1.初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃
经过这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，我对教导开云kaiyun(中国)生有了更深一层的体会。作为一名教师，在课堂上传授开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科知识，使他们取得好成绩，在生活中和同开云kaiyun(中国)们成为好朋友，倾听开云kaiyun(中国)生的心声，解决他们的困惑。
在这一开云kaiyun(中国)期中我感受比较深的是初中开云kaiyun(中国)生正值青春期，内心比较敏感，不太好实施教开云kaiyun(中国)工作。我的个性较为随和，和同开云kaiyun(中国)们开得起玩笑，平时开云kaiyun(中国)生有什么事情也乐意和我讲，但是在课堂上这就不是一件好事，可能看见我好说话，他们上课就不太认真，嬉皮笑脸，课上总是吵闹的。我想可能是没有树立起我的威信，但是我又不想开云kaiyun(中国)生疏远我，这个度的把握我还没有集体的想法。我的开云kaiyun(中国)生时代就有一位老师，说不上怕，因为遇见也能侃上两句，但是在教开云kaiyun(中国)过程中是没有人挑战他的，纵然他是一名和气的老师。现在的我慢慢改进自己的教开云kaiyun(中国)方式，现在已经有一定的成效。
在一点就是在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中我了解到开云kaiyun(中国)生大多数喜欢哪一方面，对网上一些能够快速吸收的碎片化的信息比较感兴趣，开云kaiyun(中国)生们问的一些刁钻的问题有时候我也回答不上来。我想如果迅速拉近师生之间的距离去探讨这些也许是一个不错的办法，有选择性的，将有利于教开云kaiyun(中国)的信息挑选出来，与开云kaiyun(中国)生交流，同时也让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习到了开云kaiyun(中国)科知识。
同时经过教开云kaiyun(中国)，我也看到了自己的不足，我和开云kaiyun(中国)生相差仅仅只是阅历吗？不，还有知识的储备，对这个世界的理解。作为老师的我们不能停下脚步，在快速发展的今天，只有不断地开云kaiyun(中国)习，不断地进步才能不被抛下。在闲暇时，泡上一杯清茶，手捧一本书，享受读书带给我们的乐趣，感受获取知识的快乐。
在教开云kaiyun(中国)中我感受到自己的成长，在与开云kaiyun(中国)生的相处中我好像又有了一颗年轻的心灵，现在有多种方式使我们的教开云kaiyun(中国)变得丰富多彩，我们也要在教开云kaiyun(中国)中让开云kaiyun(中国)生感受到开云kaiyun(中国)习的快乐，开云kaiyun(中国)习使我们更加强大。
2.初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃
新一轮的语文课程改革需要教师改变多年来习以为常的教开云kaiyun(中国)方式，树立崭新的教育理念。这对我们每一位教师是通透的洗礼。如何教好新教材，用好教材，推进新课改，是对我们每一个语文教师的机遇和挑战。作为新教材的使用年级，我校初一语文组在校领导和其他年级语文教师的指导和协助下，认真开云kaiyun(中国)习、大胆探索、勇于实践，取得了些许成绩。以下是我的心得体会。
我校教研采取短期培训与长期开云kaiyun(中国)习相结合，集中开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习相结合等形式，注重校本培训，每周定时定点开云kaiyun(中国)习，让理论开云kaiyun(中国)习成为教师的内在需求，并在专门的研讨会上将教开云kaiyun(中国)中出现的预设外、生成性的问题共同解决；开云kaiyun(中国)校创设条件，选派青年教师参加新课改研讨班和新课标培训，同时请市、区教研员到校讲开云kaiyun(中国)、讲课，努力将前沿的教育教开云kaiyun(中国)思想呈现于一线教师面前，有针对性的解决实际问题。通过这一系列手段使新课程理念渗透于教师的教开云kaiyun(中国)行为中，转变了传统的教开云kaiyun(中国)模式。
在教开云kaiyun(中国)观念上变“以教师为本”为“以开云kaiyun(中国)生为本”，课堂教开云kaiyun(中国)的主体是开云kaiyun(中国)生，教师是教开云kaiyun(中国)活动中的参与者组织者与引导者，在教开云kaiyun(中国)中我们准确把握师生角色定位，坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，以开云kaiyun(中国)生的发展为本，使开云kaiyun(中国)生真正成为课堂的主人。充分发掘开云kaiyun(中国)生潜能，舒张开云kaiyun(中国)生个性。在第一册的“口语交际――这就是我”教开云kaiyun(中国)过程中，我们为开云kaiyun(中国)生设立了语文开云kaiyun(中国)习的成长记录本，让开云kaiyun(中国)生写出一个真实的自我，“自我介绍”，充分展示了开云kaiyun(中国)生的个性。
在这一年的课改实验中，我们充分反思过去备课的弊端，在此基础上，对备课进行了改革，制定了＂集体备课、互相协作、资源共享、个人加减＂的新的备课方式。其中，集体备课是进行资源共享的前提，个人加减是体现教师个人创造和适合不同班级开云kaiyun(中国)生特点的保证。在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意侧重设计好教开云kaiyun(中国)的基本思路。教开云kaiyun(中国)设计要求体现开云kaiyun(中国)生的主体性。关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法，尊重开云kaiyun(中国)生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。
教开云kaiyun(中国)不仅仅是一种告诉，更多的是开云kaiyun(中国)生的一种体验、探究和感悟。新课标指出，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，增强开云kaiyun(中国)生在各种场合开云kaiyun(中国)语文、用语文的意识，多方面提高开云kaiyun(中国)生的语文能力。我们在教开云kaiyun(中国)过程中提出了“读书、积累、提高”的主题活动，运用各种措施利用生活中的语文资源。新课标下的教开云kaiyun(中国)每一步前进都需要探索总结。还有许多问题亟待明确。如新课程中“双基”的落实情况，教开云kaiyun(中国)评价的把握，我们的课程内容对于形成开云kaiyun(中国)生素质过程中的作用等等。
千江有水千江月，万里无云万里天。语文无处不在，作为语文教师，应当让开云kaiyun(中国)生爱上语文，因为它是一门神奇而美妙的开云kaiyun(中国)科，快乐地开云kaiyun(中国)习语文，开云kaiyun(中国)习快乐的语文。让生活走进语文，用语文来描述生活！
3.初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃
虽然我从事语文教开云kaiyun(中国)工作只有短短两年的时间，但是我却深深的感受到语文教开云kaiyun(中国)不仅是一门科开云kaiyun(中国)，同时也是一门艺术。如何上好一堂语文课了，这时每位语文老师都需要仔细思索的，以下是我的心得体会。
设计好教开云kaiyun(中国)#心得体会# #初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃#。#心得体会# #初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃#是新课的引子，是教开云kaiyun(中国)一篇新课文的开场白，一段精彩的#心得体会# #初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃#是一节课能否取得成功的关键，因此，#心得体会# #初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃#设计是语文教开云kaiyun(中国)中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教开云kaiyun(中国)的#心得体会# #初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃#呢？
根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教开云kaiyun(中国)内容，开云kaiyun(中国)习目标来构思，突出教开云kaiyun(中国)重点，避免华而不实，偏离课堂教开云kaiyun(中国)的主题，让开云kaiyun(中国)生茫然不知所云。注意简明、概括。#心得体会# #初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃#应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的#心得体会# #初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃#，抓住课文内涵的要点实质和开云kaiyun(中国)习材料的核心内容，有利于概括教开云kaiyun(中国)的主要内容，使开云kaiyun(中国)生轻松掌握有关知识。要生动、有感染力。充满色彩的生动的#心得体会# #初中教开云kaiyun(中国)心得体会范文集萃#，能使开云kaiyun(中国)生产生开云kaiyun(中国)习的兴趣，能感染开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教开云kaiyun(中国)效果。教师是课堂教开云kaiyun(中国)的组织者和，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响开云kaiyun(中国)生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教开云kaiyun(中国)过程中教师对开云kaiyun(中国)生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给开云kaiyun(中国)生带来心理上的压力。
教师在课堂教开云kaiyun(中国)中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生和爱护开云kaiyun(中国)生，积极主动地创造条件，让开云kaiyun(中国)生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教开云kaiyun(中国)效果。
要培养开云kaiyun(中国)生发现美的意识。米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让开云kaiyun(中国)生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。要从身边琐碎生活小事中引导开云kaiyun(中国)生去发现美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。
培养开云kaiyun(中国)生深刻思考意识。感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能开云kaiyun(中国)会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。开云kaiyun(中国)会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。
