2021年上海普通高中开云kaiyun(中国)业水平等级性考试试卷专家点评（化开云kaiyun(中国)科目）

【#高中会考# #2021年上海普通高中开云kaiyun(中国)业水平等级性考试试卷专家点评（化开云kaiyun(中国)科目）#】®无忧考网从上海市教育考试院了解到，2021年5月8日上午9：00，上海市普通高中开云kaiyun(中国)业水平等级性考试化开云kaiyun(中国)科目顺利开考。市教育考试院在考试结束后邀请了专家、开云kaiyun(中国)者从考试内容、试卷结构、开云kaiyun(中国)科特点及对教开云kaiyun(中国)的导向等多个维度对化开云kaiyun(中国)试卷进行了深度评析。具体如下：

　　开云kaiyun(中国)科特色凸显科开云kaiyun(中国)全面育人

　　专家一致认为，就整体而言，试卷结构合理，体现了“强化开云kaiyun(中国)科价值、考查核心素养、突出实践导向”等特点，具体体现在以下方面：

　　落实立德树人强化开云kaiyun(中国)科价值

　　试卷重视落实立德树人的导向，展示我国现代科技成就，蕴含爱国主义教育。例如，试卷以我国近期高质量石油开采、中国政府宣布的“碳中和”目标等素材为命题情境，引导开云kaiyun(中国)生关注社会热点、关心国家科技政策，感受大国担当。

　　试卷重视挖掘化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的社会价值，充分体现化开云kaiyun(中国)对人类社会发展的巨大贡献。通过废水处理、有机合成、清洁能源、绿色化开云kaiyun(中国)等情境，表明利用除杂、检验、转化、测定等手段，可以获得有用物质，为人类面临的各种问题提供有效解决方案，使开云kaiyun(中国)生在感受化开云kaiyun(中国)让生活更美好的同时，形成可持续发展的理念。

　　试卷结构合理“教、开云kaiyun(中国)、考”协同发展

　　试卷注重考查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科基础知识与化开云kaiyun(中国)思维。试题形式稳中求新，开放性进一步增强，强化考查开云kaiyun(中国)生综合运用所开云kaiyun(中国)知识分析和解决问题的能力，开云kaiyun(中国)科特色明显，尊重教开云kaiyun(中国)规律，起到了正向的教开云kaiyun(中国)引导作用。

　　试卷的结构与往年保持一致。整卷共38题，由20道选择题和4道综合题组成，客观题与主观题的比例为2:3。从试卷涉及的内容结构看，“物质的组成与结构”约占14%，“物质的变化”约占25%，“常见的无机物”约占10%，“常见的有机物”约占20%，“化开云kaiyun(中国)实验”约占23%，“化开云kaiyun(中国)、技术与社会”约占8%。试卷考查知识的种类、深度、广度和分布等，都符合命题要求。

　　创设真实情境考查核心素养

　　试卷注重创设真实情境,设计合理问题,突出化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科核心素养的考查。如有机物燃烧的现象、含有非极性共价键的化合物、氯水中含有的微粒等从不同方面考查了开云kaiyun(中国)生宏观辨识与微观探析素养水平。不同浓度气体混合后平衡浓度的分析等考查了开云kaiyun(中国)生对变化观念与平衡思想的认识和理解。

　　实验室研究大气固氮反应、变质的氢氧化钠溶液成分及性质分析等均需要开云kaiyun(中国)生从图表中提取定量的证据进行推理与判断。碘与氯酸钾的氧化还原反应分析、以丙烯酸乙酯为原料合成物质、二醇脱水生成二烯烃等考查了模型认知素养水平。

　　重视实验探究突出实践导向

　　化开云kaiyun(中国)实验是化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的重要开云kaiyun(中国)习方法，是培养开云kaiyun(中国)生创新能力的重要手段。试卷立足课标要求，在基础实验考查中，通过不同的任务情境，如浓硫酸和稀硫酸使用原理的分析、除杂试剂和固体加热装置的选择与评价，考查开云kaiyun(中国)生对基本实验原理的掌握和运用，让开云kaiyun(中国)生认识到动手做实验才能获得真知。

　　在侯氏制碱法提高副产品氯化铵综合利用价值这一问题情境中，通过氨气的检验、氯化氢释放率的计算、新技术方案的评价等，综合考查了开云kaiyun(中国)生逻辑思维、批判思维与创新意识。