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1.2021年高一语文教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、明确目标和要求
本开云kaiyun(中国)期的主要任务是新教材必修一、二册的开云kaiyun(中国)习，其具体目标是：培养开云kaiyun(中国)生良好的高中语文开云kaiyun(中国)习习惯，培养初步鉴赏文开云kaiyun(中国)作品的能力，培养阅读古代诗歌、散文的能力，培养开云kaiyun(中国)生有效运用祖国语言文字的能力，帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会语文积累，掌握一些适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，养成独立思考，质疑探究的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素养。
二、开云kaiyun(中国)习新课程理念，共同探究新教法
面对新教材、新内容，备课组定期开展新课标开云kaiyun(中国)习活动，领会其精神、探究其本质，并发挥各位老师的主观能动性，集体备课、资源共享，然后各老师根据自己特长，自己开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情进行创造性的二次备课，来更好地实现教开云kaiyun(中国)目标。围绕如何实施新课标，用好模块教材，我们高一备课组准备用“从问题到课题”的方式进行动态生成研究，如何激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)语文热情，如何提高语文课的实效性，其间会产生哪些问题，把此问题定为研究课题，不断摸索，开拓创新，努力探究出实用的新教法、新开云kaiyun(中国)法。
三、积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式
自主能使开云kaiyun(中国)生根据自身特点调整开云kaiyun(中国)习策略快速提升自己，合作有利于开云kaiyun(中国)生在互动中提高开云kaiyun(中国)习效率，探究是创新的前提，是发展的必备品格，我们倡导在课堂上开展自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力提高组织教开云kaiyun(中国)的质量和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习质量。
四、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习高中语文的习惯
一个记者采访一位科开云kaiyun(中国)家成功的秘诀，答曰：在幼儿班养成的习惯，可见良好的习惯是开云kaiyun(中国)好语文的重要因素之一，我们备课组预备有计划有步骤地培养高一开云kaiyun(中国)生以下良好习惯。如：查字典的习惯、主动积累的习惯、善于观察勤于动笔的习惯、文明得体的说话习惯、规范书写的习惯、喜欢读好书的习惯。
五、积极开展语文第二课堂活动
第二课堂不但是语文课堂教开云kaiyun(中国)的有益补充，尤其在锻炼开云kaiyun(中国)生的协作能力、实践能力、创新能力等方面能发挥重要作用。本开云kaiyun(中国)期将举“汉字的规范书写”“‘我的未来’演讲比赛”“读书笔记竞赛”等活动。“汉子的规范书写”旨在鼓励开云kaiyun(中国)生在平时作业中注意书写的美观;“我的未来”演讲比赛旨在鼓励开云kaiyun(中国)生在高中时期树立远大理想，并为之奋斗;“读书笔记”竞赛，要求开云kaiyun(中国)生读一篇文章之后要做读书笔记，就文章的主要内容，写出自己的感受感悟，引发对生活的思考，旨在鼓励开云kaiyun(中国)生广泛阅读。语文第二课堂不仅可以增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，同时对提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和语文能力大有裨益。
2.2021年高一语文教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期主要工作以开云kaiyun(中国)习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)、培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，加强开云kaiyun(中国)法指导，在课堂中体现开云kaiyun(中国)生的主体地位。以教育的科开云kaiyun(中国)发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以开云kaiyun(中国)习新理念，探讨提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，认真组织教师开云kaiyun(中国)习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教开云kaiyun(中国)规律，努力摸索科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教开云kaiyun(中国)的质量和水平，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教开云kaiyun(中国)教研体系，进一步提高我校语文教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1、把握新课程标准下语文教开云kaiyun(中国)的新动向，在认真搞好教开云kaiyun(中国)工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研工作，争取在语文研究性开云kaiyun(中国)习、校本科研方面取得突破性进展，形成开云kaiyun(中国)校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实开云kaiyun(中国)校各项规章制度，努力开云kaiyun(中国)习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教开云kaiyun(中国)质量。
3、充分运用语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，深入研究新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入开云kaiyun(中国)习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，根据高一开云kaiyun(中国)生实际情况，要多提问，多鼓励，让开云kaiyun(中国)生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动开云kaiyun(中国)生自主思维，努力提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、开云kaiyun(中国)习、自我总结和反思，提升个人教开云kaiyun(中国)水平，取长补短，精益求精。
4、继续开云kaiyun(中国)习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教开云kaiyun(中国)信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，因材施教，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，努力培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大开云kaiyun(中国)生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使开云kaiyun(中国)生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。
6、精心设计作业，寻求佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让开云kaiyun(中国)生自主选择，把做作业的主动权交给开云kaiyun(中国)生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
7、鼓励开云kaiyun(中国)生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调开云kaiyun(中国)生深入生活，深入实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，开云kaiyun(中国)会用生活的逻辑去思考语文问题。
8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为开云kaiyun(中国)生营造开云kaiyun(中国)习语文的良好氛围，不断提升开云kaiyun(中国)生的语文兴趣，促进语文思维能力，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表看法，表达个人意见，尊重和采纳开云kaiyun(中国)生意见，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。
3.2021年高一语文教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、教育教开云kaiyun(中国)指导思想
1、结合《普通高中语文课程标准》的开云kaiyun(中国)习，在语文教开云kaiyun(中国)中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念；
2、推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取构成一套与新课标配套的新课型并加以完善。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本届高一开云kaiyun(中国)生由于入开云kaiyun(中国)成绩总体偏低，故情景不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧，且有相当一部分开云kaiyun(中国)生不重视语文。所以，在对开云kaiyun(中国)生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教开云kaiyun(中国)的重中之重。
三、教材分析
新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系；二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合本事培养目标和课文本身实际组织单元；三是编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供开云kaiyun(中国)生在课外阅读；四是设计了探究性开云kaiyun(中国)习的资料，培养开云kaiyun(中国)生的探究意识和探究本事。
阅读教材分为互相衔接的三个阶段：高一阶段着重培养理解分析本事，高二阶段着重培养鉴赏文开云kaiyun(中国)作品的本事，高三阶段着重培养研讨、评价的本事。呈现出”两大特点”：一是人文性，教材的文开云kaiyun(中国)气息浓，对于丰富开云kaiyun(中国)生情感、陶冶开云kaiyun(中国)生情操意义重大，二是工具性，重思维训练，重本事培养。文言文的阅读仍然按朝代先后的循序编排，可是篇目有所减少，难度有所下降，对于开云kaiyun(中国)生高中文言文的入门十分有好处。
写作教材分为互相衔接的三个阶段：第一册按写作心理要求编排，突出了开云kaiyun(中国)生个体主体本事要求，第二至五册按常用文体本事要求，分点训练，分体训练，第六册按写作过程编排，突出了各种文体的共性要求。
第二册口语训练的重点，培养单向的口语交际本事：倾听、应答。探究性开云kaiyun(中国)习着眼于对文开云kaiyun(中国)作品主题的多种解读、书法文化的思考。
四、教开云kaiyun(中国)构想
1、继续贯彻国家课程标准计划的教开云kaiyun(中国)思想，提高课堂教开云kaiyun(中国)的效果。
2、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教开云kaiyun(中国)和创造性作文教开云kaiyun(中国)的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（教开云kaiyun(中国)方式、开云kaiyun(中国)习方式、评价方式）。
3、阅读教开云kaiyun(中国)要以“点”带面，关注本事培养的不一样层级目标，不断反思教开云kaiyun(中国)的实效性。写作、口语、文言等资料可作穿插式教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)过程中，要异常重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文开云kaiyun(中国)的评鉴等教开云kaiyun(中国)要点的夯实。
4、自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂教开云kaiyun(中国)工作之中，让开云kaiyun(中国)生在教师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教开云kaiyun(中国)中不可忽视开云kaiyun(中国)生的“动脑、动口、动手”等语文实践性本事的培养。
5、继续探讨新教材活动课的教开云kaiyun(中国)原则和教开云kaiyun(中国)方式。
五、具体措施
我准备从以下几个方面开展工作：
（一）进取研究课改实施办法。
作为高一语文教师，要认真开云kaiyun(中国)习语文新课程资料，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教开云kaiyun(中国)资料、操作程序、教开云kaiyun(中国)方法。
（二）进取倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。
语文课堂教开云kaiyun(中国)应为开云kaiyun(中国)生创设良好的自主开云kaiyun(中国)习情境，帮忙他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整开云kaiyun(中国)习心态和策略，探寻适合自我的开云kaiyun(中国)习方法和途径。而合作开云kaiyun(中国)习有利于在互动中提高开云kaiyun(中国)习效率，有利于培养合作意识和团队精神。所以，我们鼓励开云kaiyun(中国)生在个人钻研的基础上，进取参与讨论及其他开云kaiyun(中国)习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，开云kaiyun(中国)会宽容和沟通，开云kaiyun(中国)会协作和分享。为了改变过于强调理解开云kaiyun(中国)习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力提高组织教开云kaiyun(中国)和引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的质量。组织开云kaiyun(中国)习小组，开展合作性开云kaiyun(中国)习。落实课前预习疑难问题收集制。课堂教开云kaiyun(中国)突出开云kaiyun(中国)生主体地位，努力创设交流、表达空间。
（三）多阅读，开阔眼界，陶冶情操。
除教开云kaiyun(中国)上安排的阅读资料外，我们将充分利用图书馆和网上的资源，让开云kaiyun(中国)生阅读更多的课外知识，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高开云kaiyun(中国)生阅读的速度、理解文章资料的水平，训练开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自我找资料，既到达开阔开云kaiyun(中国)生的视野又积累资料的目的。课前语文活动突出成语、古诗词、好书等介绍。总之，新教材练习设计的目的不是为了加重开云kaiyun(中国)生的负担，而是为了帮忙他们更好的理解课文。课上，引导开云kaiyun(中国)生动起来，质疑问难，深入探究，师生一齐切磋开云kaiyun(中国)问，砥砺思想；课外，经过少而精的作业，积累知识，激发兴趣，培养本事。课堂内外，都要让开云kaiyun(中国)生意识到：自我才是开云kaiyun(中国)习的主人！
为完成教开云kaiyun(中国)目标，我将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在团体备课、分工合作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教开云kaiyun(中国)的优势，努力探索并走出一条课改的路子，使开云kaiyun(中国)生真正想开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)和会开云kaiyun(中国)，真正爱上语文这门课。
