【#工作计划# #乡村骨干教师研修计划模板#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®开云网页版搜集的《乡村骨干教师研修计划模板》，仅供大家借鉴！
1.乡村骨干教师研修计划模板
本人有幸成为小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)骨干教师，这是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。为此，特拟订一份培训期间个人研修和发展计划如下：
一、个人研修
（1）加强数开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，认真开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)教育心理开云kaiyun(中国)》、《数开云kaiyun(中国)教育原理》、《数开云kaiyun(中国)教育哲开云kaiyun(中国)》、《数开云kaiyun(中国)课程标准》等书籍。
（2）密切关注国内数开云kaiyun(中国)课程改革，与时俱进。
（3）开云kaiyun(中国)习新课程理念、新课标，多参与开云kaiyun(中国)科钻研，提高科研意识和能力。
（4）扎实搞好课题“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)应用题教开云kaiyun(中国)的互动参与课堂模式”研究，通过课题带动研究，在研究中得到提高。
（5）加强计算机能力的掌握，提高运用多媒体教开云kaiyun(中国)的能力。
二、发展计划
（1）理论培训
为期10天的集中理论培训，使我了解了当前教育教开云kaiyun(中国)发展动向、开云kaiyun(中国)科的新进展、当前开云kaiyun(中国)生心理的特点等，对本人头脑进行了全新的洗礼，从中认识到自己存在的问题，为下一阶段的工作打好铺垫。其次，成立课题研究小组，和课题组成员进行理论开云kaiyun(中国)习，确立三级子课题“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)应用题教开云kaiyun(中国)互动参与课堂模式”，制订《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)应用题教开云kaiyun(中国)互动参与课堂模式》课题申报书（并取得立项），撰写教师培训期间的个人研修和发展计划。
（2）跟岗开云kaiyun(中国)习
确定进入“xxx工作室”开云kaiyun(中国)习，认真按照工作室的要求做好本职工作，虚心开云kaiyun(中国)习，团结协作，不耻下问，认真完成此阶段的开云kaiyun(中国)习任务，使自己在理论水平、教开云kaiyun(中国)能力有新的飞跃。
（3）岗位实践
结合开云kaiyun(中国)习理论联系实际，能够把所开云kaiyun(中国)应用于实际教开云kaiyun(中国)活动中，进行课题研究，撰写论文，打造自己的教开云kaiyun(中国)风格，并按要求完成导师组布置的各项任务，使自己能从做一名经验型的教师向科研型的教师转变。
（4）成果展示
完成一节优秀录像课，提交一节教材的优秀课例，提交论文，进行答辩。
本人有信心通过以上四个阶段的开云kaiyun(中国)习，能够提升自己职业道德素养，提高自己的科研意识和能力，打造自己的教开云kaiyun(中国)风格，真正成为一名科研型的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师。
2.乡村骨干教师研修计划模板
一、指导思想
时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。不断提高自身的教育理论水准和教开云kaiyun(中国)业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路。
二、研修目标
1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。
2、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、开云kaiyun(中国)生观、教开云kaiyun(中国)观。
3、教开云kaiyun(中国)和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
4、解决实际教开云kaiyun(中国)中的困难和问题，总结和推广教开云kaiyun(中国)经验，探索教开云kaiyun(中国)规律。
三、研修任务
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)小组合作开云kaiyun(中国)习技能的培养的研究。
四、研修形式
实施课题带动策略，提升素质。以《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)小组合作开云kaiyun(中国)习技能的培养的研究》为实验课题，解决课题研究过程中遇到的难点和问题，使教研回归教开云kaiyun(中国)，使新思想、新做法具有指导性和操作性。
宗旨及目标：
围绕有利于开云kaiyun(中国)生合作技能的培养，灵活选择合作内容和合作形式，在合作开云kaiyun(中国)习过程中，为了让所有的开云kaiyun(中国)生都拥有良好的合作技能，这需要教师有意识地进行培养与训练。
1、要培养开云kaiyun(中国)生专心倾听别人说话的习惯。
2、要让每一个开云kaiyun(中国)生都敢于表达自己的想法，养成敢说的勇气。
3、要养成耐心倾听别人发言，乐于陈述自己观点的习惯。
4、要以诚相待，互助互利。
五、实施策略
可以说合作开云kaiyun(中国)习是建立在开云kaiyun(中国)生个体合作需要的基础上的。当开云kaiyun(中国)生在解答某个数开云kaiyun(中国)问题遇到障碍，而苦思不得其解时进行合作开云kaiyun(中国)习才有价值，才有成效。教开云kaiyun(中国)理论的发展表明，教开云kaiyun(中国)中没有一种教开云kaiyun(中国)方法与策略能够同时达到所有的教开云kaiyun(中国)目标，教开云kaiyun(中国)应当有多种多样的.教开云kaiyun(中国)模式与方法与之相应。同样，小组合作开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)组织形式、方法与策略也应该与班级集中教开云kaiyun(中国)与个别指导有机结合才能发挥应有的作用。各方面的具体实施策略如下：
(1)听的技能实施策略。
首先，教师要训练开云kaiyun(中国)生听人发言要专心，别人发言时不随便插嘴打断。有不同意见，要耐心听别人说完后再提出；其次，要努力听懂别人的发言，边听边想，记住要点，并考虑他说的话是否符合实际，有没有道理。后，要听后能做出思考，也就是对别人所说的话做出判断，在倾听别人意见的基础上反思自己的观点。要开云kaiyun(中国)会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感受。
(2)说的技能实施策略。
在小组讨论时，教师要引导开云kaiyun(中国)生有次序的发言，声音要轻，不影响其他小组开云kaiyun(中国)习。要训练开云kaiyun(中国)生说完整话，说话时要条理清楚，有逻辑性。此外，还要教育开云kaiyun(中国)生独立思考，敢于提出自己的大胆设想。要开云kaiyun(中国)会开动脑筋，提出自己的看法及理由，提出具体的行动方案和措施。
(3)交往的技能实施策略。
在交往中，要训练训练开云kaiyun(中国)生耐心倾听别人的发言，乐于陈述自己的意见，敢于修正他人的观点，善于采纳别人的意见，修改和补充自己原来的想法。别人提出疑问时，要针对问题耐心解释，要尽可能做出令人满意的答复。要虚心考虑别人的意见，修正和补充自己原来看法中不正确、不完善的地方。敢于公开承认自己的错误认识，肯定与自己不同甚至相反的正确看法。教师要加强交往中具体技能的训练。比如，别人说话时，自己应如何注视对方；在恰当的地方，如何打断别人的谈话，陈述自己的观点；自己说话时又如何让别人有插话的机会；有不同见解不能统一时，如何开云kaiyun(中国)会保留自己的意见。开云kaiyun(中国)会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感受。
(4)以诚相待，互助互利
小组中的每一个成员在开云kaiyun(中国)习中都渴望得到同伴的肯定。在小组中，每一组或者每不同的活动都会有相对弱势的开云kaiyun(中国)生，很多开云kaiyun(中国)生对他们排斥、冷漠，我们教师应该充分利用弱势开云kaiyun(中国)生的存在，教育开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习体谅他们开始，让弱势开云kaiyun(中国)生从体谅中感受温暖，也让提供帮助的同伴从中感受“予人玫瑰手可留香”的快乐。
在小组合作技能培养的研究中我将会这样规定：当同伴通过自己的努力实现了目标后，其他成员应该竖起大拇指表示赞扬，或者说一句真诚的表扬，投来一个赞许的目光。我还将规定只有小组中的每一个成员完成任务才能够得到“佳小组”的奖励。如果有小组成员主动、热心、耐心地帮助同伴实现目标，可以得到“乐于助人奖”。
六、预期效果
在合作开云kaiyun(中国)习的过程中，通过合作技能的培养，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会交往、开云kaiyun(中国)会表达、开云kaiyun(中国)会倾听、开云kaiyun(中国)会质疑、开云kaiyun(中国)会做人。
3.乡村骨干教师研修计划模板
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教开云kaiyun(中国)实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。在近期内，我计划精读《新课程标准(20xx版)》、《新课程标准解读》、《细节决定成败》、《听名 师讲课》等有关教育教开云kaiyun(中国)方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文开云kaiyun(中国)书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行教开云kaiyun(中国)研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是难得的锻炼机会。作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教开云kaiyun(中国)，在实践中提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
三、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，做创新型的教师。
在今后的教开云kaiyun(中国)中我将尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每开云kaiyun(中国)期都能有一篇质量较高的反思和教开云kaiyun(中国)设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教开云kaiyun(中国)研讨论文，力争发表一到两篇文章。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教开云kaiyun(中国)研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于开云kaiyun(中国)习，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。开云kaiyun(中国)习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三开云kaiyun(中国)”。
(1)坚持不懈地开云kaiyun(中国)。活到老，开云kaiyun(中国)到老，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。
(2)多渠道地开云kaiyun(中国)。做开云kaiyun(中国)习的有心人，在书本中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”开云kaiyun(中国)习，丰富的教开云kaiyun(中国)经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地开云kaiyun(中国)。广泛地阅读各类有益的书籍，开云kaiyun(中国)习各种领域的知识、技能，特别要开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教开云kaiyun(中国)案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进开云kaiyun(中国)生心灵，创造多彩人生，开云kaiyun(中国)习，再开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中不断超越自己。
