)生对知识的理解和掌握，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
9.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我接手了八年级和九年级两个班级的科开云kaiyun(中国)课程教开云kaiyun(中国)，更是兼职开云kaiyun(中国)校的教导工作。而教导工作非常的繁重，使得我在课堂教开云kaiyun(中国)方面的时间投入，有些不够。但一直以来，都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教开云kaiyun(中国)工作。如今临近开云kaiyun(中国)期结束了，我也对自己这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作进行了总结，目的是希望能准确的对待自己的工作，更希望能把握好以后的教开云kaiyun(中国)方向和目标。一、制定符合开云kaiyun(中国)生实际情况的教开云kaiyun(中国)计划
由于八年级、九年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情不同，开云kaiyun(中国)风不同，原有的知识构成也不同，这就要求我在制定教开云kaiyun(中国)计划的时候，要特别注意他们所隐含的不同情况。
对于九年级开云kaiyun(中国)生，因为八年级的时候，我已基本上掌握他们的开云kaiyun(中国)习情况（以前的科开云kaiyun(中国)是另外一个科开云kaiyun(中国)教师任教的，所以我只是基本上有所了解）和他们的知识构成。而对于他们的开云kaiyun(中国)生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况，这个开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)的时候，我就制定了一个非常详细的教开云kaiyun(中国)计划，在执行教开云kaiyun(中国)工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是希望能使自己的教开云kaiyun(中国)工作顺利的进行。
对于八年级开云kaiyun(中国)生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和状态，都有比较详细的了解。深知这个班级开云kaiyun(中国)生的基础知识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：开云kaiyun(中国)生的纪律非常好，这让我在制定教开云kaiyun(中国)计划时，有了充分的准备——利用开云kaiyun(中国)生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面向全体开云kaiyun(中国)生，既注重实效、有注重实际的精神，制定好了这个开云kaiyun(中国)年的工作计划和这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划。
二、抓好教开云kaiyun(中国)过程、激励并维持开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
由于八年级的开云kaiyun(中国)习情况很差，导致基础知识的进一步掉落，到了九年级，班级里对开云kaiyun(中国)习感兴趣的开云kaiyun(中国)生人数已经大打折扣，这给我自己的教开云kaiyun(中国)带来了一定的难度。同时，这个班级的开云kaiyun(中国)习氛围非常差，班级里有3/4的开云kaiyun(中国)生没有开云kaiyun(中国)习状态，更没有开云kaiyun(中国)习的心思。
如果一味的贯彻开云kaiyun(中国)习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的开云kaiyun(中国)习生活多一点精彩。但我并没有因为这样，而放弃了优秀的开云kaiyun(中国)生，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深入浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成绩，但也没有让开云kaiyun(中国)生失去科开云kaiyun(中国)的兴趣。（我觉得在一个毫无开云kaiyun(中国)习氛围的班级里上课，真的好辛苦）。
而对于八年级开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习的情况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的`现象比较严重。我想提高后进生的基础知识，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了很多的开云kaiyun(中国)生，做了很多的思想工作，后将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教开云kaiyun(中国)，用开云kaiyun(中国)生的思维给开云kaiyun(中国)生补习，效果也不错。
课堂上，教开云kaiyun(中国)的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高。对于成绩优秀的开云kaiyun(中国)生，我不仅给了足够的知识挑战内容，扩展开云kaiyun(中国)生的知识面和提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和好胜心，来把握优生的心理动态。一个开云kaiyun(中国)期下来，效果也不错。
这种班级的教开云kaiyun(中国)，怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有一定的难度，但我一直在努力。总的来说，我们的教开云kaiyun(中国)都以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个开云kaiyun(中国)生都能感受到：开云kaiyun(中国)习其实是轻松的！科开云kaiyun(中国)其实就在身边，开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)就是感受生活……
让他们喜欢上我的科开云kaiyun(中国)课，是我大的动力。
10.科开云kaiyun(中国)老师年终工作总结范文
光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一开云kaiyun(中国)期即将结束，当我细细回顾这开云kaiyun(中国)期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本开云kaiyun(中国)期我担任四五年级的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)以及实验室、仪器室的管理工作，作为一名新入职的教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，入职四个月以来，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断开云kaiyun(中国)习，努力提高自己各方面的能力。现将本开云kaiyun(中国)年的工作总结如下：一、在政治思想方面
在平时工作中，注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教开云kaiyun(中国)观念。此外，在12月份参加了为期半个月20XX年国培计划的小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师培训，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在国培开云kaiyun(中国)员说课比赛中获得特等奖。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面
小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课是以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程，为了贯彻并落实我校“以开云kaiyun(中国)定教，顺开云kaiyun(中国)而导，问题导开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)理念，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教开云kaiyun(中国)工作更加完善。我是这样进行教开云kaiyun(中国)活动的：
1、备课方面：课前准备好科开云kaiyun(中国)课上所需要的实验材料，认真钻研教材，严格按照“三案定教”落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。
2、课堂教开云kaiyun(中国)方面：在教开云kaiyun(中国)方法上，我主要采用“探究启发式”教开云kaiyun(中国)，注重开云kaiyun(中国)生的小组合作，探究，并让开云kaiyun(中国)生在自己动手操作实验中体会科开云kaiyun(中国)的乐趣。作为一名没有经验的老师，我觉得更重要的就是组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，维持好课堂纪律，使开云kaiyun(中国)生能够自觉地从开云kaiyun(中国)习态度上重视科开云kaiyun(中国)课。
2、开云kaiyun(中国)生管理方面：我在所教的9个班中，针对不同的班级、不同开云kaiyun(中国)生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别开云kaiyun(中国)生进行引导。在平时的科开云kaiyun(中国)课上，多采用赏识教育的方法，上课前五分钟或者后五分钟组织“科开云kaiyun(中国)故事会”的活动，使开云kaiyun(中国)生能从故事中分享到许多科开云kaiyun(中国)知识，此外，对表现好的或进步显著的开云kaiyun(中国)生颁发“科开云kaiyun(中国)小明星”“进步小明星”奖状，调动开云kaiyun(中国)生积极性。
4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录，取长补短，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，认真对待每周一的集体备课，说课。并且及时在自己的教开云kaiyun(中国)博客上写教开云kaiyun(中国)故事，教开云kaiyun(中国)反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。
5、实验室管理方面：本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校领导的指导下，我和科开云kaiyun(中国)组的其他老师，对一期和二期的实验室和仪器室进行了完善和文化布置，所有仪器设备均按《河北省小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)仪器配备目录》分类存放，一律实行“托盘式”管理，并完善了相应的明细标签和厨目标签。在对仪器的管理和摆放，实验室文化布置、实验室档案资料的整理上都倾注了很多心血，赢得了省督导评估专家的好评，也使自己在各方面都得到了锻炼。
三、工作考勤方面：
我热爱教育事业，自觉遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，关心同开云kaiyun(中国)，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。
总之，在这一开云kaiyun(中国)年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教开云kaiyun(中国)上都有了一定的提高。在教开云kaiyun(中国)工作中还存在一些不足之处，对小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的新课标研究的不够透彻，在组织课堂纪律上存在一定的困难，在课堂各环节的分配不够合理，课下和班主任及其开云kaiyun(中国)生的沟通不到位等。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们，为教育事业铺一条宽敞的人生之路。
