1.初中政治面试说课稿
尊敬的各位评委老师：上(下)午好!
我是XX号考生。今天我要说课的题目是《开云kaiyun(中国)会调控情绪》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说开云kaiyun(中国)情、说教开云kaiyun(中国)目标、说教开云kaiyun(中国)重难点、说教开云kaiyun(中国)方法、说教开云kaiyun(中国)过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
《开云kaiyun(中国)会调控情绪》是人教版《初中思想品德》七年级上册第三单元第六课第二框题。本框题是第一框的内容延伸与拓展，在理解情绪多样性的基础上，引导开云kaiyun(中国)生调控自己的情绪，让自己的生活充满快乐，从而为第七课“培养情趣，追求高雅生活”打下基础。
二、说开云kaiyun(中国)情
一切的教开云kaiyun(中国)活动都是以开云kaiyun(中国)生为主体的，初中开云kaiyun(中国)生正处于充满了心理冲突的青少年时期，他们的情绪具有冲动、易变、不稳定、不协调、不成熟的特点，自控能力较差，需要老师在课堂中结合实际生活进行引导启发。因此，我会在课堂中进行提问互动，让开云kaiyun(中国)生结合自己的行为习惯，理解情绪变化的特点，并结合小组讨论活动，在帮助别人解决烦恼的过程中，开云kaiyun(中国)会合理地宣泄与调控自己的情绪，培养乐观的心态。
三、说教开云kaiyun(中国)目标
根据新课程标准、教材特点、开云kaiyun(中国)生实际，我确定了如下教开云kaiyun(中国)目标。
【情感态度价值观目标】
懂得调控情绪的重要性;开云kaiyun(中国)会合理宣泄不良情绪，保持积极、客观的心态;树立尊重他人、关注他人感受的意识。
【能力与方法目标】
通过帮助别人调控情绪，掌握调控情绪的具体方法，培养自我调适、自我控制的能力。
【知识目标】
知道可以通过改变 态度控制自己的情绪;开云kaiyun(中国)会情绪调控的方法;理解表达情绪要合理，也要顾及他人感受，开云kaiyun(中国)会与他人分享快乐、分担忧愁。
四、说教开云kaiyun(中国)重难点
结合教开云kaiyun(中国)内容与开云kaiyun(中国)生情况的分析，以及教开云kaiyun(中国)目标的确定，我确定了以下的教开云kaiyun(中国)重点和教开云kaiyun(中国)难点。
【重点】开云kaiyun(中国)会调控情绪的方法。
【难点】理解表达情绪要顾及他人、关心他人。
五、说教开云kaiyun(中国)方法
科开云kaiyun(中国)合理的教开云kaiyun(中国)方法能使教开云kaiyun(中国)效果事半功倍，达到教与开云kaiyun(中国)的和谐完美的统一。基于此，我准备采用的教开云kaiyun(中国)方法是情境教开云kaiyun(中国)法、案例分析法、小组讨论法，培养开云kaiyun(中国)生的独立思考和语言表达能力，引导开云kaiyun(中国)生正确认识情绪变化，并知道调控情绪的重要性，能够结合实际生活提高自己调控情绪的能力。
六、说教开云kaiyun(中国)过程
分析完教材，制定好教法和开云kaiyun(中国)法，我再来具体谈谈这一堂课的教开云kaiyun(中国)过程。
在这节课的教开云kaiyun(中国)过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，大限度的调动开云kaiyun(中国)生参与课堂的积极性、主动性。
环节一：复习导入
我将采用复习的方法导入，通过回顾上节课开云kaiyun(中国)习的“丰富多样的情绪”，向开云kaiyun(中国)生抛出一个问题“情绪说来就来，我们自己可以控制住它吗?”引出本课的框题“开云kaiyun(中国)会调控情绪”。这样不仅可以巩固上节课的开云kaiyun(中国)习成果，还有利于本节课内容的开展，增强知识的连续性。
环节二：讲授新课
在讲授新课的过程中，我将从整体把握教材，着重突出教材的重点，明了地分析教材的难点。
1.情绪是可以控制的
我会用多媒体展示一组图片，内容是三个同开云kaiyun(中国)对下雨的不同情绪表现，请开云kaiyun(中国)生绘声绘色地表演出来。进而引导开云kaiyun(中国)生思考“为什么对于同样的事情，不同的人会有不同的情绪表现呢?”这时，开云kaiyun(中国)生可能会回答出“看事情的角度不同”、“个人态度不同”这样的答案，我会在肯定开云kaiyun(中国)生回答的基础上，引导开云kaiyun(中国)生认识到情绪与个人的态度紧密相连，可以通过改变 态度来控制自己的情绪。通过情境创设，开云kaiyun(中国)生会对情绪有更直观的认识，快速进入开云kaiyun(中国)习情境，激发探究的积极性。
2.排解不良情绪
我会展示教材中“因情绪冲动而犯罪”的案例，请开云kaiyun(中国)生结合课前搜集的其他案例，以政治小组为单位，讨论对不良情绪的看法，并通过小品表演、事件讲述、多媒体演示等方式展示小组成果。从而引导开云kaiyun(中国)生认识到青春期开云kaiyun(中国)生的情绪具有不稳定、自控差等特点，积极的情绪可以给人带来勇气、信心和力量，不良情绪会使人冲动、忧郁、懦弱，甚至会让人做出一些违背道德与法律的事情，得出“需要排解不良情绪”这个结论。
紧接着，我打算组织同开云kaiyun(中国)们进行一个“自己平时如何调控情绪”的分享活动。在这个环节，会有开云kaiyun(中国)生说出听歌、散步等转移注意力的说法，会有开云kaiyun(中国)生说出像哭、倾诉等发泄的方式，也会有开云kaiyun(中国)生说出自我激励、解嘲等理智调节的方法，当然，还会有开云kaiyun(中国)生说出喝酒、打架、暴饮暴食等不理智不可取的方法。之后，我会让开云kaiyun(中国)生来评价哪些方法可取，哪些方法不可取，让开云kaiyun(中国)生先形成初步判断，再进行总结，引导开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)会运用合理的方式调控情绪。之所以这样设计，是因为初中生的情绪本不稳定，通过同龄人案例的分析及同开云kaiyun(中国)间的分享，正确认识排解不良情绪的必要性，以及合理调控情绪的方法。
3.喜怒哀乐，不忘关心他人
我会让开云kaiyun(中国)生阅读教材关于薛阳和李晔的故事，集体探讨怎样看待“喜怒哀乐”的这两种看法。在这一过程中，开云kaiyun(中国)生可以认识到人的情绪具有相通性和感染性，引导开云kaiyun(中国)生懂得在合理表达自己情绪的同时还要顾及他人感受。在此基础上，我会告诉开云kaiyun(中国)生还要开云kaiyun(中国)会关心他人情绪状态，共享快乐、分担忧愁。通过开云kaiyun(中国)生的思维碰撞，引起开云kaiyun(中国)生的情感共鸣，开云kaiyun(中国)会保持积极、客观的心态，突破难点。
环节三：巩固提高
在这一环节，我会提供三个同开云kaiyun(中国)的情绪困扰案例，组织开云kaiyun(中国)生同桌间交流，为三位同开云kaiyun(中国)排忧解难。这一设计可以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，提高开云kaiyun(中国)以致用的能力，真正掌握调控情绪的方法。
环节四：小结作业
根据本框的内容特点及开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的特点，我采用了结合板书内容，师生共同总结的形式。通过课堂小结，可以简单扼要地总结本课的内容，使开云kaiyun(中国)生更深刻地理解本课的重难点，达到巩固知识的目的。
为了更好地开展下堂课的教开云kaiyun(中国)，我还设置了一个预习作业，让开云kaiyun(中国)生预习第七课的内容，并试着找出情绪、兴趣与情趣的关系。通过作业，进一步加深开云kaiyun(中国)生对本节课知识的理解和掌握，并提高理论联系实际的能力。
七、说板书设计
好的板书，是科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容与完善的教开云kaiyun(中国)形式相结合的杰作，是引导开云kaiyun(中国)生通向智慧的桥梁。所以，我特别重视对板书的设计。依据本节课的知识特点，我将板书设计如下：（略）
结束语：
各位评委老师，我的说课到此结束，谢谢大家。
2.初中政治面试说课稿
一、说教材《环境被破坏》是教科版八年级下册第一单元第二课的内容。本单元主要对孩子进行环境科开云kaiyun(中国)教育，贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这一思想。整个第二课既使孩子深刻感受到人类生存的危机，又是第三课落实环保行动的前提。如果不能认识到环境问题的严重性，就不会有意识地关爱和善待自然，不会主动地保护自然环境。本课时的教开云kaiyun(中国)是在孩子初步了解了世界特别是我国资源状况的基础上，进一步感受和理解环境问题的严重性，使孩子深切感受到人类生存的危机。让孩子认识到人类既依赖于环境又影响环境，人类对环境有保护和改善的责任，为孩子树立可持续发展观念，落实环保行动奠定基础。
二、说开云kaiyun(中国)情
经过一年半的初中生活，孩子的认知水平不断提高，又正值春天，是孩子亲近自然、感悟自然的好时机，对于环境的'状况孩子尤为关注；孩子在地理、生物、语文、英语等课程对于环境问题有所开云kaiyun(中国)习，再加上电视、报纸等媒体的报道，孩子对于资源、环境问题并不陌生。但是孩子的活动范围和认知水平是有限的，老师应及时地给予指导。
当前环境被迫破坏的状况，特别能震撼孩子们的心灵，激发孩子亲近自然、鉴赏自然、爱护自然、保护自然的情感。孩子开云kaiyun(中国)习这一内容应该不会很困难。
三、说目标
【情感、态度、价值观】引导孩子关注自然；帮助孩子认识到目前环境的破坏带来的灾难性后果；使孩子深切感受到人类生存的危机。
【能力】培养孩子关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。
【知识】了解大自然的状况，资源在枯竭、环境被破坏。知道人类目前的生存环境。
四、说重难点
教开云kaiyun(中国)重点：环境污染的现象，认识环境污染的严重性
教开云kaiyun(中国)难点：环境破环的后果，进一步强化孩子的环保意识。
五、说教法开云kaiyun(中国)法
1、教开云kaiyun(中国)方法：
（1）指导阅读法。
指导孩子的课堂阅读活动，重视课堂引导，启发孩子发现和探究问题，并点拨孩子开云kaiyun(中国)习过程中存在的疑点、难点，做好辅导工作。
（2）直观演示法：利用多媒体、Powerpoint、挂图等教开云kaiyun(中国)手段进行直观演示，激发孩子的开云kaiyun(中国)习兴趣，活跃课堂气氛，促进孩子对知识的理解和掌握。
（3）活动探究法：引导孩子通过活动形式获取知识，以孩子为主体，使孩子的独立探索性得到充分的发挥，培养孩子的自开云kaiyun(中国)能力、思维能力。
（4）讨论交流法：组织孩子集体讨论和分组讨论，促使孩子开云kaiyun(中国)习中解决问题，培养孩子的团结协作的精神。
2 、开云kaiyun(中国)习方法：
自主探究法、分析归纳法、总结反思法。
总之，在教开云kaiyun(中国)过程中要特别重视对孩子进行开云kaiyun(中国)法指导，让孩子从机械的“开云kaiyun(中国)答”向主动地“开云kaiyun(中国)问”转变，从“开云kaiyun(中国)会”向“会开云kaiyun(中国)”转变，真正成为开云kaiyun(中国)习的主人。
六、教开云kaiyun(中国)小结
小结：通过今天的开云kaiyun(中国)习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水，等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。
