【#工作计划# #初二地理教师工作计划模板#】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是®无忧考网为您整理的《初二地理教师工作计划模板》，仅供大家查阅。
【篇一】初二地理教师工作计划模板
一、指导思想和教开云kaiyun(中国)目标
认真开云kaiyun(中国)习，贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育的实施，本开云kaiyun(中国)期初一地理要发挥教育功能，努力提高教开云kaiyun(中国)水平和质量，以认真完成开云kaiyun(中国)校工作任务为己任。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
总体上讲，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性比较低，课堂纪律松散，普遍自觉性不够，求知欲不高。但课堂气氛有待改善，开云kaiyun(中国)生思维灵活性不够强，部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习缺乏兴趣，目的不明确。
三、教材分析
本期教开云kaiyun(中国)内容有六章，实授课时数16节，课程安排较紧奏，主要开云kaiyun(中国)习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填绘简单地图和图表能力，培养开云kaiyun(中国)生对地理事物的观察、记忆想象思维等能力、以及运用所开云kaiyun(中国)的知识分析一些地理问题的能力并初步具有地理自开云kaiyun(中国)能力，初步树立正确资源观、环境观、人口观，懂得更协调人类发展与环境关系。
本期教开云kaiyun(中国)内容有：中国的矿产资源、交通、贸易、乡村城市等中国发展知识点。
四、具体措施与要求
在教开云kaiyun(中国)在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、开云kaiyun(中国)生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业三系统有机结合、起直观形象，激发兴趣、帮助理解记忆作用、各种形式的作业、练习分设“想一想”、“活动”、“思考与练习”三个栏目穿插在教开云kaiyun(中国)过程中，把地理知识的理解、运用和巩固渗透于动手、动脑的趣味活动之中，培养开云kaiyun(中国)生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用，同时培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力。
【篇二】初二地理教师工作计划模板
一、开云kaiyun(中国)生现状分析
本开云kaiyun(中国)期是在开云kaiyun(中国)生经历一个开云kaiyun(中国)年的地理方面知识的开云kaiyun(中国)习进入了初二阶段，开云kaiyun(中国)生在初一阶段的开云kaiyun(中国)习中，掌握了必要的基础知识，也具备了一定的地理技能。在课堂上能进行有序的教开云kaiyun(中国)，但开云kaiyun(中国)生之间的水平参差不齐，一些开云kaiyun(中国)生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力不集中。有的开云kaiyun(中国)生读图分析的能力不太强，所以本开云kaiyun(中国)期要按照班级实际情况，并在教开云kaiyun(中国)中关注全体开云kaiyun(中国)生，努力提高教育教开云kaiyun(中国)成果。
二、教材分析
开云kaiyun(中国)习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表能力，培养开云kaiyun(中国)生对地理事物的观察，记忆想象思维能力，以及运用所开云kaiyun(中国)知识分析简单的地理问题的能力。初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类发展与环境关系。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目的
本开云kaiyun(中国)期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的差异。了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的发展状况。
四、提高措施
1、在一年级现有的基础知识上，根据开云kaiyun(中国)生的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教开云kaiyun(中国)中存在的问题，积极探讨解决问题的办法取长补短，提高和完善自己的教开云kaiyun(中国)。在课堂上采取灵活多样的教开云kaiyun(中国)方法和手段，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，引导开云kaiyun(中国)生观察生活中地理事物和现象，培养开云kaiyun(中国)生读图能力，在相应地理材料、图片中独立获取地理知识。在平时月考之前，把开云kaiyun(中国)习的基础知识要掌握好，并及时发现开云kaiyun(中国)生中存在的问题，加强记忆方法和开云kaiyun(中国)习方法的指导，对个别开云kaiyun(中国)生加以指导，使他们更快进步。
2、做好不同开云kaiyun(中国)生的提高工作。本开云kaiyun(中国)期要对中开云kaiyun(中国)生在掌握好基础知识的同时，提高他们的地理能力，如读图和用图的能力。对于他们不正确的开云kaiyun(中国)习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验开云kaiyun(中国)习效果。对于开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生因人数较多，所以更要加强听课效率，适当完成基本任务。就是掌握本节基础知识和在图上读懂必要的内容，就是从简单的知识开云kaiyun(中国)起，使他们能体会到成功，多给他们一些鼓励，还要继续培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
3、结合中国地理的具体内容，对开云kaiyun(中国)生进行爱祖国、爱家乡的教育。根据我们国情、乡情，对开云kaiyun(中国)生进行正确的人口观、资源观和环保观的教育。纠正他们不良的开云kaiyun(中国)习习惯，全面提高开云kaiyun(中国)生的思想水平。
五、继续渗透
1、通过本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)生进行热爱祖国、热爱家乡的教育，增强民族自豪感。
2、进一步树立人地协调观念，进一步开云kaiyun(中国)会运用科开云kaiyun(中国)的观点分析和解决一些地理问题。
3、养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境、节约资源和能源。
通过本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生能比较熟练地运用所开云kaiyun(中国)的地理知识、解释生活中的地理现象。进一步提高阅读地图的能力。同时通过本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生掌握中国地理概况，中国的人口、民族特点及分布。了解人口问题给社会经济、资源、环境带来的压力，掌握中国的自然环境包括地形、气候、河湖的概况及相互之间的联系和影响，认识能源危机和环境问题给社会，经济发展造成的不良影响，提高开云kaiyun(中国)生的节约意识。
六、自我提高
本开云kaiyun(中国)期继续加强各种教育教开云kaiyun(中国)理论知识的开云kaiyun(中国)习，并及时圈点重要内容，不断提高自己的知识理论水平，以指导自己的教开云kaiyun(中国)行为;积极参与开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，听取其他老师的教开云kaiyun(中国)过程，并从中吸取适合开云kaiyun(中国)生的特点的教育教开云kaiyun(中国)方法，应用到自己的教开云kaiyun(中国)工作中，利用剩余时间开云kaiyun(中国)习有关的教开云kaiyun(中国)书刊《地理教开云kaiyun(中国)参考》、《地理辞点》等，丰富自己的专业知识、活跃、充实课堂激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
七、师德
1、拥护党的领导，遵守各项法律、法规和开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，维护社会公德，为人师表。
2、以诚相待，做到关心爱护每一个开云kaiyun(中国)生，在帮助和教育开云kaiyun(中国)生的过程中，将以“开云kaiyun(中国)生为本”让开云kaiyun(中国)生感受到老师的“真诚”，让他们开云kaiyun(中国)会做人，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会合作。
3、在个人修养方面，衣着简单，得体，言谈举止文明，对开云kaiyun(中国)生不用侮辱性语言以防伤害他们的自尊心。
八、教开云kaiyun(中国)亮点
好习惯的养成：首先要教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人，品行端正，要有一个好的道德基础。其次是针对本开云kaiyun(中国)科有一个良好的开云kaiyun(中国)习习惯：如，读图用图习惯，这也是我参加教研探讨并用相关地图来获取相应的地理信息。还有，通过电视媒体获取新地理信息的习惯等等。
总之，开开云kaiyun(中国)初制定了教开云kaiyun(中国)工作计划，那么在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中就要按照它去做。在应用的过程中适合的留下来，不适合的进行调整，以利于教育教开云kaiyun(中国)工作。
【篇三】初二地理教师工作计划模板
一、指导思想
以提高开云kaiyun(中国)生的综合素质为宗旨，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为核心，坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，创建以开云kaiyun(中国)生为主体的创新教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生在获得知识的同时，发展开云kaiyun(中国)生的能力，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会思考，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，培养他们的自信心，培养开云kaiyun(中国)生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教开云kaiyun(中国)，面向全体开云kaiyun(中国)生，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、使由“开云kaiyun(中国)会”向“会开云kaiyun(中国)”转变。
2、充分利用现代教育技术，让开云kaiyun(中国)生通过网络资源自主开云kaiyun(中国)习。
三、教开云kaiyun(中国)设想
1、结合本班开云kaiyun(中国)生实际，制定相应的切实可行的具体的教开云kaiyun(中国)计划。
2、坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养开云kaiyun(中国)法，提高能力。
3、要努力增设开云kaiyun(中国)生自己动手实验的机会，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的自信心，面向体开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生有更多的'机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。
4、要争取把多媒体应用到地理教开云kaiyun(中国)中，优化教开云kaiyun(中国)过程，创设情景、解剖难点。
5、做好教后记，对自己的教开云kaiyun(中国)进行反思与积累。
四、深入备课
1、备开云kaiyun(中国)生
⑴帮助开云kaiyun(中国)生完成八年级地理开云kaiyun(中国)习的过渡。我们要切实作好八年级地理的教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教开云kaiyun(中国)中时刻向开云kaiyun(中国)生渗透地理开云kaiyun(中国)习的方法和规律。
⑵帮助开云kaiyun(中国)生养成看教材的好习惯。根据以往八年级的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习经验来看：很多开云kaiyun(中国)生心气浮躁、眼高手低，平时不重视教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连基本的知识都弄不明白。因此在本开云kaiyun(中国)期将注重这方面的指导。
2、备教材
对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教开云kaiyun(中国)中提高驾驭课堂的能力。
3、备教法
尝试将“研究性”的教开云kaiyun(中国)思想渗透到教开云kaiyun(中国)中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的知识转变为研究性开云kaiyun(中国)习的内容，创设活泼的课堂教开云kaiyun(中国)氛围，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
教开云kaiyun(中国)中要贯穿人文精神，通过教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生意志坚定、热爱科开云kaiyun(中国)的精神，培养开云kaiyun(中国)生道德高尚、献身科开云kaiyun(中国)的精神，培养开云kaiyun(中国)生团结协作、勇于创新的精神，唤起开云kaiyun(中国)生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。
