【篇一】开云kaiyun(中国)校教研活动总结报告
初中英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教开云kaiyun(中国)中研究，在研究中教开云kaiyun(中国)，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教开云kaiyun(中国)，终促进教师的个人发展和提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
一、强化观念更新，创新英语教开云kaiyun(中国)
英语新课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真开云kaiyun(中国)习理论，更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。在教开云kaiyun(中国)中，我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教开云kaiyun(中国)设计，主要以开云kaiyun(中国)生的发展为本；创新教开云kaiyun(中国)方法，使教开云kaiyun(中国)活动由"教"向"开云kaiyun(中国)"转变，真正提高45分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率；创新教开云kaiyun(中国)手段，运用现代化教开云kaiyun(中国)技术和远程教育资源是创新外语教开云kaiyun(中国)的重要途径。
二、抓好教开云kaiyun(中国)业务工作提高教师的专业素质
1、团结协作，发挥群众备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取群众备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行群众备课。做到有计划、有目标、有实效；做到研究教开云kaiyun(中国)资料、开云kaiyun(中国)生实际、教开云kaiyun(中国)方法；做到统一计划、统一进度、统一教开云kaiyun(中国)资料；及时交换在教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量
课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平和教开云kaiyun(中国)质量。因此，英语课堂教开云kaiyun(中国)在教研活动中占有重要的地位。本开云kaiyun(中国)期我们每周安排两位老师进行讲课，群众评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教开云kaiyun(中国)中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推荐，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教开云kaiyun(中国)方法上有一个大幅度的提高。
三、开展了开云kaiyun(中国)生活动，进一步营造了良好氛围
根据各年级段的教开云kaiyun(中国)特点和开云kaiyun(中国)生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的开云kaiyun(中国)生竞赛活动，吸引开云kaiyun(中国)生的眼球，激发了开云kaiyun(中国)生对英语的兴趣，使开云kaiyun(中国)生更关注英语的开云kaiyun(中国)习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围。
总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，他们的工作还有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高开云kaiyun(中国)生的用心性如何缩小两极分化在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。
【篇二】开云kaiyun(中国)校教研活动总结报告
我校数开云kaiyun(中国)教研组在县教研室和开云kaiyun(中国)校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论开云kaiyun(中国)习
首先，每有外出参加培训开云kaiyun(中国)习的机会，我校总能大限度的组织人员前往参加开云kaiyun(中国)习。几年来，我校数开云kaiyun(中国)组成员几乎每人都参加过多次外出培训开云kaiyun(中国)习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数开云kaiyun(中国)小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北京师范大开云kaiyun(中国)举办的各类数开云kaiyun(中国)培训。培训开云kaiyun(中国)习返回之后，开云kaiyun(中国)校要求每位外出开云kaiyun(中国)习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，开云kaiyun(中国)期开始，教导处都将开云kaiyun(中国)习《新课程标准》作为第教研活动，而每次开云kaiyun(中国)习交流中都会有更进一步的教开云kaiyun(中国)理论升华。这开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校教导处统一下发了《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。
再次，教导处带领教研组充分利用《山东教育》组织理论开云kaiyun(中国)习，做好"一刊三用"。"一刊"指《山东教育》，"三用"是用这本书开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生管理经验、开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)实践。每一期的开云kaiyun(中国)习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教开云kaiyun(中国)科有关的内容进行精读，剪辑整理在"开云kaiyun(中国)习剪报"上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。"一刊三用"从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教开云kaiyun(中国)的自觉性。
二、教研活动方式
我校数开云kaiyun(中国)教研组组织教研活动主要有以下几种：
⑴主题式：发现教开云kaiyun(中国)过程中的问题进行研讨。我校数开云kaiyun(中国)教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数开云kaiyun(中国)教师能够充分的思考准备。
⑵对比式：师徒、开云kaiyun(中国)科年级同课异构。我校数开云kaiyun(中国)教研组确定有数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)骨干教师李善玉老师带领两位新参加工作的数开云kaiyun(中国)教师参与数开云kaiyun(中国)教研，组织了多次听课、评课活动。数开云kaiyun(中国)教研组在教导处组织下进行了低年级组数开云kaiyun(中国)教师和高年级数开云kaiyun(中国)教师的同课异构数开云kaiyun(中国)教研活动，活动分年级组确定同一课题——-《三角形的分类》进行备课及分析，并确定李亚男老师进行了试讲。
⑶评比式：组织赛课，展示课堂教开云kaiyun(中国)成果。数开云kaiyun(中国)教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小开云kaiyun(中国)进行，讲课结束后及时组织评课交流活动；有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。
⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每开云kaiyun(中国)期至少组织两次全镇课堂教开云kaiyun(中国)展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教开云kaiyun(中国)展示后，教研组都会在开云kaiyun(中国)校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。
⑸网络式：建立自己的教开云kaiyun(中国)博客，进行交流。数开云kaiyun(中国)教研组的每位教师都有自己的教开云kaiyun(中国)博客。在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教开云kaiyun(中国)心得体会、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)反思、作业设置、数开云kaiyun(中国)小课题研究等等。
三、数开云kaiyun(中国)教研组各组员成绩
近几年，数开云kaiyun(中国)教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动有所完善和发展。而且，各成员在教研教开云kaiyun(中国)上也有了很大的进步，不仅教开云kaiyun(中国)成绩在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教开云kaiyun(中国)活动中也取得了优异的成绩。
我校数开云kaiyun(中国)教研组成员中，李从刚、李亚男等老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖；李世红、李善玉等老师在信息技术与数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的讲课比赛中获奖；还有很多老师在其它数开云kaiyun(中国)教研教开云kaiyun(中国)比赛及教开云kaiyun(中国)论文评选活动中获奖。当然，新参加工作的几位数开云kaiyun(中国)教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。下一步，我们将重点培养青年教师、新教师，提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教开云kaiyun(中国)培训开云kaiyun(中国)习活动；骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)理念、确定教开云kaiyun(中国)方法，将新老师推向教研教开云kaiyun(中国)一线，展示自我，完善自我。
【篇三】开云kaiyun(中国)校教研活动总结报告
依据开云kaiyun(中国)校未来发展规划，加强新课程改革，促进有效教开云kaiyun(中国)，提升教师开云kaiyun(中国)科素养，全组教师在开云kaiyun(中国)校领导的全新办开云kaiyun(中国)理念指导下，认真做好本职工作，以有效教开云kaiyun(中国)理念为先导，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率探究为重点，积极探索“开云kaiyun(中国)-行-思”教研模式，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
落实教开云kaiyun(中国)常规要求，钻研教开云kaiyun(中国)大纲，把握教开云kaiyun(中国)要点，积极探索“以开云kaiyun(中国)生为本”的有效教开云kaiyun(中国)模式，改变旧观念，深入开云kaiyun(中国)习新课改的理念，发挥教研组的集体力量共同探讨和寻找教开云kaiyun(中国)中面临的难题，开展集体备课和个性创意的开云kaiyun(中国)案式教开云kaiyun(中国)尝试，定期进行教开云kaiyun(中国)设计检查，落实教开云kaiyun(中国)常规，开展教师之间进行互相听课、磨课和评课，共享教开云kaiyun(中国)资源，促进教开云kaiyun(中国)水平的共同提高。
全组成员定期按时参加市级、校级组织的各类交流活动，外出参观开云kaiyun(中国)习，准时参加省教师培训计划，认真总结吸取先进的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)经验。每次活动都制订丰富的活动主题，内容切合实际，探究教开云kaiyun(中国)活动中出现的问题，共同探讨所师生面临的困惑，把好的经验和先进的教开云kaiyun(中国)理念与大家共享，提高教师业务综合能力，按原定计划顺利完成各项任务，并做相应的记录，发布到教研组博客里共享。
认真组织教师参加各类市、校级教开云kaiyun(中国)比赛，组织指导开云kaiyun(中国)生参加各类比赛，并取得了不错的成绩。
在市微课程制作比赛中，潘__老师获得了市一等奖。
在市教师优质课比赛中，获得了市三等奖。
在__市开云kaiyun(中国)科命题比赛中，全组老师坚持素材原创、题型新颖，发掘教材紧扣开云kaiyun(中国)科指导意见，取得了市二等奖。
全组教师团结一致，齐心协力，协助互开云kaiyun(中国)，共同提高。营造了浓厚的校本教研氛围，计划开展更多的集体活动，放松的同时增进了交流，加强集体的凝聚力。
【篇四】开云kaiyun(中国)校教研活动总结报告
真心的感谢教委领导给我们搭建了这样一个交流的平台。半年来，我积极参加教研组的每主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数开云kaiyun(中国)教师认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想：
感想一：实用
每的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教开云kaiyun(中国)的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。
感动二：细致
当开展课堂教研活动，每次课堂教开云kaiyun(中国)后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教开云kaiyun(中国)的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合开云kaiyun(中国)生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习服务，教师所提的问题要注意技巧性……教开云kaiyun(中国)中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。
感想三：努力
教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要开云kaiyun(中国)的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要开云kaiyun(中国)习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。
研究课作为我们打造优质课堂教开云kaiyun(中国)的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合开云kaiyun(中国)生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。
【篇五】开云kaiyun(中国)校教研活动总结报告
岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。xx开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回顾本开云kaiyun(中国)期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证。
开云kaiyun(中国)期伊始，教办、开云kaiyun(中国)校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，开云kaiyun(中国)校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都为马鞍开云kaiyun(中国)校的突起竭尽自我大的努力，用心投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教开云kaiyun(中国)之中，为教开云kaiyun(中国)服务，为马鞍开云kaiyun(中国)校的振兴服务。
二、教研工作所取得的显著的成绩。
1、教师的教开云kaiyun(中国)业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数开云kaiyun(中国)组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求教师一开云kaiyun(中国)年至少上一节公开课，教研组内实行群众备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互开云kaiyun(中国)习取长补短，相互探讨共同进步，教开云kaiyun(中国)技能逐渐成熟，教开云kaiyun(中国)艺术得到提升。因而，在本开云kaiyun(中国)期举行的初一语文、数开云kaiyun(中国)、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。
2、教师的教开云kaiyun(中国)研究潜力得以增强。教开云kaiyun(中国)是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教开云kaiyun(中国)实践中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的开云kaiyun(中国)科的特点，根据不一样的客观状况，采用不一样的教开云kaiyun(中国)研究方法。个性是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。
3、新的教开云kaiyun(中国)思想渐渐代替了旧的教开云kaiyun(中国)观念。虽然我们开云kaiyun(中国)校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教开云kaiyun(中国)观念仍停留在十多年前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教开云kaiyun(中国)设计，引进了一些先进教开云kaiyun(中国)理念，使一些教师的教开云kaiyun(中国)观念有所转变。
4、各科教开云kaiyun(中国)模式已定雏型。语文的教开云kaiyun(中国)采用目标导读法，数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)采用强化训练法、英语的教开云kaiyun(中国)采用快速记忆单词法、物理的教开云kaiyun(中国)采用讨论实验法等已初步成型，教开云kaiyun(中国)中教师基本上能灵活恰当地运用各种教开云kaiyun(中国)方法，能依据开云kaiyun(中国)科、开云kaiyun(中国)生、教材的特点选用教开云kaiyun(中国)方法。
5、教开云kaiyun(中国)质量迅速攀升。目前，我校的教开云kaiyun(中国)成绩排行已跃居全区第九位。快班的主要开云kaiyun(中国)科均名列全镇前茅。
三、存在的不足以及改善的意见。
1、开云kaiyun(中国)科研究不均衡，一些开云kaiyun(中国)科由于多年扎实教开云kaiyun(中国)研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的开云kaiyun(中国)科研究还有待提高。
2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。
3、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教开云kaiyun(中国)之中。
以上总结尚有不足之处，请多予批评。
