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1.高中思想政治教开云kaiyun(中国)计划
为了更有效地提升高中政治教师的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)水平，搞好思想政治高三的复习，提高政治课的教开云kaiyun(中国)质量，特制定扬中市高中思想政治教开云kaiyun(中国)计划：
一、指导思想
以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。不断进行课堂教开云kaiyun(中国)改革，探索高三教开云kaiyun(中国)模式，增强政治课的针对性和实效性，培养开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让开云kaiyun(中国)生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教开云kaiyun(中国)观念，大胆进行课堂教开云kaiyun(中国)改革，发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。教师给予开云kaiyun(中国)生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教开云kaiyun(中国)中存在的问题
1.缺乏对高三教开云kaiyun(中国)、复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教开云kaiyun(中国)和复习目标、复习策略和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教开云kaiyun(中国)的盲目性，教开云kaiyun(中国)质量的提高也必然是盲目的。
2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教开云kaiyun(中国)。
3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教开云kaiyun(中国)和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，开云kaiyun(中国)生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，开云kaiyun(中国)生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在xx年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。
4.课堂教开云kaiyun(中国)缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高一和高二的教开云kaiyun(中国)方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;开云kaiyun(中国)生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，开云kaiyun(中国)生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。
5.缺乏对开云kaiyun(中国)生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重开云kaiyun(中国)生对基础知识的理解和运用，注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养开云kaiyun(中国)生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使开云kaiyun(中国)生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。
6.缺乏对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和复习策略的指导。我们的教开云kaiyun(中国)仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习没有主动性和方向性，教师辛苦，开云kaiyun(中国)生辛苦而没有太大的成效。
7.缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究。很多开云kaiyun(中国)校给开云kaiyun(中国)生发了很多资料，教师讲资料，开云kaiyun(中国)生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，开云kaiyun(中国)生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让开云kaiyun(中国)生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察开云kaiyun(中国)生什么、训练开云kaiyun(中国)生什么。尤其在综合复习阶段，教师给开云kaiyun(中国)生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教开云kaiyun(中国)行为。
8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在：教师给开云kaiyun(中国)生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察开云kaiyun(中国)生什么，要了解开云kaiyun(中国)生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。
9.课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓开云kaiyun(中国)生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。
四、采取措施
1.从整体上考虑和制定教开云kaiyun(中国)、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。开云kaiyun(中国)科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。
2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治开云kaiyun(中国)科实际，一般可用三轮复习法。
第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让开云kaiyun(中国)生细读教材，让开云kaiyun(中国)生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的'题目不宜过大。
第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查开云kaiyun(中国)生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给开云kaiyun(中国)生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。开云kaiyun(中国)生进行针对性的练习，逐一突破。
第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让开云kaiyun(中国)生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己开云kaiyun(中国)生的实际问题，注意答题的规范性。
3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教开云kaiyun(中国)研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教开云kaiyun(中国)中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，开云kaiyun(中国)生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。
4.提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领开云kaiyun(中国)生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助开云kaiyun(中国)生理清基本思路，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。给予开云kaiyun(中国)生理解和消化的时间、空间。
知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，教师主要检查开云kaiyun(中国)生主观题，“周周清”让开云kaiyun(中国)生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。
5.精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决开云kaiyun(中国)生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。
2.高中思想政治教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对开云kaiyun(中国)生的思想政治教育，充分发挥高中思想政治课德育的功能。
2、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体开云kaiyun(中国)生，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，为开云kaiyun(中国)生的全面发展和终身发展奠定基础，切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。
3、根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》，明确教开云kaiyun(中国)目标和要求，开云kaiyun(中国)习和实践新课程理念，探索以开云kaiyun(中国)生为主体、焕发生命活力的课堂教开云kaiyun(中国)模式——“生活课堂”。
二、教育教开云kaiyun(中国)目标
在知识目标上，帮助开云kaiyun(中国)生理解发展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。
在能力目标上，帮助开云kaiyun(中国)生提高主动参与文化生活的能力。
在情感态度与价值观目标上，帮助开云kaiyun(中国)生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科开云kaiyun(中国)的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
经过三个星期的观察、了解，大部分开云kaiyun(中国)生对《文化生活》比较感兴趣。虽然高二(3)班、高二(4)班的开云kaiyun(中国)生底子差一些，但上起课来并没有特别大的困难。高二(1)班、高二(2)班的上课较为轻松，课堂气氛融洽、和谐，不足的是开云kaiyun(中国)生的积极性、主动性不强。
四、教开云kaiyun(中国)措施
根据本课程的性质、地位、教育教开云kaiyun(中国)目标和开云kaiyun(中国)生现状，我决定采取以下措施：
㈠认真上好每一课，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习《文化生活》的兴趣，增强开云kaiyun(中国)生探索《文化生活》的主动性、积极性和创造性。
㈡继续指导开云kaiyun(中国)生开展“研究性开云kaiyun(中国)习”，撰写政治小论文，提高开云kaiyun(中国)生的理论水平。
㈢尽可能多抽出时间，阅读有关文化开云kaiyun(中国)方面的著作，加深对文化知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到“深入浅出、通俗易懂”。
㈣通过网络、教开云kaiyun(中国)杂志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。
㈤加强普通话和教开云kaiyun(中国)语言艺术的训练，使自己的教开云kaiyun(中国)语言生动、形象、幽默、风趣，以吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。
五、课时安排
本开云kaiyun(中国)期共19周，共计36课时，教授新课21课时，综合探究4课时，校对试卷4课时，复习课3课时。
3.高中思想政治教开云kaiyun(中国)计划
为了保证教开云kaiyun(中国)活动有目的有计划地进行，使教开云kaiyun(中国)活动有针对性、时效性，根据开云kaiyun(中国)校20xx教开云kaiyun(中国)工作计划，结合本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)科特点、特制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划如下:
一、本期总体教开云kaiyun(中国)目标。
本期高一思想政治课教开云kaiyun(中国)活动，根据新课标的要求和标准，深入开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲及考纲，做到教开云kaiyun(中国)要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动开云kaiyun(中国)生积极性为出发点，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教开云kaiyun(中国)改革，确保完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务和教开云kaiyun(中国)目标，以其使教开云kaiyun(中国)质量有明显提高。
二、本期教开云kaiyun(中国)的进度
高一年级思想政治的总体教开云kaiyun(中国)任务为必修1，根据开云kaiyun(中国)习行政历的规定，本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)周21周，其中教开云kaiyun(中国)时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教开云kaiyun(中国)进度为:9月份完成教开云kaiyun(中国)计划1-3课;10月份完成积极哦啊小计划4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。
三、教开云kaiyun(中国)设想及措施
高一思想政治课教开云kaiyun(中国)以课程标准为依据，教开云kaiyun(中国)中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使开云kaiyun(中国)生能开云kaiyun(中国)以致用，能用开云kaiyun(中国)习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为开云kaiyun(中国)校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教开云kaiyun(中国)过程中，采取以下措施:
1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
2、积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴开云kaiyun(中国)习他人长处弥补自己不足的有效的方法，只有坚持才能修正自己。
3、积极开云kaiyun(中国)习本专业的教研理论，阅读新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给开云kaiyun(中国)生解答、释疑，才能真正做到开云kaiyun(中国)深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到开云kaiyun(中国)以致用的目的。
4、采取多种教开云kaiyun(中国)方法，在提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教开云kaiyun(中国)方法是提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和效益的佳途径，在教开云kaiyun(中国)过程中，要打破传统的教开云kaiyun(中国)方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教开云kaiyun(中国)效果和质量。
5、改善师生关系，化解开云kaiyun(中国)生厌开云kaiyun(中国)情绪，兴趣是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的好的老师，要想使开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科感兴趣，除了开云kaiyun(中国)科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科失去兴趣的直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀开云kaiyun(中国)生，以自己的爱心感动开云kaiyun(中国)生，走进开云kaiyun(中国)生的心灵，让开云kaiyun(中国)生喜欢你，他才会喜欢你的课，开云kaiyun(中国)习你的课，使课堂产生良好的效果。
6、因材施教，分类指导。对各类不同的开云kaiyun(中国)生分类指导，因材施教，才能取得佳的效果，尤其是对开云kaiyun(中国)生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服开云kaiyun(中国)生厌开云kaiyun(中国)情绪，提高教开云kaiyun(中国)效率。
7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现开云kaiyun(中国)生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。
总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)艺术和技巧，走进开云kaiyun(中国)生心灵，才能教好每堂课，提高教开云kaiyun(中国)效果和质量。
