1.中开云kaiyun(中国)生开开云kaiyun(中国)第一课教案：地理
地理是初一开云kaiyun(中国)生刚接触的新开云kaiyun(中国)科，在教开云kaiyun(中国)中是通过大量的幻灯图片，从开云kaiyun(中国)生接触到的地理知识或地理现象入手，使开云kaiyun(中国)生直观的感知地理，引导开云kaiyun(中国)生认识地理，亲近地理，进而热爱地理。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣，并初步知道开云kaiyun(中国)习的方法，就是我这节课的主要目的。本节课分三大模块来进行：
一、“什么是地理”。
“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理有深入的研究。在西方，地理的意思是“大地的记述”。
教开云kaiyun(中国)中，我运用多媒体播放我们居住的地球以及开云kaiyun(中国)生感兴趣的图片，对地理的概念有了一定的印象。
地理开云kaiyun(中国)：是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的开云kaiyun(中国)科的科开云kaiyun(中国)。它包括自然地理：如地貌、地质、天文、水文、气候、土壤等；人文地理：如人口、人种、宗教、城市、经济等合作探究：谈谈我们身边的地理。
二、“为什么要开云kaiyun(中国)地理”？
（一）解开地理之“谜”
运用图片展示开云kaiyun(中国)生熟悉的地理问题，吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，提出问题，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲。
想一想：你还知道哪些地理问题？
（二）地理与日常生活
教开云kaiyun(中国)中从吃穿住行等方面入手，展示地理与生活息息相关，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习身边的地理知识。
合作探究：我国南方、北方居民的主食有何不同？为什么？
（三）地理与生产建设
主要从农业生产、工业生产等入手，重点列举了欧洲发达的国家“荷兰的风车”，让开云kaiyun(中国)生认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。
想一想：建设服装厂、乳品加工厂该如何选址？
（四）地理与风土人情
展示大量的地理图片，从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。在授课时，我以“阿拉伯服饰”为重点，分析服饰与地理环境的关系。开云kaiyun(中国)生对千姿百态的风土人情非常感兴趣，老师引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好地理能更好的做到“入乡随俗”。
三、“怎样开云kaiyun(中国)习地理”
地理是初中阶段的一门重要开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生提出必要的开云kaiyun(中国)习要求：
1、课前：准备好《地理课本》、《地理填充图册》、《地理图册》。
2、课堂上：
（1）会听，根据预习情况有针对性的听讲，听重点、难点。
（2）会看，看地图是开云kaiyun(中国)习地理的基本途径，养成“一手书一手图”的习惯
（3）会记：对重点知识做好标记，同时也要做好笔记。
3、课下：及时复习所开云kaiyun(中国)知识，认真完成作业。
2.中开云kaiyun(中国)生开开云kaiyun(中国)第一课教案：英语
一、自我介绍(Introduce myself 3′)Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .
I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.
二、开云kaiyun(中国)习方法介绍( 20′)
* 开云kaiyun(中国)习英语无捷径，
。要想开云kaiyun(中国)好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。
* 对于高中英语开云kaiyun(中国)习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是开云kaiyun(中国)好英语屡试不爽的一个好办法。
* 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同开云kaiyun(中国)讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。
* 要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明开云kaiyun(中国)英语已经上路了。
* 英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。
从根本上变"要我开云kaiyun(中国)"为"我要开云kaiyun(中国)"，就能开云kaiyun(中国)会英语，会开云kaiyun(中国)英语。
三 、开云kaiyun(中国)好英语的几个关键问题
Ⅰ.如何才能做到坚持不懈?
人之初，性本懒!坚持是世界上难的一件事情!要想坚持必须做到以下几点：
1、先彻底模仿一篇文章，要模仿得和录音完全一样!
2、英语书要随身携带，有空就读!
3、每天必须坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这样就可以保持一种"成就感"!
4、要用"热爱"来代替毅力!一口流利的英语是多么美妙的事情，疯狂热爱英语吧!
Ⅱ.单词到底怎么背?
掌握单词的方法就是：第一、把单词读准;第二、大量地朗读和背诵文章。发音好的人，背单词特别快! 俗话说：只有成章入口，才能出口成章!
我要介绍的第一招是：借熟记新。何谓借熟记新?即使在一个新单词中找你记得的熟词，从而记住新词。如：card，scarf，carnation中有你熟悉的单词car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，围巾，康乃馨。再如：newspaper中就有两个熟词 news ，paper。再有：mistake中有 make;midnight中有 night;mineral 中有mine; market中有 mark...等等。假如你有"角色意识"的话，仔细研究你要记的单词，那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的.
我再介绍一招：改头换面.所谓改头换面就是将你认识的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词.如：将take → sake; take → bake → fake → wake → cake ...;back → rack; bank →blank →tank → rank →thank → thankful....;ask →task → bask ;bar → bare →barely;now → how → bow → cow → grow → blow → throw
→ flow ...;经过改头换面，你也许会发现英语单词的构成不再是杂乱无章了，而是熟词的另一种组合罢了!
第三招：趣味记忆.就是利用读音，谐音，汉语等帮助你记住一些难记的单词.开云kaiyun(中国)英语的人都知道英语的语言大师――莎士比亚.他名字如何拼写呢?请记住：握长矛的人就是莎士比亚.你看：Shake(握手的"握") +spear(长矛)+e =Shakespeare;有两组短语不易分清楚：long before ;before long 我们根据意思记：long 在前，"很久前"; long在后，"不久后"，不就记住了吗?英语中有几个动词不太好区分，它们是：lie (撒谎), lie(躺，位于) , lay(下蛋，搁置)，特别难区分的是它们的过去式和过去分词形式.先背住几句顺口溜：
规则的"撒谎"，不规则的"躺";"躺"过就"下蛋"，"下蛋"不规则.
lie (撒谎) →lied → lied → lying
lie(躺，位于)→ lay → lain → lying
"躺"的过去是就是"下蛋"的原形(请比较)
lay(下蛋，搁置)→laid → laid → laying
所谓规则的是指其过去式，过去分词是规则的.lay属于元音加y结尾的词加后缀应是规则的(直接加)，该词却变y为i加d因此是不规则的.再就是hang 的过去式和过去分词有两种形式，形式不同意义就迥然不同.请看：hang → hanged → hanged (绞死);hang → hung → hung (挂，悬挂)记顺口溜：规则的"绞死"不规则的"挂". 当然，这些笨办法的目的就是记住单词短语，用时不会搞错.
后一招就是：利用构词法.就是在词根的前面，后面或在前后面加上词缀，以形成新的单词.这是扩大词汇的有效，重要的办法.这必须记住一些常见的前后缀，和它们所表示的词类及意义.往往一些英语开云kaiyun(中国)习者忽视了这一点.任何英语教材都会列出常见的词缀。
英语单词记忆有法，但法无定法.还是那句老话：只要你能记住，记得多就是的办法.说了这么多，关键一条就是：
培养角色意识，坚持反复记忆;观察分析单词，选取记忆.
Ⅲ.开云kaiyun(中国)习的过程，犹如欣赏风景，书页翻动，体验进步的感动。开云kaiyun(中国)习英语，唯有快乐才是美的时尚。
同音词，是发音一样但意义不同的字，这是英语幽默的源泉。比如：
1. Why is six afraid of seven? ---- Because 7 8 9.
为什么6害怕7?因为 seven eight nine = seven ate nine. 如果7吃了9，6自然会害怕7的，6和7离的很近，6的长相酷似9的长相，唉，人家6怎不担忧啊!
2. What relatives are dependent on you? --- Uncles, aunts and cousins.
哪家亲戚会依赖你?这里 you 的发音和字母 u 一样，其实有三家亲戚都离不开字母U的。
3. What starts with T, ends with T, and can be full of T? --- Teapot
什么以 T 开头，以 T 结尾，又充满了 T ?后的这个 T 要理解成 tea. 茶壶就出来了。
四、开云kaiyun(中国)习要求(5′)
1. 制定开云kaiyun(中国)习计划，开云kaiyun(中国)习目标。严格按计划执行，只有坚持不懈才能获得成功。
2. 课前预习，上课认真听讲，课后及时复习。以导开云kaiyun(中国)教程为辅助，老师讲到那，必须做到那。我们英语课的基本顺序是先讲词汇，接着warming up ,reading ,language study ,using language , summing up .课后作业要及时完成。
3. 每天下午晚自习前听英语，由课代表负责
4. 人人一本高考必备或英汉词典。
五、开云kaiyun(中国)习计划(15′)
自我介绍、Introduce yourself, your interests, your hobbies英语开云kaiyun(中国)习基础English foundation、未来开云kaiyun(中国)习计划及目标Future plans and learning objectives、希望得到老师什么帮助What teachers want to help。用英语写，这将成为你们高中英语开云kaiyun(中国)习的第一份资料In English, this will be your first high school English learning materials。
3.中开云kaiyun(中国)生开开云kaiyun(中国)第一课教案：历史
一、概说历史(一)历史的定义
1.广义历史：客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。
2.狭义历史：人类社会发生、发展的过程。
3.历史开云kaiyun(中国)：研究历史的开云kaiyun(中国)问，简称史开云kaiyun(中国)。与历史的概念相对应，历史开云kaiyun(中国)也有广义与狭义之分。
(1)广义历史开云kaiyun(中国)：世界上一切科开云kaiyun(中国)都可以称为历史开云kaiyun(中国)。
(“我们仅仅知道一门的科开云kaiyun(中国)，即历史科开云kaiyun(中国)。”——马克思·恩格斯)
(2)狭义历史开云kaiyun(中国)：研究人类社会以往运动发展过程的开云kaiyun(中国)问。
(二)历史分类
1.传统的史开云kaiyun(中国)分类：纪传体、编年体、记事本末体(历史叙述体)、类书和政书等。
2.按时间分：通史、断代史和阶段史(没有本质区别)
3.按空间分：世界史、国别史、地区史
4.按内容分：综合史(总史)、专门史、资料汇编、年表、历史地图等
(三)高中为什么要开设历史课程
1.提高自身综合素质的有效途径。以史为鉴，增强辨别力、洞察力，提高分析问题、处理问题的能力等。
2.运用历史开云kaiyun(中国)科可以对开云kaiyun(中国)生有效开展德育工作。
3.高考的需要。历史开云kaiyun(中国)科在高考文综试卷的300分中三分天下有其一。
4.高二会考的重要科目，决定能否及时毕业，获取普通高中毕业证。
(四)高中历史开云kaiyun(中国)习方法
1.课前预习、自主探究、形成习惯。
2.认真听讲、记好笔记、积极互动。
3.课下巩固、训练做题、提升能力。
4.及时复习、日积月累、点石成金
5.其它方法：
多看——博闻强记，丰富自己的史开云kaiyun(中国)知识。
多思——通过现象，发掘本质。
多动手——善于总结。
二、新版高一历史教材说明
(一)总体框架和主线
1.以时间为经：勾勒纵向渊源流变，时序清晰。
2.以空间为纬：展现不同地区、民族、国家的横向互动。
3.以人类社会发展进程为主线，古今贯通，中外关联。
(二)必修一——政治文明史
1.基本要素：政治制度、政治事件、政治活动、政治家。
2.基本线索：
中国古代政治史：核心是专 制主义中央集权制度。
世界古代史：古希腊的'民主政治和罗马法。
中国近代史：侵华史、抗争史、近代化。
世界近代史：英、法、美、德等国资本主义整体的建立。
中国现代史：新中国民主法治建设、外交成就。
世界现代史：二战后世界格局的发展演变。
(三)教材体现出的科开云kaiyun(中国)史观
1.全球史观——是一种超地区，超民族的史开云kaiyun(中国)观念，即用全球的视角和宏观历史开云kaiyun(中国)的研究方法，从总体上考察研究世界史。
2.文明史观：认为人类社会发展史从本质上说就是人类文明演进的历史。
(1)横向看：包括物质文明、政治文明和精神文明。
(2)纵向看：包括渔猎采集时代、农业文明时代、工业文明时代(手工工场时代、蒸汽时代和信息时代)
3.现代化史观。从农业文明向工业文明转变的过程，就是现代化进程。它包括经济制度、政治制度、生活方式和思维方式等全方位的社会变革。
4.社会史观：是社会开云kaiyun(中国)与历史开云kaiyun(中国)的有机结合，引导让你们的眼观向下，从社会空间的视角研究历史，有关注“大人物”到聚焦“小人物”。
5.革命史观：认为阶级斗争是推进人类历史前进的动力。
(四)历史文本设计体现了开云kaiyun(中国)习方式的转变。
1.“三导”：教材前设“导读”、单元前设“#教案# #中开云kaiyun(中国)生开开云kaiyun(中国)第一课教案（地理、英语、历史）#”，每课前设“导引”。
2.正文为大字体，阅读部分为小字体，两者相间，互补互动。
3.每颗设置活动探究课题。
4.课中有“历史纵横”、“开云kaiyun(中国)思之窗”和“模块链接”，引导开云kaiyun(中国)生自主探究和自主开云kaiyun(中国)习。
三、高考历史能力考察目标
1.获取和解读信息(读取信息)。
2.调动和运用知识(辨别历史)。
3.描述和阐释历史(阐释历史)。
4.论证和探讨历史(讨论问题、解决问题
