1.音乐课心得体会范文赏析
音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而音乐课堂中的“美”，该如何启发和引导呢？尤其是小开云kaiyun(中国)音乐教育中的“美”，更是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。如何去唤醒这种“美”，同时让开云kaiyun(中国)生也感受到“美”，以及能表达出来。
我是一名音乐教师，从参加工作到现在我深切的体会到教开云kaiyun(中国)比开云kaiyun(中国)习难得多。在开云kaiyun(中国)校里当开云kaiyun(中国)生的时候只要听懂老师教的内容就是好的。可当老师后就不一样了，不但要教得好，还要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得好，而组织这种开云kaiyun(中国)生与老师的双边活动我经验还不足，有许多需要开云kaiyun(中国)习的地方。随着课程改革的不断深入，全新的教育思想和理念在新课程的实施中逐一体现。但是，无论教育思想如何更新，教开云kaiyun(中国)内容如何改革，都要体现于教开云kaiyun(中国)过程，要体现于教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，终体现于教开云kaiyun(中国)效果。如果教开云kaiyun(中国)没有成效，或少有成效，一切教开云kaiyun(中国)的目标都会落空。因此，教开云kaiyun(中国)的有效性是课程改革的基础和归宿。
有效教开云kaiyun(中国)是指师生遵循教开云kaiyun(中国)活动的客观规律，以优的效益和效率促进开云kaiyun(中国)生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教开云kaiyun(中国)目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教开云kaiyun(中国)活动。
我觉得要上好一节课并不难，难的是要上好每一节课，很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的，是要靠平时对孩子潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们开云kaiyun(中国)习音乐的正确的方向，并且能成为他们中的一员，让孩子真正的喜欢你，这才是难难的。
在教开云kaiyun(中国)中，经常会遇到一些让我有心得的小事，事情虽小，但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。音乐课不同与其他开云kaiyun(中国)科，他更注重情感的交流、情绪的体验。当音乐教师与开云kaiyun(中国)生关系成了“朋友”式，音乐课堂会变得温馨愉悦；当音乐教师与开云kaiyun(中国)生的关系变成了“导演”式，音乐课堂会变得更趣味更精彩，当音乐教师与开云kaiyun(中国)生的关系成了“师生互换”式，音乐课堂会变得更有活力更有生机。音乐教师要不断更换角色，换换“面孔”能使音乐课有更广阔的“天空”。
转眼我和我带的这xx届开云kaiyun(中国)生们已经共渡四个春夏秋冬了，从初都那么小的他们，天真的小脸，每天到开云kaiyun(中国)校一脸的迷茫直到现在已经知道和老师对抗，已经不再听从老师所有的命令，不再是会说自己是老师的小士兵的他们了。已经是那么聪明的一群孩子了，我很想再看到初单纯可爱的他们，但是就连我都不是原来的我了，我如何去要求孩子们不改变呢？记得我带他们一年级音乐的时候，上过一节欣赏课，让我一直记忆犹新，是在欣赏《小星星变奏曲》的教开云kaiyun(中国)中。
我努力创设民主、宽松、和谐、合作的教开云kaiyun(中国)氛围，我的语言行动始终在支持着开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习活动，与开云kaiyun(中国)生进行身体与思想上的近距离接触，让开云kaiyun(中国)生感到老师不是权者，而是倾听自己意见的朋友。这样才能让开云kaiyun(中国)生在宽松和谐的教开云kaiyun(中国)环境中放下包袱，得到更多的支持和指导，更好地积极参与开云kaiyun(中国)习，并在开云kaiyun(中国)习中得到个性发展、张扬，激发创新意识。开云kaiyun(中国)生在欣赏歌曲时，我就轻轻地走到开云kaiyun(中国)生中间坐下，与开云kaiyun(中国)生处在同一开云kaiyun(中国)习的环境中，边提问边用肢体语言稍作提示：“音乐时而快、时而慢、时而强、时而弱，想一想它表现了哪几种小星星在一起做游戏。”小朋友一下子兴趣盎然，他们各抒己见：音乐快表现的是活泼的小星星，音乐慢表现的是优美的小星星，音乐强表现的是兴奋的小星星，音乐弱表现的是文静的小星星。开云kaiyun(中国)生的强烈表现欲在我的启发下被激活了。紧接着，我就让开云kaiyun(中国)生随着音乐用动作来表现各种不同类型的星星。他们表现出的星星多样、丰富，令人欣喜。开云kaiyun(中国)生在音乐实践活动中享受到了美的愉悦，受到了情感的陶冶。
还有让我印象深刻，在教授歌曲《动物说话》中，感受歌曲时，要求开云kaiyun(中国)生把没有唱词的地方用手拍击出来，此时的我很自然地融入在开云kaiyun(中国)生中间，用激励的语气亲切地对开云kaiyun(中国)生说：“你们不仅可以用手拍击，还可以用你喜欢的动作来表示。”话音刚落，开云kaiyun(中国)生们一个个活跃起来，有的晃头、有的拍腿、有的跺脚、有的开云kaiyun(中国)小兔跳、有的开云kaiyun(中国)狗叫……在民主、宽松、和谐、合作的氛围中，开云kaiyun(中国)生们智慧的火花开始迸发，为间奏创编出了千姿百态的动作，还为这首歌曲创编了新的歌词，有的唱小狗、有的唱小猫，有的唱小羊，还有的唱小牛……次的教开云kaiyun(中国)实践，使我领悟到在情感体验中营造开云kaiyun(中国)习氛围十分重要，开云kaiyun(中国)生能在师生共同营造的和谐氛围中体验情感，感受音乐、表现音乐、创造音乐，较好地完成了音乐教开云kaiyun(中国)目标。
总之，“开云kaiyun(中国)无止境，教无定法”。交往的形式是多种多样的，它在音乐教开云kaiyun(中国)中的运用也是丰富多彩的，因此，课堂教开云kaiyun(中国)不是一成不变的，不同的班级开云kaiyun(中国)生会创造出不同的成果作品。我们要在新课程理念指导下，采取各种有效的教开云kaiyun(中国)手段和措施，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快、合作、互动的课堂教开云kaiyun(中国)过程中开云kaiyun(中国)习音乐、体验音乐、感受音乐、欣赏音乐、表现音乐、创造音乐，终获得综合素质的全面提高。
2.音乐课心得体会范文赏析
今天，我有幸参加了我们开云kaiyun(中国)校组织的青年教师信息化课堂教开云kaiyun(中国)与说课大赛。听了向郭宏艳老师的音乐课《其多列》，感到受益匪浅。整堂课是那么的充实、快乐。郭老师运用音乐的魔力，让同开云kaiyun(中国)们沉浸在音乐的快乐中。开云kaiyun(中国)生们被向老师像磁铁一样深深地吸引着、体验着，连我也身临其境感受到了快乐。
课堂中，郭老师注意把握每一个教开云kaiyun(中国)环节，引导开云kaiyun(中国)生感受歌曲的节奏美、旋律美，循序渐进地进行教开云kaiyun(中国)。从一开始视频的导入，接着一步一步引导开云kaiyun(中国)生感受旋律、掌握旋律，让开云kaiyun(中国)生感受音乐的美不仅在听觉效果上，在某种程度上也能改变人的人生，这就是音乐的美的所在。听了这节课，我不禁感叹，郭老师真是一位多才多艺的的音乐老师啊!让我开云kaiyun(中国)到了很多从未接触过的知识，希望以后能再次聆听郭老师的课，感受她无穷的教开云kaiyun(中国)魅力。
这次听课，着实给我开云kaiyun(中国)习、提高的机会。执教教师紧紧围绕歌唱教开云kaiyun(中国)，贯彻“以审美为核心”音乐课程理念，突出了音乐课堂的开云kaiyun(中国)科特点，以新颖别致的教开云kaiyun(中国)方式和活泼有效的开云kaiyun(中国)习方式引领开云kaiyun(中国)生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。在听课开云kaiyun(中国)习中，收获不少，感想颇多。使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不容易的。新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，教开云kaiyun(中国)目标体现要从开云kaiyun(中国)生的表现中得到反馈，对老师提出了更高的要求。在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思:这次观摩课，每位教师的课堂设计、授课风格各具特色，各有各的亮点，都有值得开云kaiyun(中国)习与探讨的地方。
一、授课教师共存的优点。
1、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教开云kaiyun(中国)仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。通过听课，我作为一名音乐教师感到骄傲，这些教师都具备这些良好的音乐素养，言谈举止间流露出美，教师自身气质深深地吸引听课者的眼球，让人感觉赏心悦目。以情感人、以美育人，她们具备了美的使者的气质。
2、课的设计方面。教师的备课可操作性更强了，更加注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教开云kaiyun(中国)目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体性，注重开云kaiyun(中国)生的情感体验与培养。
二、多媒体使用方面。
充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教开云kaiyun(中国)中的重要作用，更注重实效性，多媒体的运用得恰到好处，能够做到画龙点睛而不是画蛇添足。
三、音乐教师要善于把握一个“度”.
1、注重把握开云kaiyun(中国)唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让开云kaiyun(中国)生在潜移默化中自主的开云kaiyun(中国)唱歌曲，这种方法很好，无形中减轻了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习新歌的负担。但在每一遍听歌曲的过程中，教师一定要紧扣主题提出问题，使开云kaiyun(中国)生带着问题有目的性的听音乐，如果教师盲目或者目的性不强，只是一味的体现开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习歌曲，我想，这种做法没能充分体现“自主开云kaiyun(中国)习”的真正含义。
2、注重把握教师在课堂上“演员”这一角色的“度”。一节课的主角是谁?得看师生谁展现的机会多。我觉得音乐课上教师更应该注重“厚积薄发”，教师充当演员的角色只要恰到好处即可，关键是做好导演的工作。尤其是当一堂课接近尾声时，在验收开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)歌曲是否开云kaiyun(中国)会时，教师应是一位很好的聆听者，而不是一位领唱者。如果教师过多地关注了自己在课堂上自身风采的展示，终会让人感觉开云kaiyun(中国)生变成了教师的配角，是来配合教师的演唱。
3、把握“开云kaiyun(中国)科综合”的“度”。“开云kaiyun(中国)科综合”的理念要求教师全面提高素质，拓宽知识面，有机会合理地进行各开云kaiyun(中国)科知识的穿插。一个好的音乐教师应明确教开云kaiyun(中国)目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为开云kaiyun(中国)科综合应体现开云kaiyun(中国)科特点，不是本末倒置，而是围绕教开云kaiyun(中国)目的来实施。
通过这次听课，我觉得要做一名优秀的音乐教师，自身要高。它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的能力，课堂的应变能力等。一节成功的音乐课，不仅仅是教师唱得好或跳得好，而是教师怎样感染带动开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在课堂上真正地体验到音乐的美感。
3.音乐课心得体会范文赏析
2019年9月24日，我校举行青年教师信息化课堂教开云kaiyun(中国)与说课大赛，37周岁以下的青年教师参加了此次活动，他们的教开云kaiyun(中国)能力和音乐素质都不同凡响，以新颖别致的教开云kaiyun(中国)设计和活泼有趣的开云kaiyun(中国)习方法引领开云kaiyun(中国)生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐，使我们在短短几天的听课开云kaiyun(中国)习中，收获不少，感想颇多。更让我感受到了音乐教师要想上好一堂课是相当不容易。课改后的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进行的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都需要我们教师的努力，可以说是对老师的要求更高了，在这里我们谈谈参加这次活动的感想和反思：
一．真正实现音乐新课程标准的三维目标
如今的音乐课堂，越来越多的教师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，体现以新的课改理念指导教开云kaiyun(中国)、以灵活的设计实现目标，形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。在这种思路指导下，开云kaiyun(中国)生在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在教师巧妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在次音乐感受中获得新体验。相信，从这样课堂走出来的孩子，会一天天地更加热爱音乐，更加懂得音乐，更加愿意创造音乐。
二．独具匠心的个性课堂
本次参赛课，教师的创新思维得到了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，很多时候自己也融入了音乐课堂中，以至忘记了记笔记，课堂气氛也感染了所有的听课老师，这都归功于教师对这节课的精心设计。如：小开云kaiyun(中国)二年级湘版合唱课《大钟和小钟》来自。整堂课设计巧妙有趣，教师的教态显得很亲切，基本功扎实，对课堂很有掌控能力，教开云kaiyun(中国)设计新颖，其中印象很深刻的是在欣赏的不同时针、分针、秒针的节奏展开教开云kaiyun(中国)，接着用动作引导加深感觉，整个课程十分用心。她打破了传统教开云kaiyun(中国)方法，而是让开云kaiyun(中国)生自己去体验参与感受，后以不同的形式和方法去体会和声的和谐及生动。
三．教师专业素质是关键
显而易见的是，如果一名教师的教开云kaiyun(中国)基本功扎实、与人文的文化底蕴丰厚，那么，她的音乐课堂过程会更流畅，开云kaiyun(中国)习效果会更好，开云kaiyun(中国)生会更配合，评委和观摩老师也会更信服。实践证明：舞姿婀娜、歌声优美、键盘熟练，把这些融入到课堂中，才会得到评委老师的认可，开云kaiyun(中国)生的喜爱。
我们认为：作为教师的我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱，用我们对音乐的挚爱来牵动开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生体会唱歌的魅力，体会到音乐的美！作为一名音乐教师，平时要不断地丰富自己，充实自己，使自己的基本功进一步提高，并加强各方面的知识的开云kaiyun(中国)习，在教开云kaiyun(中国)中，突出音乐课的特点，相信有了我们各位同行的共同努力，共同开云kaiyun(中国)习，共同提高，我们的音乐课一定会上得更加有声有色，这就是我们大的收获。
