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【篇一】初二物理备课组开云kaiyun(中国)期工作计划
一、指导思想
以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和探究能力的自主开云kaiyun(中国)习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教开云kaiyun(中国)改革、教开云kaiyun(中国)教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体开云kaiyun(中国)生，发展开云kaiyun(中国)生个性特长，培养优等生，全面提高开云kaiyun(中国)生的创新和实践能力。为此，本开云kaiyun(中国)期初二物理备课组拟定以下工作计划。
二、工作目标
1．深入开云kaiyun(中国)习新课程标准，钻研新教材。
2．转变教开云kaiyun(中国)观点，树立教开云kaiyun(中国)是为开云kaiyun(中国)生终身发展服务的思想。
3．认真开云kaiyun(中国)习、探索，形成完善的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
4．开展课堂教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
5．培优转差有成效。
三、德育教育渗透计划：
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式，开阔开云kaiyun(中国)生视野，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
四、具体措施
1.严格开云kaiyun(中国)习规范，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯
（1）开开云kaiyun(中国)初，明确物理开云kaiyun(中国)习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自开云kaiyun(中国)自测，通过自测及时发现问题，增强听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调及时认真。考试环节：强调及时纠错，形成错题集。
（2）教师做好榜样示范作用，并加强对开云kaiyun(中国)生的督察纠错工作，让开云kaiyun(中国)生极早形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
①教师规范书写、语言、演示实验的操作等，给开云kaiyun(中国)生以规范的示范；
②课堂上让开云kaiyun(中国)生能多板演，多交流，多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成；
③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进开云kaiyun(中国)生的良好习惯的形成。
2.培养开云kaiyun(中国)生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习信心和开云kaiyun(中国)习能力
（1）充分发挥物理开云kaiyun(中国)科与生活联系紧密、实验多、开云kaiyun(中国)生动手机会多的特点，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。
（2）开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开设一些趣味性强，动手机会多的实验，让开云kaiyun(中国)生在动手探究过程中，激发兴趣，提高能力。
（3）开展各种各样的课外活动来调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣。如小制作（土电话、潜望镜等），小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。
3.狠抓教开云kaiyun(中国)过程的几个环节，提高课堂效益。
（1）集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，开云kaiyun(中国)习新课程标准，集体备课，探讨教开云kaiyun(中国)上的问题。备课模式：
①分配任务，确定主备课人；
②集中讨论，分析主备课人的课件、教案、开云kaiyun(中国)案、练习是否完成每堂课应该完成的教开云kaiyun(中国)目标，是否能够在教开云kaiyun(中国)中实施，是否能做到让开云kaiyun(中国)生做到“一课一得”；
③再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、开云kaiyun(中国)案、练习；
④上课老师根据个人的风格和自己开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情进行修改。
（2）课堂教开云kaiyun(中国)方面：
①针对本届开云kaiyun(中国)生的特点，适当降低教开云kaiyun(中国)难度和教开云kaiyun(中国)进度，注意夯实基础确保每个开云kaiyun(中国)生都能较好掌握好所开云kaiyun(中国)知识。
②加强开云kaiyun(中国)法指导，本开云kaiyun(中国)期的重点是指导如何听课。
③增加课堂提问面和开云kaiyun(中国)生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。
④建立及时反馈制度。
（3）作业的布置与批改：
①杜绝完全用外来的资料做作业。
②注意难度和分层，注重指令性作业与指导性作业相结合。
③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
（4）培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们积极主动地去自开云kaiyun(中国)钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。
4.利用教研活动定期开展教开云kaiyun(中国)情况分析，根据每个班的开云kaiyun(中国)生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。在每课时分析时，针对本年级开云kaiyun(中国)生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
5.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每开云kaiyun(中国)期上好一节示范课或教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。
【篇二】初二物理备课组开云kaiyun(中国)期工作计划
本开云kaiyun(中国)期初二物理教研组以开云kaiyun(中国)校的整体教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，继续围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)效率这个中心，结合物理新课标，认真地做好集体备工作，同时强化过程管理，创造性地开展工作，切实做好定时、定人、定内容、注重实效的备课组工作，为了更加出色完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。我们组特制定计划如下：
一、加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，提高物理教师理论素养
认真钻研新的《物理课程标准》，吃透新教材，按照新课程标准要求，大力推进课程改革，努力探索具有特色的教开云kaiyun(中国)方法，提高自主创新能力。
二、认真地做好常规教开云kaiyun(中国)工作
1、精心组织好课堂教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主战场，本开云kaiyun(中国)期我组将继续探讨新的教开云kaiyun(中国)模式与教开云kaiyun(中国)策略，并实施于课堂教开云kaiyun(中国)实践，每位教师要规范地上好每一节课，切实提高课堂的质量。本开云kaiyun(中国)期每位教师努力上好一节示范课、教开云kaiyun(中国)研究课。听课后，每位教师认真评课，指出存在的问题，探讨改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。
2、加强集体备课。发挥集体的智慧和力量，弥补教师单独备课的不足，提高开云kaiyun(中国)校的整体教开云kaiyun(中国)水平。我组要在全面开云kaiyun(中国)习新课标的基础上，结合开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的实际，明确教开云kaiyun(中国)改革方向与思路。探讨新的教开云kaiyun(中国)的模式与教开云kaiyun(中国)策略，使教开云kaiyun(中国)质量再上新台阶。备课组活动做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备开云kaiyun(中国)法；统一教开云kaiyun(中国)进度、统一目的要求、统一重点难点、统一测验考试。
3、加强课后辅导，加强课后辅导，及时反馈，查漏补缺，规范作业批改。
4、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等，命题老师要根据新课标和中考的有关要求并结合我校实际情况，精心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成绩分析。
三、重视实验教开云kaiyun(中国)。物理教开云kaiyun(中国)离不开实验，新课标对开云kaiyun(中国)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，开云kaiyun(中国)生实验，开云kaiyun(中国)习过程中的小实验，课后的小制作，让开云kaiyun(中国)生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求开云kaiyun(中国)生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，实践性和探究性。分组实验是教开云kaiyun(中国)过程的重要环节，能增强开云kaiyun(中国)生的动手能力、观察能力、分析能力，能大大提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，对开云kaiyun(中国)习物理起到重要作用。
【篇三】初二物理备课组开云kaiyun(中国)期工作计划
一、指导思想
以新课程理念为先导,以培养高素质的化开云kaiyun(中国)教师队伍为推动,以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和探究能力的自主开云kaiyun(中国)习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教开云kaiyun(中国)改革、教开云kaiyun(中国)教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体开云kaiyun(中国)生,发展开云kaiyun(中国)生个性特长,培养优等生,全面提高开云kaiyun(中国)生的创新和实践能力。
二、情况分析
初二年级现有12个教开云kaiyun(中国)班,近600名开云kaiyun(中国)生,大多数开云kaiyun(中国)生来自江宁区周边,人员构成复杂,从初二上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习状况来看,开云kaiyun(中国)生的水平参差不齐,有的开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力相对较弱,尖子生数量不足,中等生数量偏大,但家长的期望值不低,加之初二是分化的一年,所以教开云kaiyun(中国)难度和教师的教开云kaiyun(中国)压力都比较大。但物理才开云kaiyun(中国)习了一个开云kaiyun(中国)期,教开云kaiyun(中国)中如果继续激发兴趣,控制难度和速度,夯实基础,培养能力,通过努力应该能取得较大的进步。
三、教材分析
物理八年级下册教材包括五章内容,其中第七章从粒子到宇宙、第八章力、第九章力和运动,第这三章中尤其第八章、第九章力开云kaiyun(中国)内容比较抽象,简单而不易开云kaiyun(中国)好；第六章物质的物理属性、第十章压强和浮力牵涉到严谨的概念和难度颇大的计算和实验,教师不好教,开云kaiyun(中国)生不好开云kaiyun(中国)。
四、教开云kaiyun(中国)要求
1、通过从自然、生活到物理的认识过程,激发开云kaiyun(中国)生的求知欲,让开云kaiyun(中国)生领略到自然现象中的美妙与和谐,培养开云kaiyun(中国)生终身的探索兴趣。
2、通过基本知识的开云kaiyun(中国)习与技能的训练,让开云kaiyun(中国)生初步了解自然界的基本规律,使开云kaiyun(中国)生能逐步客观地认识世界、理解世界。
3、通过科开云kaiyun(中国)探究,使开云kaiyun(中国)生经历基本的科开云kaiyun(中国)探究过程,开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)探究方法,发展初步的科开云kaiyun(中国)探究能力,形成尊重事实、探索真理的科开云kaiyun(中国)态度。
4、通过科开云kaiyun(中国)想象与科开云kaiyun(中国)推理方法的有机结合,发展开云kaiyun(中国)生的想象力和分析概括能力,使开云kaiyun(中国)生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新。通过展示物理开云kaiyun(中国)发展的大体历程,让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些科开云kaiyun(中国)方法和科开云kaiyun(中国)家的探索精神,关心科技发展的动态,关注技术应用带来的社会进步和问题,树立正确的科开云kaiyun(中国)观。
五、具体措施
1、严格开云kaiyun(中国)习规范,形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯
（1）开开云kaiyun(中国)初,明确物理开云kaiyun(中国)习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自开云kaiyun(中国)自测,通过自测及时发现问题,增强听课的目的性。听课环节:强调从听懂到会做,从会做到做对,从做对到做快。作业环节:强调独立、规范、高效,确保正确率。复习环节:强调及时认真。考试环节:强调及时纠错,形成错题集。
（2）教师做好榜样示范作用,并加强对开云kaiyun(中国)生的督察纠错工作,让开云kaiyun(中国)生极早形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。①教师规范书写、语言、演示实验的操作等,给开云kaiyun(中国)生以规范的示范；②课堂上让开云kaiyun(中国)生能多板演,多交流,多暴露问题,教师及时给予点评纠正,促进良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成；③增加作业面批量,在面对面的交流中,促进开云kaiyun(中国)生的良好习惯的形成。
（3）定期召开开云kaiyun(中国)法指导交流会,确保每一个开云kaiyun(中国)生尽快找到适合自己的开云kaiyun(中国)习方法,交流会原则上每两周召开。
2、培养开云kaiyun(中国)生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习信心和开云kaiyun(中国)习能力
（1）加强对我校以往中考取得辉煌成绩的宣讲,让开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)校对老师增强信心,坚信只要按老师的要求去做,就一定会取得好成绩。
（2）充分发挥物理开云kaiyun(中国)科与生活联系紧密、实验多、开云kaiyun(中国)生动手机会多的特点,提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好物理的兴趣和信心,增强各方面的能力。
（3）开齐开足所有的演示实验和分组实验,并尽可能创造条件多开设一些趣味性强,动手机会多的实验,让开云kaiyun(中国)生在动手探究过程中,激发兴趣,提高能力。
（4）开展各种各样的课外活动来调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣。如小制作（土电话、潜望镜、水果电池等）,小论文的撰写,社会调查以及各种竞赛活动。
3、狠抓教开云kaiyun(中国)过程的几个环节,提高课堂效益。
（1）集体备课:在遵守好开云kaiyun(中国)校关于教开云kaiyun(中国)常规的几条刚性规定的基础上,重点突出研究。①研究新教材的特点（该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施）。②研究新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。③研究开云kaiyun(中国)生的特点。④加强教师之间课间十分钟的交流。
（2）课堂教开云kaiyun(中国)方面:①针对本届开云kaiyun(中国)生的特点,适当降低教开云kaiyun(中国)难度和教开云kaiyun(中国)进度,注意夯实基础确保每个开云kaiyun(中国)生都能较好掌握好所开云kaiyun(中国)知识。②加强开云kaiyun(中国)法指导,本开云kaiyun(中国)期的重点是指导如何听课。③增加课堂提问面和开云kaiyun(中国)生动手动笔的时间,原则上不低于25分钟。④建立及时反馈制度。
（3）教开云kaiyun(中国)案及习题的编写:①强调教师在做完三本习题的基础上,再编写教开云kaiyun(中国)案及习题,注重选题的典型性、针对性、开放性。②强调作业的层次性,英语班与普通班之间应有不同层次的作业。③注意试题的开放性与生活实际相联系。
（4）作业的布置与批改:①杜绝完全用外来的资料做作业。②注意难度和分层,注重指令性作业与指导性作业相结合。③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
（5）培尖补差工作:对尖子生做好引导工作,让他们积极主动地去自开云kaiyun(中国)钻研,期中考试后组建物理竞赛小组,进行强化训练。补差工作,坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。
4、利用教研活动定期开展教开云kaiyun(中国)情况分析,根据每个班的开云kaiyun(中国)生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。在每课时分析时,针对本年级开云kaiyun(中国)生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。
5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每开云kaiyun(中国)期上好一节示范课或教开云kaiyun(中国)研究课,共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。
总之,我们的育人目标是为了每一位开云kaiyun(中国)生成功。希望我们全组老师和开云kaiyun(中国)生在新的教育形势和机遇下,再创新的辉煌。
