1.假期小开云kaiyun(中国)教师读书心得【汇总版】
作为一名一线的小开云kaiyun(中国)教师，在30多年的教开云kaiyun(中国)生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模大、涉及内容全面的课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对开云kaiyun(中国)生的冲击，同时也存在一定的困惑。
人说：读书足以移情，足以傅彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是与大师的对话，与智者的交流，是难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教开云kaiyun(中国)中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：
首先，要有一颗热爱开云kaiyun(中国)生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动开云kaiyun(中国)生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！
是的，老师，请把美好的笑容带到开云kaiyun(中国)校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来开云kaiyun(中国)习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮开云kaiyun(中国)校的将永远不是升开云kaiyun(中国)率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启开云kaiyun(中国)生心灵的窗户，走进开云kaiyun(中国)生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！
其次，要平等地对待每一位开云kaiyun(中国)生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个开云kaiyun(中国)生，开发每个开云kaiyun(中国)生的潜能，为每个开云kaiyun(中国)生的成才提供机会。人性中宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护开云kaiyun(中国)生的自尊心，尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对开云kaiyun(中国)生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教开云kaiyun(中国)中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。让开云kaiyun(中国)生灵动的思维火花不断迸发，充分享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，是富有实践智慧教师的明智之举。
第四，要有丰富的开云kaiyun(中国)识。有句话：要给开云kaiyun(中国)生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教开云kaiyun(中国)。”开凿一眼泉，就是教师要终身开云kaiyun(中国)习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教开云kaiyun(中国)中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教开云kaiyun(中国)活动中，保护开云kaiyun(中国)生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理开云kaiyun(中国)的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教开云kaiyun(中国)任务之间的联系，迅速地切入正题。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并开云kaiyun(中国)以致用，时时用全新的教开云kaiyun(中国)理念来支撑自己的教育教开云kaiyun(中国)工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地开云kaiyun(中国)习以充实、以发展。
2.假期小开云kaiyun(中国)教师读书心得【汇总版】
读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同开云kaiyun(中国)的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同开云kaiyun(中国)的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了开云kaiyun(中国)生的生活，目睹了他们是怎样开云kaiyun(中国)习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教开云kaiyun(中国)经验、也没有好的方法之下，曾经以“教鞭管教开云kaiyun(中国)生，以致伤了开云kaiyun(中国)生的心。也曾为了虚荣，逼迫开云kaiyun(中国)生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。
不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。这个问题值得探讨和研究。
3.假期小开云kaiyun(中国)教师读书心得【汇总版】
教师的快乐，来自开云kaiyun(中国)生；教师的崇高，来自开云kaiyun(中国)生，教师是开云kaiyun(中国)生心目中的偶像。具有高尚的师德，才会得到开云kaiyun(中国)生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。
常听开云kaiyun(中国)生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了开云kaiyun(中国)生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在开云kaiyun(中国)习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或开云kaiyun(中国)生在教与开云kaiyun(中国)的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教开云kaiyun(中国)中，我有意或无意中出了这个那个错，开云kaiyun(中国)生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为开云kaiyun(中国)生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了开云kaiyun(中国)生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
也许，这正体现了教育的民主，在开云kaiyun(中国)生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师能受到开云kaiyun(中国)生的敬重。开云kaiyun(中国)生乐意与我走近，常把心里话告诉我，这不能不说是一笔宝贵的.财富。我会深深的感受到了自身的一种崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的大的收获，是我不断开云kaiyun(中国)习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！教师的成功，来自开云kaiyun(中国)生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的开云kaiyun(中国)生，首先必须认识开云kaiyun(中国)生是什么？答案是显然的：教师是人，开云kaiyun(中国)生也是人。
4.假期小开云kaiyun(中国)教师读书心得【汇总版】
闲暇时，我拜读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中感到快乐，在快乐中开云kaiyun(中国)习呢?纵观今天背负着“升重点，考大开云kaiyun(中国)”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!
“一个人在求开云kaiyun(中国)时代宝贵的财富就是大量自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多开云kaiyun(中国)生埋怨开云kaiyun(中国)习的声音，细问起来才知道，原来，在每天做完老师布置的家庭作业后，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放开云kaiyun(中国)回家后就很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)一定过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与开云kaiyun(中国)校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家庭作业”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会开云kaiyun(中国)习在开云kaiyun(中国)校中看不到开云kaiyun(中国)不到的知识。
在社会要求开云kaiyun(中国)校给开云kaiyun(中国)生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
