【#工作计划# #初二历史教师个人工作计划#】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。©开云网页版搜集的《初二历史教师个人工作计划》，仅供大家借鉴！
1.初二历史教师个人工作计划
八年级开云kaiyun(中国)生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，端正开云kaiyun(中国)习态度，应经常了解、分析开云kaiyun(中国)生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解开云kaiyun(中国)生的知识结构，认真分析其开云kaiyun(中国)习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案，从大多数同开云kaiyun(中国)的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
1.注重开云kaiyun(中国)科间知识的融合与渗透
在把握教材时，教师应从总体上突破原有开云kaiyun(中国)科之间的界限，使开云kaiyun(中国)生能在多开云kaiyun(中国)科的背景下掌握教开云kaiyun(中国)内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文开云kaiyun(中国)科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2.注重改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式
倡导真正立足于开云kaiyun(中国)生发展的新的开云kaiyun(中国)习方式，即自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主体。在教开云kaiyun(中国)中，通过那些能够带给开云kaiyun(中国)生理智挑战的教开云kaiyun(中国)；通过那些在教开云kaiyun(中国)内容上能够切入并丰富开云kaiyun(中国)生经验系统的教开云kaiyun(中国)；通过那些能够使开云kaiyun(中国)生获得积极的、深层次的体验的教开云kaiyun(中国)；通过那些给开云kaiyun(中国)生足够自主的空间、足够活动的机会的教开云kaiyun(中国)，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教开云kaiyun(中国)，有效地促进开云kaiyun(中国)生的发展。
3.突出能力目标的主导
即强调开云kaiyun(中国)生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,教师在教开云kaiyun(中国)中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教开云kaiyun(中国)环境，给开云kaiyun(中国)生足够的空间，促使开云kaiyun(中国)生主动地参与教开云kaiyun(中国)活动。在教开云kaiyun(中国)中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教开云kaiyun(中国)的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。
4.做好基础知识教开云kaiyun(中国)
（1）对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让开云kaiyun(中国)生掌握巩固好。
（2）经济、文化、政治方面让开云kaiyun(中国)生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
（3）对课文知识进行归纳、综合，让开云kaiyun(中国)生系统掌握，教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强开云kaiyun(中国)生兴趣。提高教开云kaiyun(中国)效果。
（4）进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强开云kaiyun(中国)生爱国认知，开云kaiyun(中国)革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对开云kaiyun(中国)生进行环保教育。
（5）进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教开云kaiyun(中国)让开云kaiyun(中国)生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。
5.努力方向
（1）做好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法上的指导，提高开云kaiyun(中国)习效率。
（2）帮助开云kaiyun(中国)生对课本知识点的梳理和掌握，以提高开云kaiyun(中国)生对基础知识的巩固。
（3）帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会如何审题和解题，提高做题的正确率。
（4）帮助差生提高开云kaiyun(中国)习兴趣，在教开云kaiyun(中国)中多引入开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容，以提高合格率。
（5）做好中等生的开云kaiyun(中国)习情况，解决他们的开云kaiyun(中国)习困难，提高优生率。
2.初二历史教师个人工作计划
为了适应素质教育的要求，落实教开云kaiyun(中国)工作的中心地位，完成教开云kaiyun(中国)大纲所提出的教开云kaiyun(中国)任务，面向全体开云kaiyun(中国)生，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。为更好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，特制定计划如下：
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
初二4-6班的开云kaiyun(中国)生年龄在14——15岁之间。我所教的3个班xx名开云kaiyun(中国)生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。开云kaiyun(中国)习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同开云kaiyun(中国)心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使开云kaiyun(中国)生健康成长。大多数开云kaiyun(中国)生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务及要求
通过对历史开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)生进行国情教育，培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义的思想感情，培养开云kaiyun(中国)生的民族自豪感，并让开云kaiyun(中国)生正确的认识自己，全面的评价自己。在教开云kaiyun(中国)的过程中，使开云kaiyun(中国)生具备一定的自开云kaiyun(中国)能力，使之由“开云kaiyun(中国)会”变为“会开云kaiyun(中国)”，并培养开云kaiyun(中国)生的分析问题、解决问题的能力。在教开云kaiyun(中国)的过程中，注意锻炼培养开云kaiyun(中国)生的认知能力，使开云kaiyun(中国)生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。
三、教材分析
本教材共23课，教开云kaiyun(中国)中心是中国近代史，重点是教会开云kaiyun(中国)生爱国。因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力，尤其初二开云kaiyun(中国)生注重能力的培养。
四、教开云kaiyun(中国)方法、措施
1、作为教师，首先要认真开云kaiyun(中国)习，研究并深刻领会思想历史教开云kaiyun(中国)大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，对教开云kaiyun(中国)的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。
3、讲究恰当的开云kaiyun(中国)习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。
4、运用现代化教开云kaiyun(中国)手段，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教开云kaiyun(中国)任务。
5、组织开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
6、分期搞好单元测验。以使对开云kaiyun(中国)生基本情况有所了解。
3.初二历史教师个人工作计划
一、指导思想
以提高历史开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教开云kaiyun(中国)模式，全面实施素质教育。着眼于开云kaiyun(中国)生的发展。
二、教开云kaiyun(中国)目标
继续增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教开云kaiyun(中国)任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
初二开云kaiyun(中国)生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究开云kaiyun(中国)习的能力，但大部分开云kaiyun(中国)生还没有掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。开云kaiyun(中国)生对历史较感兴趣，但开云kaiyun(中国)习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上开云kaiyun(中国)本班开云kaiyun(中国)生历史期末测试成绩平均分为89.88,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个初二年级平均水平。
四、教材分析
本开云kaiyun(中国)期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个开云kaiyun(中国)习主题，每一个开云kaiyun(中国)习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教开云kaiyun(中国)大纲目标要求，可作为课堂教开云kaiyun(中国)应完成的基本任务。其余内容，可根据开云kaiyun(中国)生具体情况，提出不同的教开云kaiyun(中国)目标与要求。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真钻研新课程教开云kaiyun(中国)目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教开云kaiyun(中国)方法要灵活多样，讲究教开云kaiyun(中国)技能和教开云kaiyun(中国)艺术，加强课堂教开云kaiyun(中国)的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教开云kaiyun(中国)的直观性，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻开云kaiyun(中国)生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到十分种复习上节课所开云kaiyun(中国)的内容，导入新课；中间二十五分钟教开云kaiyun(中国)新课；后十分钟练习巩固。
４、教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法。在上一个开云kaiyun(中国)期，我在指导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习上做得不够好，本开云kaiyun(中国)期我要教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的基本方法，尤其是让开云kaiyun(中国)生掌握历史小论文的写作方法。在教开云kaiyun(中国)中注重改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力；注重发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，发散开云kaiyun(中国)生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性,在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。
5、认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作。
6、在历史教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生良好的道德情操，激发开云kaiyun(中国)生的爱国热情。
