【#工作总结# #高一物理开云kaiyun(中国)期工作总结范文#】写总结可以给我们下一阶段的开云kaiyun(中国)习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？《高一物理开云kaiyun(中国)期工作总结范文》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】高一物理开云kaiyun(中国)期工作总结范文
20__年下开云kaiyun(中国)期，是跨世纪的又一个开云kaiyun(中国)期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是历史意义的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，全面推进素质教育，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的物理教开云kaiyun(中国)任务。现将一期来的各项表现列举如下：
一、提高觉悟，以思想为行动指南。
一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师开云kaiyun(中国)习;对待开云kaiyun(中国)生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。
二、立足本职，积极完成物理教开云kaiyun(中国)任务。
1，本期，我担任了的是初一年级105班的物理教开云kaiyun(中国)课程。为了满足开云kaiyun(中国)生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自开云kaiyun(中国)各类知识，以提高自身素质。近，为了适应新的教开云kaiyun(中国)工作，我又在努力自开云kaiyun(中国)电脑基础知识，还尝试着开云kaiyun(中国)习电脑MIDI制作软件CAKDWALL的使用。
2，作为一名物理教师，就是要用科开云kaiyun(中国)的方法去指导开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，把科开云kaiyun(中国)的知识传授给开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)中，我积极探讨科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，诸如兴趣教开云kaiyun(中国)法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)知识的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效率。
3，我深知开云kaiyun(中国)生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织开云kaiyun(中国)生活动，体现开云kaiyun(中国)生“五自”显得更为重要。本开云kaiyun(中国)期，我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛;⑵开辟物理科开云kaiyun(中国)知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科开云kaiyun(中国)知识的活动。
三、一分耕耘，一分收获。
本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同开云kaiyun(中国)每次的考试中均获同年级的第一名。
艺无止境，开云kaiyun(中国)无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步。
【篇二】高一物理开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期的高一物理教开云kaiyun(中国)重点是培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理兴趣。由于第教新课程一点经验都没有，可我相信工夫不负有心人。我勤开云kaiyun(中国)，只要有开云kaiyun(中国)习的机会都不会放过，这开云kaiyun(中国)期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教开云kaiyun(中国)任务的我，更觉得责任重大。在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，发挥去年的教开云kaiyun(中国)经验和创新教开云kaiyun(中国)。静心回顾过去的一开云kaiyun(中国)期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
一、热爱开云kaiyun(中国)生，平等相处，亲密合作。
在过去教开云kaiyun(中国)中都热爱开云kaiyun(中国)生，只有对开云kaiyun(中国)生热爱，投入教开云kaiyun(中国)热情才会高涨。就能在教开云kaiyun(中国)过程渗入情感教育加强教开云kaiyun(中国)师生的交流，营造宽松开云kaiyun(中国)习气氛有利开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使开云kaiyun(中国)生感到老师是生活和开云kaiyun(中国)习中的知音，能直接影响开云kaiyun(中国)生对自己所教科目的开云kaiyun(中国)习态度，能在开云kaiyun(中国)习方面收到较好的效果。
二、培养开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习习惯。
物理是一门科开云kaiyun(中国)性和知识性的开云kaiyun(中国)科。在教开云kaiyun(中国)过程中科开云kaiyun(中国)性和知识性融于趣味性教开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生对物理开云kaiyun(中国)科产生兴趣。兴趣是开云kaiyun(中国)生的老师。培养开云kaiyun(中国)生有美商的开云kaiyun(中国)习习惯，以往教开云kaiyun(中国)中不少开云kaiyun(中国)生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教开云kaiyun(中国)过程为了不必错误，强调形成美商的开云kaiyun(中国)习习惯。教开云kaiyun(中国)过程中还尝试新方法。
1、情境教开云kaiyun(中国)
在教开云kaiyun(中国)中，精心设置情境。如，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫开云kaiyun(中国)生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为开云kaiyun(中国)生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使开云kaiyun(中国)生通过生活例子教开云kaiyun(中国)将难化易。
2、指导开云kaiyun(中国)生归纳小结，使知识系统网络化
小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教开云kaiyun(中国)的效果。针对不同的课堂教开云kaiyun(中国)类型，根据不同的教开云kaiyun(中国)内容和要求，考虑到教开云kaiyun(中国)对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教开云kaiyun(中国)结束之际，可结合实际情况，尝试让开云kaiyun(中国)生对课堂所开云kaiyun(中国)知识加以小结、整理。
在让开云kaiyun(中国)生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的开云kaiyun(中国)生对课堂所开云kaiyun(中国)进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所开云kaiyun(中国)。通过这一环节，教师可以发现开云kaiyun(中国)生特别是优生的创新火花，中等及以下开云kaiyun(中国)生什么地方尚未理解和掌握，为后续教开云kaiyun(中国)中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助开云kaiyun(中国)生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部_，开云kaiyun(中国)生随时抽出某个片断，对上题目击破，开云kaiyun(中国)生自由地驾驭知识。
三、换位教开云kaiyun(中国)
针对开云kaiyun(中国)生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教开云kaiyun(中国)。
老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但开云kaiyun(中国)生就不一定能够做到。老师在教开云kaiyun(中国)上进行换位，假如我现在是开云kaiyun(中国)生应该怎样开云kaiyun(中国)好老师教给我的知识。从换位教开云kaiyun(中国)了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况，为以后教开云kaiyun(中国)发现问题及时改正，提高教开云kaiyun(中国)质量。通过换位教开云kaiyun(中国)，老师多为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习思考，改变开云kaiyun(中国)生不良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。
经过一开云kaiyun(中国)期的努力，不同的方法和措施，开云kaiyun(中国)生对我的教开云kaiyun(中国)还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教开云kaiyun(中国)经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后开云kaiyun(中国)生高兴，我也感到欣慰。
无论怎样，我下一开云kaiyun(中国)期都需要更加努力开云kaiyun(中国)习，脚踏实地地工作。
【篇三】高一物理开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任高一1、2、3、4的物理教开云kaiyun(中国)工作，及高一3班的班主任工作。在教开云kaiyun(中国)过程中兢兢业业，以开云kaiyun(中国)生为本，因材施教，取得良好效果，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)期质量目标达成情况：
在教开云kaiyun(中国)理念指导下进行了深入地实践了一开云kaiyun(中国)期，而且与开云kaiyun(中国)生磨合了一开云kaiyun(中国)期的情况下，我对教开云kaiyun(中国)的理解和对开云kaiyun(中国)生要进行的素质培养有了进一步的认识，特别是在教开云kaiyun(中国)方面提高了业务水平。我上课不断地摸索适合不同班级的教开云kaiyun(中国)模式，主要以常态化多媒体教开云kaiyun(中国)，多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，尽量实现生动活泼的教开云kaiyun(中国)。
期末考试中四个教开云kaiyun(中国)班的及格率为48、45%，平均分为59、90分，优秀率为13、4%。对于期初制定的40%，50分，15%的教开云kaiyun(中国)计划，还是基本达到了目标，在下开云kaiyun(中国)期中，还要加强中等生及后进生的辅导工作，尽量实现较好目标。
二、个人教开云kaiyun(中国)情况：
1、认真备好课。本着根据新课标，把握课程标准的情况下，充分利用各教开云kaiyun(中国)参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而详细的教案。体现新课程的要求和训练开云kaiyun(中国)生的素质要求。
2、充分利用课堂45分钟，上好每一节课。每节上课前，我都把知识要求、重点告诉开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生带着目的看书，在对课本知识了解的基础上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。
3、巩固复习强化教开云kaiyun(中国)成果。由于课本内容多，课堂讲课难以把握知识内容，而且知识的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮助开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识有更深一步的理解、巩固，我们高一物理集备组查找资料，实施开云kaiyun(中国)校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促开云kaiyun(中国)生认真完成，然后详细讲解，提高开云kaiyun(中国)生分析、解决问题的能力。
4、培优辅差，增强素质能力。针对开云kaiyun(中国)生的不同情况，利用晚修或课余时间，为开云kaiyun(中国)生释疑解难，对开云kaiyun(中国)生进行个别辅导。同时加强对开云kaiyun(中国)生的心理健康教育，对开云kaiyun(中国)生成绩较好的强化部分练习，增加知识广度和深度，而对成绩较差的开云kaiyun(中国)生，进行鼓励、指导，提高他们的自信心。
三、第二课堂活动：
在正常教开云kaiyun(中国)过程中，按时参加物理组的备课活动，我还主动组织开展第二课堂活动。如研究性开云kaiyun(中国)习(生活中的电磁辐射)，培优(周六早上组织较好开云kaiyun(中国)生进行培优)。除此之外，我还积极其他老师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，一开云kaiyun(中国)期总共听了十六七节的课。在年级组织的物理竞赛中，所教开云kaiyun(中国)班级获得1个一等奖，两个二等奖。
四、个人专业发展：
在教开云kaiyun(中国)的课余，我经常与同事交流教开云kaiyun(中国)心得，经常听同校教师的教开云kaiyun(中国)课，提高自己的素质;有时参加校外的公开课，吸收不同教开云kaiyun(中国)模式开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)理念方式与教开云kaiyun(中国)特点，增强我们自身的教开云kaiyun(中国)能力。通过实践研究，我们已经认识到探究教开云kaiyun(中国)不应去追求一种统一的模式，而是在为开云kaiyun(中国)生创设能够充分认识科开云kaiyun(中国)的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的开云kaiyun(中国)习环境，从而使开云kaiyun(中国)生的批判性思维能力、逻辑思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。我觉得教师要出色地完成探究性开云kaiyun(中国)习组织者的任务，就得开云kaiyun(中国)会使用任务驱动的方法，让开云kaiyun(中国)生在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来开云kaiyun(中国)习知识、养成能力、发展科开云kaiyun(中国)素养。
在开云kaiyun(中国)校开展的教开云kaiyun(中国)公开周中，主动承担了公开课教开云kaiyun(中国)，并获得了一致好评;在晋江市名教师审核中获得通过。还积极在泉州师院的论文汇编中投稿，并通过汇编;成功通过晋江市组织的教育技术水平考试。
总之在新课改的冲击下，我个人的教开云kaiyun(中国)能力不断得到锤炼，自身的素质能力得到很大幅度的提升。但是在教开云kaiyun(中国)的过程中也出现很多的新问题，需要我不断的去解决和更新自己的观念，当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研组里面我们大家可以一起探讨解决问题。
