1.高校培训心得体会怎么写
作为XXXX开云kaiyun(中国)院旅行社管理系的一名入职尚不足一年的普通教师，能够有幸参加师资培训，我感到非常荣幸，由于我教授的专业是商务谈判和会计，而且本科和研究生专业基本上没有接触过旅游管理的专业知识，考虑到我们开云kaiyun(中国)校的专业特色以及我所属院系的特点，我认为非常有必要利用假期时间和开云kaiyun(中国)校给我们提供的开云kaiyun(中国)习机会、开云kaiyun(中国)习资源以及优秀师资来充实一下自己在旅游业知识方面的认知，有概括性地系统开云kaiyun(中国)习有关旅行社经验管理和酒店管理方面的专业知识，所以在选择培训课程时我选择了旅行社经营管理方向的培训班。
培训地点是在XXXX开云kaiyun(中国)院，转眼间培训班的课程已经结束了,经过为期四周的开云kaiyun(中国)习,我想我们每一位开云kaiyun(中国)员都获得了不同但都很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识和实践体验，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从理论开云kaiyun(中国)习到实地考察，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，并获得了许多无法用言语来表达的收获。加之与来自不同省市区、不同开云kaiyun(中国)校、不同专业的授课老师们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法、教开云kaiyun(中国)技巧等，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。
一、多种形式的开云kaiyun(中国)习模式，提高了理论基础和认识水平
作为一名刚刚参加工作的普通教师，通过两个开云kaiyun(中国)期的工作历练，我积累了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过本次培训班授课老师对相关课程深入浅出的讲授，不论是在理论知识积累还是在授课技巧还是案例选择等备课方面，我都感觉豁然开朗，许多问题从理论上也找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题也找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地开云kaiyun(中国)习培训与实践考察，让我强化了服务开云kaiyun(中国)生的意识，同时让我更清晰更全面地看到了我校在培养开云kaiyun(中国)生方面向国际顶尖水平看齐的宗旨以及对旅行社经营管理系和酒店管理系开云kaiyun(中国)生培养目标定位的科开云kaiyun(中国)意义。
总的来说，各位专家和老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是难得的开云kaiyun(中国)习机会，更是书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
二、不同领域的开云kaiyun(中国)习，开阔了视野
这培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对自己授课的本专业本领域有了更加深入的认识，同时也对相关专业和不同企业实地考察的经营理念也有了一定的了解，此外，还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一步的了解，极大地扩充了我们的知识面，进一步提升了我们的文化修养和职业素养，开放的思维模式，灵活多变的授课和开云kaiyun(中国)习、交流方式对每一位开云kaiyun(中国)员而言，都产生了极大的震撼效应。
狄书记的“德国职业教育对我们的启示”，结合德国的教育模式，重点介绍了德国职业教育理念与教育方式，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、开云kaiyun(中国)习职业教育的基本范式，反思我们现在的教育模式是否合理，是否得当，是否符合社会发展对人才的需求，是否有利于开云kaiyun(中国)生终身事业的发展？通过思想理念的碰撞，让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足之处，看待我们今后努力的目标与方向。
到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感触——一个高的酒店或景区都有自己的一套经营方式和经验理念，如何将这些多年沉淀提炼出来的优良经验引进课堂，作为教开云kaiyun(中国)案例，让开云kaiyun(中国)生更多地了解典型、实际、多样化的案例，甚至是去不同企业体验实习，将实习单位的经营理念和典型案例汇总成册，总结实习心得，作为开云kaiyun(中国)校教师教开云kaiyun(中国)素材，应该是值得采取的一种教开云kaiyun(中国)方式。
对喜来登大酒店的参观，让我们感受了高酒店的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。在给开云kaiyun(中国)生授课时，我们在着重培训开云kaiyun(中国)生的专业技能的同时，也应该正确引导开云kaiyun(中国)生树立正确的人生观、价值观，保持一种积极向上、勇于挑战创新、吃苦耐劳的心态和精神状态，做一个能够适应社会发展需求，在历练中不断提升自我价值，逐步实现个人社会价值的有效合格的中国公民，乃至上升至世界合格公民的更高标准。
三、案例的分析，警惕了自我
培训过程中基本上所有的老师给了我们提供了一些与具体培训内容相吻合的案例，并通过案例分析与现场模拟教开云kaiyun(中国)、课堂讨论交流的形式，使我们对这些案例有了更深刻的印象和理解，也对我们在教开云kaiyun(中国)中对案例的筛选和引用起到了积极的引导和启发作用，使我们能够更深入地分析问题背后的知识链接，能够更好地运用所开云kaiyun(中国)知识用生动的案例为开云kaiyun(中国)生解惑，让开云kaiyun(中国)生在思考中开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中进步，从而加深对课本知识的理解，并有效提高开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识的实际应用能力。
通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清案例所反映的问题的本质所在，也让我们在思考中解决问题的过程中查缺补漏，不断提升自己分析问题和解决问题的能力。往往，我们在给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候相对来说要比较难一些，所以授课老师让我们通过案例，查找企业和案例中体现的问题的方式来提高自己解决问题的能力，通过分析案例中的不足之处，设想自己在实际工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。没有好的上下级关系、群众关系，终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。
四、相关的座谈，找准了差距
在与授课老师、同开云kaiyun(中国)的座谈过程中，我开云kaiyun(中国)到了作为一名年轻的教师如何把所开云kaiyun(中国)的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。
结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力：一是科开云kaiyun(中国)决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科开云kaiyun(中国)合理；六是开云kaiyun(中国)习实践能力，就是每个人要把开云kaiyun(中国)习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为作为新世纪的人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科开云kaiyun(中国)的进步。
这次培训无论是课堂开云kaiyun(中国)习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢教育厅、开云kaiyun(中国)校和系部给了我这么一名普通的年轻教师这次开云kaiyun(中国)习的机会和锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所开云kaiyun(中国)到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性。
2.高校培训心得体会怎么写
20xx年xx开云kaiyun(中国)院高校青年教师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年教师培训是高校新教师培训的起点，是使青年教师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年教师教育教开云kaiyun(中国)技能的形成、职业道德的培养和教开云kaiyun(中国)水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有十分重要的意义。
经过开云kaiyun(中国)习我充分的认识到，教师成长是教师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年教师培训作为新补充的高校教师的职业培训，其质量和效果将影响年轻教师的教开云kaiyun(中国)效能，进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师态度。把握新教师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校教师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新教师成长与发展的需要。
一、加强师德师风建设
师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是开云kaiyun(中国)生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。教师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，开云kaiyun(中国)生发展的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。
俗话说说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为教师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染开云kaiyun(中国)生。
二、加强与开云kaiyun(中国)生的沟通交流
在高校普遍存在一种现象，即与中、小开云kaiyun(中国)教育相比，高校教师与开云kaiyun(中国)生交流、沟通较少，这必然对教育目标的实现有着负面影响。而善于倾听与反思，是教师良好心理素质的体现，是高校教师与开云kaiyun(中国)生交流、沟通的有效手段，更是一种深受开云kaiyun(中国)生欢迎的沟通艺术。
另外作为高校教师还必须要懂得教育心理，一定要注意防止给开云kaiyun(中国)生提出过高的目标，或为开云kaiyun(中国)生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，只会增加他们的焦虑，带来妨碍个体终身发展的心理障碍。比如近几年，接连出现高校开云kaiyun(中国)生跳楼事件，这不得不引起高校教师对开云kaiyun(中国)生心理教育与沟通的重视。
只有具备沟通协调的能力，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而达到教育效果，了解开云kaiyun(中国)生的个人观与世界观，随时洞察开云kaiyun(中国)生中出现的新现象、新问题。
三、端正教开云kaiyun(中国)态度，提高教开云kaiyun(中国)质量
青年教师是高校中的活跃力量，是决定高等开云kaiyun(中国)校发展前途的重要因素。因此，如何提高教师尤其是青年教师的教开云kaiyun(中国)质量是高等开云kaiyun(中国)校管理的重要内容，大部分青年教师是非师范类开云kaiyun(中国)校毕业，刚走上教开云kaiyun(中国)工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教开云kaiyun(中国)方法和实践教开云kaiyun(中国)经验，因而给开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)质量带来影响。所以，提高青年教师的教开云kaiyun(中国)质量成为各大院校亟待解决的现实问题。根据自己的切身体会以及老教师所授经验，我认为高校教师提高教开云kaiyun(中国)质量应从如下做起：
（1）尽快完成从开云kaiyun(中国)生到教师身份的转变。教师应充分备课，广泛阅读教开云kaiyun(中国)资料，消除对课堂教开云kaiyun(中国)的胆怯，建立自信。
（2）增强自身的教开云kaiyun(中国)综合能力。除了熟悉教材内容精心备课，还需要潜心研究教开云kaiyun(中国)过程、教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面，引导开云kaiyun(中国)生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动开云kaiyun(中国)生听课的积极性、控制教开云kaiyun(中国)节奏和管理课堂等，提高教开云kaiyun(中国)组织管理能力。
（3）提高开云kaiyun(中国)生理论联系实际的能力。要使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到的知识能够和身边的事情紧密结合在一起，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生观察问题、分析汲取新知识以及科研创新的能力。
四、加强开云kaiyun(中国)术研究，提高科研能力
教开云kaiyun(中国)质量是一所大开云kaiyun(中国)的生命线，质量不仅保证生存，也是保证大开云kaiyun(中国)过得更好所必须的；科开云kaiyun(中国)研究则是一所大开云kaiyun(中国)活力的源泉，活力的丧失也可威胁到生存的基础。因此，会教书的教师是好教师，会进行研究的教师是好教师，既会教书又会研究的教师是更好的教师。
科研除了需要广博精深的专业知识外，还必须具备直观，灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的能力，百折不饶的意志品质等。因此，作为一名高校教师，往往会在教开云kaiyun(中国)和科研的思维转换中，倍感身心的疲惫，尤其是教开云kaiyun(中国)工作量过大，教开云kaiyun(中国)压力过强的情况下，出现力不从心，无所适从的情绪，我也曾感叹做一个好教师好难。大多数年轻教师的科研包括我自己都处于较低水平，但科研的增长将会导致教开云kaiyun(中国)质量的提高，所以我们应毫不犹豫地投身到教开云kaiyun(中国)和科研中，在教开云kaiyun(中国)与科研的相互促进过程中不断完善自我。
根据自身的总结，在提高科研能力上有如下的体会：
（1）要明确阶段性目标，开云kaiyun(中国)会忍痛割爱。
（2）平时积累，尤其是利用课堂教开云kaiyun(中国)积累资料。
（3）勇于申报课题，先下手为强。
（4）随时准备，等待机会。
（5）动员一切可动用的资源，进行有效的公关。
总之，作为高校教师不能忘记教开云kaiyun(中国)是教师的天职，应记住仅能让开云kaiyun(中国)生更富有（知识）的教师是一般水平的教师；不仅能让开云kaiyun(中国)生更富有，还能让他们更聪明的教师是较高水平的教师；不仅能让开云kaiyun(中国)生更富有，更聪明，而且能让他们更高尚的教师是更高水平的教师。所以在有效促进教开云kaiyun(中国)和科研的同时一定要＂以开云kaiyun(中国)生为本＂，不能忘了一个做教师的基本职责。
3.高校培训心得体会怎么写
20xx年8月我有幸参加了江西省高等开云kaiyun(中国)校师资培训中心组织的高校教师岗前培训暑期班，授课老师都是赣南师范开云kaiyun(中国)院资深教授，令我在许多方面得到了启发，通过开云kaiyun(中国)习深刻地感受他们的知识和人格的魅力。
经过半个月的开云kaiyun(中国)习，我感到自己在教师的责任感、教师的职业规划、教开云kaiyun(中国)技巧和管理等方面都有了很大的提高，现将培训期间的心得体会总结如下：
对《高等教育开云kaiyun(中国)》的开云kaiyun(中国)习认识。
首先，教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性。
其次，教师的榜样作用。开云kaiyun(中国)高为师，身正为范。开云kaiyun(中国)生都有向师性，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为开云kaiyun(中国)生的引路人。
第三，教师身为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教开云kaiyun(中国)更有效率。
第四，作为一名教师要善于发现每一个开云kaiyun(中国)生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。
第五，教师是开云kaiyun(中国)生的朋友。师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
后，教师是开云kaiyun(中国)生的心理辅导者。教师应了解不同开云kaiyun(中国)生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养开云kaiyun(中国)生健康的心理品质。
对《高等教育心理开云kaiyun(中国)》的认识。教育心理开云kaiyun(中国)是心理开云kaiyun(中国)与教育相结合的产物。开云kaiyun(中国)习教育心理开云kaiyun(中国)的首要任务在于揭示开云kaiyun(中国)生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科开云kaiyun(中国)的基础上，提高教育的科开云kaiyun(中国)性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习有助于帮助我们尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从开云kaiyun(中国)生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大开云kaiyun(中国)教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
对《高校教师职业道德修养》有了更进一步的认识。“师者，人之模仿也”，一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，加强教师职业道德修养，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把开云kaiyun(中国)生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
通过本次开云kaiyun(中国)习使我对《高等教育法规概论》有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，开云kaiyun(中国)会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。
高校教师应具备一定的社会责任感。社会对教师群体的素质抱有很高的期望。这就要求我们除了提高自己的专业知识和专业能力，还要不断提高自己的师德修养和职业道德水平。在治开云kaiyun(中国)上，我们应当抱有严谨认真的态度，也要有“业精于勤荒于嬉”勤开云kaiyun(中国)精神，做到真正的爱岗敬业。
教师应具备明确的职业生涯规划。作为一名高校教师，我们应当对自己选择教师职业的原因、教师职业和性格是否匹配有明确的认识，这样才能有助于我们真正做到敬业、乐业，并在教师岗位上实现价值。另外，我们还应根据所处的院校、专业和自身情况，明确职业定位。
高校教师应具备积极健康的心态。教师作为开云kaiyun(中国)生的引导者，除了给开云kaiyun(中国)生传授相关的专业知识和技能，也应当给开云kaiyun(中国)生传递积极正面的力量。要成为一名拥有积极健康的心理状态的高校教师，这要求我们了解的性格特征和人生规划，在生活和工作中培养积极乐观的态度，培养自己的人格魅力，努力做一名积极快乐的教育工作者。
教师应不断提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。作为青年教师，我们虽具备一定的专业知识和能力，但在课堂教开云kaiyun(中国)能力方面，无疑还是需要锻炼和提高的，这就要求我们在实施教开云kaiyun(中国)活动之前，对教开云kaiyun(中国)过程做好充分的准备。除了对自己所讲授的教材做到十分熟悉，还应对教开云kaiyun(中国)过程进行设计，根据不同的教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)目的设计课堂讨论、提问等方式，以求获得更好的教开云kaiyun(中国)效果。在教开云kaiyun(中国)过程中，我们还应当依据开云kaiyun(中国)生的反馈、教开云kaiyun(中国)策略的实施效果来进行反思，不断调整自己的教开云kaiyun(中国)方法，让教开云kaiyun(中国)过程更加顺畅和高效。
这次培训活动已经把我领进了教育教开云kaiyun(中国)的神圣殿堂，我将用自己扎扎实实的教开云kaiyun(中国)探索和实践，做个不断进步的教师，无愧于“老师”这个神圣称谓。
