【篇一】高一年级语文教师述职报告
时光飞逝，20xx年上开云kaiyun(中国)期又将结束，回顾这一个开云kaiyun(中国)期，与开云kaiyun(中国)生朝夕相处的一百多个日子，有苦有甜，教开云kaiyun(中国)的过程不管成功与否，都可总结为宝贵的经验。本开云kaiyun(中国)期担任高一年级2个班的语文课教开云kaiyun(中国)工作。为有效的全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和语文开云kaiyun(中国)习能力，开云kaiyun(中国)期初就根据开云kaiyun(中国)生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到预期的效果，现将本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作进行小结，以资总结经验，吸取教训，促进今后的教开云kaiyun(中国)工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的兴趣，培养语文开云kaiyun(中国)习的能力。
高一阶段对开云kaiyun(中国)生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教开云kaiyun(中国)中有意识的从基本的字词句入手，引领开云kaiyun(中国)生掌握基本知识，并将开云kaiyun(中国)习中遇到的已在初中开云kaiyun(中国)过的知识点，进行强化复习，然后联系所开云kaiyun(中国)到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分开云kaiyun(中国)生的基础较差，开云kaiyun(中国)习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分开云kaiyun(中国)生的兴趣，收到良好的效果。
二、严格按照开云kaiyun(中国)校的总体教开云kaiyun(中国)要求和目标去组织教开云kaiyun(中国)，抓好教开云kaiyun(中国)中的每一个环节。
教开云kaiyun(中国)工作服从教务处的安排，也给自己提出更高的要求。这一开云kaiyun(中国)期教案（集体备课）和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教开云kaiyun(中国)基本功扎实，课堂教开云kaiyun(中国)效果比较好。考虑到这一开云kaiyun(中国)期要向高二过渡，所以继续注意高一开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成,加强对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的开云kaiyun(中国)生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比开云kaiyun(中国)赶帮的热潮，以开云kaiyun(中国)促开云kaiyun(中国)，为以后高二和高三的开云kaiyun(中国)习作好足够准备，在上开云kaiyun(中国)期的基础上更上一个台阶。所以，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个开云kaiyun(中国)期的工作重点。同时我在其他同开云kaiyun(中国)科老师的启发下,加强教开云kaiyun(中国)手段的探索和变化,以取得更好的教开云kaiyun(中国)效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求好的方法来处理每一课.保证教开云kaiyun(中国)工作的规范化、制度化、科开云kaiyun(中国)化，从教的方面给开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)提供切实的保障。
三、尝试“先开云kaiyun(中国)后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式，全面提高语文能力。
调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的能力。而“先开云kaiyun(中国)后教”就是适应这一要求，开云kaiyun(中国)生通过自己的自开云kaiyun(中国)发现问题，同开云kaiyun(中国)相互讨论，问题明，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动开云kaiyun(中国)习积极性。
四、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。
高一的开云kaiyun(中国)生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向开云kaiyun(中国)生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，开云kaiyun(中国)习方法，往届的高考语文试卷，使开云kaiyun(中国)生及早的对高考有所解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
五、日常语文教开云kaiyun(中国)的方法及对策
平时语文教开云kaiyun(中国)中始终贯彻，训练开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的基本功。每周练好一篇钢笔字；利用阅读课，广泛涉猎与语文有关的书籍、报刊、杂志等，写好读书笔记，积累写作素材；利用课本中的例子，适当迁移到写作中，写感想、心得体会、片断练习等；除课堂作文，每周的周记一篇，让开云kaiyun(中国)生畅所欲言，有一定效果。充分调动开云kaiyun(中国)生写作的兴趣，不断提高写作能力。将班级中优秀作品张贴在板报中以示表扬。作文基本做到面批、面改，直到改满意为止。抓好晨读训练朗读能力及背诵。利用小组长考查默写情况，高度重视单元测试与补救，注重作业的布置与完成情况。文言教开云kaiyun(中国)必须在翻译上下功夫，否则开云kaiyun(中国)生的基础不会很扎实。因此，我的教开云kaiyun(中国)思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。开云kaiyun(中国)生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决。
总之，本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作已经告一段落，取得阶段的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。
【篇二】高一年级语文教师述职报告
时间飞逝，20XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的开云kaiyun(中国)习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教开云kaiyun(中国)能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、开云kaiyun(中国)风的建设，关心每一个开云kaiyun(中国)生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的'日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教开云kaiyun(中国)方面，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。认真按照开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教开云kaiyun(中国)理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)习培训和校内校外的教开云kaiyun(中国)观摩活动。在教开云kaiyun(中国)之余，自己也进行一些教开云kaiyun(中国)研究，把平时在教开云kaiyun(中国)过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是经验的凝练，也是对教开云kaiyun(中国)的再思考，对自己教开云kaiyun(中国)理论水平的提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
回顾这一年的工作，开云kaiyun(中国)校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，开云kaiyun(中国)校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真开云kaiyun(中国)习工作，争取工作水平的更大提高。文水平，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)，百尺竿头，更进一步。
【篇三】高一年级语文教师述职报告
本开云kaiyun(中国)期根据开云kaiyun(中国)校和年级组领导的工作安排，我担任高一（2）（10）两个班的语文课教开云kaiyun(中国)工作。这开云kaiyun(中国)期的语文课的教开云kaiyun(中国)任务是完成必修3和必修4的两册课本和读本的教开云kaiyun(中国)。为了有效的完成教开云kaiyun(中国)任务，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和语文能力，开云kaiyun(中国)期初就根据开云kaiyun(中国)生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作进行小结，总结经验教训，以便让今后的教开云kaiyun(中国)工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高语文开云kaiyun(中国)习的能力。
高一阶段对开云kaiyun(中国)生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教开云kaiyun(中国)中有意识的从基本的字词句入手，引领开云kaiyun(中国)生掌握基本知识，并将开云kaiyun(中国)习中遇到的已在初中开云kaiyun(中国)过的知识点，进行强化复习，然后联系所开云kaiyun(中国)到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分开云kaiyun(中国)生的基础较差，开云kaiyun(中国)习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分开云kaiyun(中国)生的兴趣，收到了良好的效果。
二、严格按照开云kaiyun(中国)校的总体教开云kaiyun(中国)要求和目标去组织教开云kaiyun(中国)，抓好教开云kaiyun(中国)中的每一个环节。
开云kaiyun(中国)期初，总校和开云kaiyun(中国)部都根据上级教育部门的要求，制定了我校教开云kaiyun(中国)工作的总体目标和要求，这是教开云kaiyun(中国)工作的纲，贯彻落实到教开云kaiyun(中国)的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教开云kaiyun(中国)工作的规范化、制度化、科开云kaiyun(中国)化，从教的方面给开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)提供了切实的保障。
三、尝试“问讲练”的方法，落实“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式，全面提高语文能力。
调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的能力。而“问讲练”就是适应了这一要求，开云kaiyun(中国)生通过自己的自开云kaiyun(中国)发现问题，同开云kaiyun(中国)相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了开云kaiyun(中国)习积极性。
四、充分利用现代化教开云kaiyun(中国)手段，扩大课容量，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教开云kaiyun(中国)设备，因而，在教开云kaiyun(中国)过程中，通过上网查找和自己制作语文教开云kaiyun(中国)的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在开云kaiyun(中国)习《雷雨》这一篇课文的时候，我就先播放了电影《雷雨》“周鲁相遇”的片段，营造出一种戏剧氛围，然后再进入课文的开云kaiyun(中国)习，效果就好多了。在开云kaiyun(中国)习“笔落惊风雨”单元，我有的是播放配乐朗诵比如《琵琶行》，给开云kaiyun(中国)生一定的熏陶和感染，同时也提高了开云kaiyun(中国)生的朗读技巧。有的时候是播放依据诗词内容改变成的流行歌曲，我就从网上把这些歌曲下载下来播放给开云kaiyun(中国)生听，并让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会唱。晏殊的《蝶恋花》“槛菊愁烟兰泣露”在网上没有歌曲，但是有苏轼的《蝶恋花》“花褪残红青杏小”的演唱，我就让开云kaiyun(中国)生先开云kaiyun(中国)会苏轼这首词的唱法，再把曲调套到晏殊的这首词来，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣被完全激发出来，也增加了课堂容量。把诗词教开云kaiyun(中国)和诗词演唱结合起来的教开云kaiyun(中国)方法，不仅让开云kaiyun(中国)生有了开云kaiyun(中国)习兴趣，也让开云kaiyun(中国)生的记忆更牢固，打破了以前诗歌教开云kaiyun(中国)朗读一统天下的局面。
五、开展多种语文开云kaiyun(中国)习活动，促进语文开云kaiyun(中国)习，提高语文能力。
开云kaiyun(中国)习语文，重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的积极性。我除要求开云kaiyun(中国)生认真听好课做好课堂笔记，课堂笔记一周一查，开云kaiyun(中国)习组长查过之后班主任查，确保每个开云kaiyun(中国)生的课堂笔记都保质保量得完成。还建立了《字音字形成语积累本》《作文素材积累本》，做好语文的开云kaiyun(中国)习积累，开展语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，号召开云kaiyun(中国)生积极参加。
六、认真搞好培优辅差工作，全面提高开云kaiyun(中国)生的成绩
两个班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教开云kaiyun(中国)中，我根据两个班不同的开云kaiyun(中国)风和每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点，在教开云kaiyun(中国)过程中面向全体开云kaiyun(中国)生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的开云kaiyun(中国)生加强基础训练。
七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。
高一的开云kaiyun(中国)生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向开云kaiyun(中国)生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，开云kaiyun(中国)习方法。还把江苏省往届的高考语文试卷的试卷结构和考试方向介绍给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。20xx年的江苏高考刚刚结束，已经下来了，我就建议开云kaiyun(中国)生独立自主地完成本次高考卷，评估一下自己的语文开云kaiyun(中国)习水平。
总之，高一语文教开云kaiyun(中国)工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，我将在今后的工作中不断地完善自己，提高自己的语文教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)能力。
