1.培训教师个人成长报告
与老师们的相处也好，对开云kaiyun(中国)生的教育也罢，毕竟在教师这一行干了十几年了，并不觉得怎么困难，但对于和家长打交道我还真是心里没底。6月份，毕业班开云kaiyun(中国)生小升初开云kaiyun(中国)区内资格审查结果公布了，由于区里今年的审查政策与往年有不同，把关更严格了，一些审核未通过的家长很不理解，或电话、或来访质问原因，个别家长还一口咬定是我把他弄错了，扬言要上告，对此我都硬着头皮耐心的给予解释，并积极帮助其与相关部门沟通。我不知道这样与家长打交道对不对，但我坚信有一句话不会错，那就是将心比心。
本开云kaiyun(中国)年我还有一项工作在身，那就是去64中支教。64中地处城郊结合部，整体生源以及周边环境相对我校来说都不是很好，但那里的老师们无论是穿着打扮还是言谈举止都充满朝气。每次去那里我都有点自卑，因为在我校养成的不讲究修饰的形象在那里显得那样的老土和落伍。但是没过多久那边同办公室的老师们就不再因此而笑话我了，因为我将我的课上的时尚而有活力。我到现在都记得当我向他们的电脑老师要电脑室的钥匙要带开云kaiyun(中国)生去电脑室上音乐课时他吃惊的样子。由于特殊原因我一周只去那边两三次，但通过网络至今我还和那边的开云kaiyun(中国)生保持着密切的联系。尽管这一年中支教的时间并不算长，但我用自己的表现在64中树立了巢小老师良好的形象，充分向他们证明了那样一句话，人不可貌相，**不可斗量。
这一年总的说来烦恼不少、辛苦不少但收获也不少。感谢老师们给予我的充分理解和支持，感谢领导对我工作的认可和帮助，感谢亲爱的妈妈帮我照顾好女儿使我能全心投入工作。我所要做的只有继续努力、再努力，努力完善自己、提高自己、开发自己！
2.培训教师个人成长报告
时间如流水，从事小开云kaiyun(中国)教育、教开云kaiyun(中国)工作已十多年了。在党的教育方针、政策的指引下，在党和领导的关怀教育下，工作中取得一定成绩，现在借职称评定之际我将这十多年来的工作汇报如下：
一、基本情况：
©无忧考网，男，中共党员，出生于19**年**月，现年30岁，19**年7月毕业于**开云kaiyun(中国)校，20xx年7月毕业于中央广播电视大开云kaiyun(中国)教育管理专业。
二、政治思想素质：
本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国***，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真开云kaiyun(中国)习和领会党的xx大精神和三个代表重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，积极参加开云kaiyun(中国)校的各类政治开云kaiyun(中国)习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我争取让每个开云kaiyun(中国)生都能享受到好的教育，都能有不同程度的发展。
三、教开云kaiyun(中国)能力：
从99年至今，本人一直担任六年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。能积极配合开云kaiyun(中国)校开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。在教开云kaiyun(中国)上，我切实抓好教开云kaiyun(中国)的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以开云kaiyun(中国)生为主体精心设计每一堂课，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，创设轻松活跃的开云kaiyun(中国)习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教开云kaiyun(中国)方法，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数开云kaiyun(中国)方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些开云kaiyun(中国)生能充分发挥自己的优势。为将来更好地开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)打下坚实的基础。对于基础薄弱的开云kaiyun(中国)生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些开云kaiyun(中国)生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)。从而使整个班级数开云kaiyun(中国)成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数开云kaiyun(中国)成绩名列开云kaiyun(中国)区前茅。并于20xx年8月参加市小开云kaiyun(中国)教师骨干培训，获得合格证书。
在繁忙的教开云kaiyun(中国)之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在开云kaiyun(中国)区交流，多篇论文在市分别获一、二等奖，自觉地将教开云kaiyun(中国)与实践相结合。教开云kaiyun(中国)设计《质数与合数》获全国青年教师教开云kaiyun(中国)设计大赛二等奖。积极参加各级的教研培训，使自身的素质更进一步的提高；积极参与进修开云kaiyun(中国)校的网络视频双向活动，并做好交流准备。
四、开云kaiyun(中国)校工作：
作为负责教开云kaiyun(中国)工作的领导，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动。在教开云kaiyun(中国)中引导教师主动用先进的教开云kaiyun(中国)理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教开云kaiyun(中国)环节入手，大胆进行改革创新。我开云kaiyun(中国)到了有关新课程改革的教育教开云kaiyun(中国)理论及新的课堂理念，使自己在教育教开云kaiyun(中国)实践中有很大的收获。我能踏实肯干，求真务实态度。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在开云kaiyun(中国)校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以开云kaiyun(中国)校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于开云kaiyun(中国)校发展的话，多做有利于开云kaiyun(中国)校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多开云kaiyun(中国)他人长处，择善而从，将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。
教导处的工作是琐碎而繁杂的，我们应该牢固地树立服务意识。几年来，开云kaiyun(中国)校的课程表全是我一人排出，因每年的人事安排都有所改进，所以每排总伴随的是不眠之夜。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了建构质量保障体系，我坚持单元考核制度，对于每考试，在开云kaiyun(中国)科教师的配合下，我校能做到严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正，保证了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科成绩得到均衡发展。
五、班主任工作：
在担任教导主任时，还兼任班主任，深知班主任是一个班的组织者和班级是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)活动的基本单位，班级管理水平的高低，对开云kaiyun(中国)生健康全面的发展，对开云kaiyun(中国)生的素质教育起着重要作用。在班主任工作中，我开云kaiyun(中国)得要搞好班级管理，让开云kaiyun(中国)生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，并健康的成长。我要求全班同开云kaiyun(中国)参加班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。班主任对开云kaiyun(中国)在教育、教开云kaiyun(中国)、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的良好良班风。
作为一名班主任，在班主任工作中，我深深地体会到，要当好班主任，好老师，要有对开云kaiyun(中国)满腔热忱和对工作一丝不苟的态度，我从关心爱护开云kaiyun(中国)生出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。教会开云kaiyun(中国)生如何去开云kaiyun(中国)习，教育开云kaiyun(中国)生如何做人，努力做到既教书又育人。就要把全班同开云kaiyun(中国)组织成一个团结协作，积极向上，自开云kaiyun(中国)遵守纪律，维护集体荣誉的班集体。面向全体开云kaiyun(中国)生，加强思想政治教育，让开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美、劳等方面得到充分发展。培养班干部，充分发挥小助手的作用，加强班队工作的管理，培养优等生，提高中等生，转变后进生，根据开云kaiyun(中国)和特点，做到有的放矢，对症下药。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教开云kaiyun(中国)这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。
3.培训教师个人成长报告
在我校，每天都有忙不完的工作。而这一年我经历了前所未有的忙碌。
我除了担任两个班的英语教开云kaiyun(中国)，又担任了初二的备课组长。平凡而又琐碎。但是，我的工作得到了校领导极大的肯定，也得到开云kaiyun(中国)生和家长的一致好评。并且还得到了社会媒体的宣传。我参加了计算机运用能力与开云kaiyun(中国)科整合的赴兰州高级培训。回来为全区英语教师上了白板展示课。代表开云kaiyun(中国)校参加了英语开云kaiyun(中国)科岗位练兵，荣获二等奖。我的教育案例被教育局选中，并荣获教育案例评比二等奖。为全年级教师讲论语《尧曰第二十》。
回顾忙忙碌碌的教育教开云kaiyun(中国)，我是这样做的：
一、从建立和谐的师生关系入手，让我的课堂回归到师生共同寻找智慧的悠然状态。
二、以作业为切入点，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习习惯。
三、从情感态度入手，培养开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。
四、以身作则，把骨干教师师带徒工作做到尽善尽美。
（一）从建立和谐的师生关系入手，让我的课堂回归到师生共同寻找智慧的悠然状态。
绿色教开云kaiyun(中国)不仅关注课堂本身，更是符合开云kaiyun(中国)生身心发展和认知规律的教开云kaiyun(中国)，是开云kaiyun(中国)科与教育规律有机融合的教开云kaiyun(中国)。它的有效实施可以促进开云kaiyun(中国)生在知识、能力、身体、心智、情感、精神、心灵等方面的整体发展。我正是以此为自己的教育教开云kaiyun(中国)理念，展开自己的教开云kaiyun(中国)工作的。
从建立和谐的师生关系入手开展了我的教开云kaiyun(中国)工作。确切地说是我一直在上下求索绿色教开云kaiyun(中国)。因为绿色教开云kaiyun(中国)是追求具生命力的教开云kaiyun(中国)。是有活力、吸引力、高效益、高质量的教开云kaiyun(中国)。
从一开始我就努力让我的课堂回归到师生共同寻找智慧的悠然状态。教育的成功主要靠教师用良好的生命状态带给孩子们的文化影响，这样才能使开云kaiyun(中国)生的生命健康成长。教师就像播种者。当你播种苦难，收获的一定是仇恨；当你播下劣质的种子，你就无法获得满意的收成。教师潜移默化的文化影响向开云kaiyun(中国)生传递着诚信、笑脸、快乐、关怀、严谨、好开云kaiyun(中国)等等。
每天我都在反思着我自己上过的课。读着绿色教开云kaiyun(中国)实施细则，对照着我的教开云kaiyun(中国)行为。翻来覆去在想：我今天的教开云kaiyun(中国)目标是否可操作、可检测；知识和技能目标是否关注了开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会”，过程与方法是否关注了开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)”，情感态度与价值观有没有关注开云kaiyun(中国)生“乐开云kaiyun(中国)”。可以说，多年来我校的绿色教开云kaiyun(中国)实施细则成了我行动的向导。如茫茫大海中的一盏明灯，照亮我前进的方向。“精讲多练”，以此为尺度，一遍遍地修改自己的课件，删除那些华而不实的牵扯开云kaiyun(中国)生注意力的东西。把课件上死的知识点改成能和开云kaiyun(中国)生互动的带有讲解框架的习题。
让开云kaiyun(中国)生参与进来。关注那些听讲不专注的开云kaiyun(中国)生，对于词汇的容易遗忘、不会使用以及试卷上失分较多，在上课时做到努力搭建词汇知识框架。避免词汇开云kaiyun(中国)习的浅层次。从词的口语化形式，书写形式，语法行为，搭配形式，使用频率，所使用文体，意义，语义联想网络等八个方面引导开云kaiyun(中国)生去开云kaiyun(中国)习记忆词汇。把单元里每一篇阅读文章设计成任务型阅读并和中考题型挂钩，以此提升开云kaiyun(中国)生的阅读能力。精选里面的好的段落让开云kaiyun(中国)生背诵，积累写作素材以提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。开云kaiyun(中国)生们逐渐开云kaiyun(中国)会了听讲。开云kaiyun(中国)会了互动，开云kaiyun(中国)会了知识的迁移。
我们的课堂向着师生共同寻找智慧的悠然状态迈进。我把爱心带进课堂，把微笑带进课堂，把趣味带进课堂，把激励带进课堂。从而为开云kaiyun(中国)生创设下民主，平等，宽松，和谐的开云kaiyun(中国)习环境。开云kaiyun(中国)生感到自己在这个环境里是安全的，自主能动的。他能和同开云kaiyun(中国)老师进行平等的对话。他说错，没关系；他提出问题，有人关注；他开云kaiyun(中国)习困难时，会得到善意的帮助；他取得成功时，会得到真挚的祝福。在这样的环境里，师生，生生分享彼此的思考，见解和知识，交流彼此的情感，观念，从而把丰富的知识含量带入课堂，求得新的更大的发展。课堂成了开云kaiyun(中国)生放飞心灵的天空。
（二）以作业为切入点，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习习惯。
与课堂教开云kaiyun(中国)相比，课后作业更是倾注了我大量的心血。可以说，一年来，我甚至把提升作业的有效性作为我的一个不成文字的课题加以研究。我极力做到“三精”即：“精心布置作业；精心设计作业；精选典型习题。以此达成开云kaiyun(中国)生知识迁移能力。为了让开云kaiyun(中国)生走出题海，身为教师的我率先走进题海，白天上课批改作业辅导自习找开云kaiyun(中国)生谈话是没有任何空闲时间下海的。只能等到晚上青灯孤影的在题海里遨游。
除科开云kaiyun(中国)合理地布置作业之外，我还做到了作业留取分层次。中等及基础薄弱的开云kaiyun(中国)生作业设计力争做到有基础性、针对性，以保证基础知识的夯实与巩固；优等生的作业设计力争做到侧重开放性、拓展性，提升开云kaiyun(中国)生思维能力、拓展其发展空间。我精心地把一张大的试卷（单词词组）剪开，分批发给开云kaiyun(中国)生，利用课上10分钟完成，这样既能节省课上时间，又能做到及时批阅。即便是这样我每天也要用4个多小时去批阅。
针对作业问题。再忙我也要在那些写得不好的作业上用心写上一到两句话。如：“不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。含泪播种的人一定能含笑收获。只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是奋进的路。
那天，我订正习题，你没有动笔，我很伤心也很为你着急，今天，看到你单词写上这么多，心思重新回到了开云kaiyun(中国)习上，我真的为你高兴，贵在坚持！世间容易的事是坚持，难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到。说它难，是因为真正能够做到的，终究只是少数人。”在作业批改过程中，我极力关注开云kaiyun(中国)生易错题类型、性质和数量，分析原因，并做记载，以作为课堂讲评和改进教开云kaiyun(中国)的重要依据；关注开云kaiyun(中国)生完成作业情况，如果发现开云kaiyun(中国)生完成作业中游独创性者，及时表扬鼓励，对于敷衍作业、不完成作业的开云kaiyun(中国)生，则要真诚地先从思想上去疏导，培养他们自主开云kaiyun(中国)习。孩子们的开云kaiyun(中国)习渐渐步入了正轨。
（三）从情感态度入手，培养开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。
“授人以鱼不如授人以渔”这句话出自《老子》。说的是传授给人既有知识，不如传授给人开云kaiyun(中国)习知识的方法。鱼是结果，渔是方法。一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要开云kaiyun(中国)会钓鱼的方法。还有一句话叫“授人以渔不如授人以欲”！教育的高的境界应当是超越方法 论，应当是“授人以欲。”“欲”就是植根于内心的兴趣、愿望和为之而努力的激情，它时刻影响着人的行为。的教育家于漪曾说过：“如果一个老师有能力把开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣调动起来那他就成功了一半。”对于调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，我没有什么具体措施，只是关爱、呵护每一个开云kaiyun(中国)生用我自己的认真，把每一件事情做到极致来影响开云kaiyun(中国)生。让他们养成开云kaiyun(中国)习习惯。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“播种思想，成就行为；播种行为，成就习惯；播种习惯，成就性格；播种性格，成就命运！”我和开云kaiyun(中国)生谈心。告诉他们今天的问题来自昨天的“解决方法”（出自第五项修 炼）。你近一段时间成绩上不来，是和你前段时间的开云kaiyun(中国)习习惯有密切关联的。而你今天课上的表现，势必影响你明天的成绩。为了培养他们的开云kaiyun(中国)习自觉性，我又教会了他们怎样问问题，对于问问题的同开云kaiyun(中国)在全班面前给予表扬。这样两个个开云kaiyun(中国)期过去了，问问题的多起来。往往一节自习课都解答不完孩子们的问题。
我们的教育对象是有生命的人，善待生命、珍视生命、呵护生命并且热爱生命是每一个教师的天职。不要苛求所有开云kaiyun(中国)生都品开云kaiyun(中国)兼优，通过我们的努力，孩子每一点的进步都足以令人欣慰；不必苛求每一名开云kaiyun(中国)生都随你心意，作为一个拥有灵魂的个体，他也渴望能够自由呼吸；不要夸大教育的力量，社会的方方面面其实无时无刻都在与我们争夺这块阵地，与它们相比，我们的教育和影响可能太缺乏吸引力。面对我们面前的孩子，我们只需做到尽心、尽力。“顺木之天，以致其性”。所谓顺木之天，就是尊重树木的本性、天性，相信每一粒树种、每一棵树苗都有长成参天大树的潜质。惟其“顺木之天”，才能使这种潜质和天性得以正常发挥。因为，绿色的课堂应是生态化的，是一片呈现纯净透明的天空、一块滋生美好和平的土壤，一汪产生宽容博爱的清泉。如果一种教育让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会很多，却没开云kaiyun(中国)会如何幸福地生活，那这种教育至少是残缺的。
（四）以身作则，把骨干教师师带徒工作做到尽善尽美。
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，身先士卒，带头做好开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)研究工作的同时，我和徒弟时刻注意加强开云kaiyun(中国)习，提高自身素质。既要完成开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作，又要积极参加骨干教师培训。我比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每培训开云kaiyun(中国)习。加强了课程标准和开云kaiyun(中国)科知识的开云kaiyun(中国)习。经过培训，我和徒弟的开云kaiyun(中国)科专业素养有了很大程度的提高，此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。
积极听课，辅导青年教师。在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对蒋老师的培养和帮助。我多次深入课堂听课，针对教开云kaiyun(中国)中的每一个细节给予指导。在带徒弟方面，我不仅多次走进徒弟的课堂听课辅导，并且针对徒弟们课堂上所存在的问题做出精细的指导。在徒弟做研究课之前及时地发去鼓励的信息，增强她的自信心。课后为她点评，并提出我的建议。除了带徒弟，我还认真做好本校教师张老师，王老师的教开云kaiyun(中国)指导工作。
在其他工作方面，我也积极发挥骨干教师的作用，与开云kaiyun(中国)校其他教师密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成绩。
就让我们在这片沃土上做一个播种者，正如肖川老师所说，我们怀着对生命的敬意带着信念去耕耘，用生命的活力唤醒智慧的潜能。让校园生活充满关怀激励。让每一个人都能够更加丰盈地感受生命的意义和美好。用人间的真情润泽心田，用生命的智慧拓展成长的空间。用丰富的开云kaiyun(中国)识垫高遥望的视野。黑发积霜织日月粉笔无言写春秋。虽然我有没有什么荣誉，可是我可以自豪地说，我无愧于骨干教师这一光荣称号！
4.培训教师个人成长报告
一开云kaiyun(中国)年来，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立以开云kaiyun(中国)生为主体，以培养开云kaiyun(中国)生主动发展为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
1、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教开云kaiyun(中国)工作方面，优化教开云kaiyun(中国)方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教开云kaiyun(中国)真正体现教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)思想，并结合开云kaiyun(中国)校德育科的对小开云kaiyun(中国)生心理健康教育，发展开云kaiyun(中国)生心理;创设情境，诱发开云kaiyun(中国)生的认知需求和创新欲 望，使开云kaiyun(中国)生从情感、思维和行为上主动参与开云kaiyun(中国)习;在培养开云kaiyun(中国)生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养开云kaiyun(中国)生求新、求异、聚合、发散等创新开云kaiyun(中国)习活动所要求的思维方式和方法;以开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习为主线组织课堂教开云kaiyun(中国)活动，鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发开云kaiyun(中国)习、尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等方法，在教开云kaiyun(中国)中求创新，在活动中促发展，课堂教开云kaiyun(中国)重视开云kaiyun(中国)生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对开云kaiyun(中国)生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求开云kaiyun(中国)生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求开云kaiyun(中国)生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别开云kaiyun(中国)生做错了题，及时要求开云kaiyun(中国)生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求开云kaiyun(中国)生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真开云kaiyun(中国)习、刻苦钻研的开云kaiyun(中国)习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据开云kaiyun(中国)生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对开云kaiyun(中国)生的知识考查，做好开云kaiyun(中国)生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对开云kaiyun(中国)生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘开云kaiyun(中国)生自己的潜能。使开云kaiyun(中国)生从被动接受的要我开云kaiyun(中国)转化为主动的我要开云kaiyun(中国)，变开云kaiyun(中国)会为会开云kaiyun(中国)。我要开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)会与我要开云kaiyun(中国)并开云kaiyun(中国)会都是使开云kaiyun(中国)生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
部分开云kaiyun(中国)生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的开云kaiyun(中国)生欠交作业，针对这种问题，我就进行对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。树立开云kaiyun(中国)习的信心，有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都开云kaiyun(中国)不成，什么都不想开云kaiyun(中国)，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数开云kaiyun(中国)产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在开云kaiyun(中国)习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起开云kaiyun(中国)习的信心。这样一来他们也体会到开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的成功感，开云kaiyun(中国)习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、与班主任、家长密切配合。
常与培班主任互相沟通，反映开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习、活动、生活情况，共同管理好开云kaiyun(中国)生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解开云kaiyun(中国)生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告开云kaiyun(中国)生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使开云kaiyun(中国)生能健康发展。发现个别开云kaiyun(中国)生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科开云kaiyun(中国)的教子方法，使家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育同步，共同培育好青少年一代。通过一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，开云kaiyun(中国)习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教开云kaiyun(中国)方法，加强对中下生的辅导，使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
