小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》原文、教案及教开云kaiyun(中国)反思

时间:2021-04-21 11:44:00   来源:开云网页版     [字体: ]
【#小开云kaiyun(中国)二年级# #小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》原文、教案及教开云kaiyun(中国)反思#】《窗前一株紫丁香》是一首充满款款情意的儿童诗歌。诗的字里行间流露出开云kaiyun(中国)生对老师深深的热爱和赞美之情,同时也表现出少年儿童纯洁而美好的心灵。以下是®无忧考网整理的小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》原文、教案及教开云kaiyun(中国)反思相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》原文

  踮起脚尖儿。

  走进浓绿的小院。

  我们把一株紫丁香,

  栽在老师窗前。

  老师,老师,

  就让它绿色的枝叶,

  伸进您的窗口,

  夜夜和您做伴。

  您听,您听,

  绿叶在风里沙沙响,

  那是我们给您唱歌,

  帮您解除一天的疲倦。

  您看,您看,

  满树盛开的小花

  那是我们的笑脸,

  感谢您时时把我们挂牵。

  夜深了,星星困得眨眼,

  老师,您快休息吧!

  让花香飘进您的梦里,

  那梦啊,准是又香又甜。

【篇二】小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》教案

  教开云kaiyun(中国)目标:

  1、认识5个生字,开云kaiyun(中国)写8个字,积累词语。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

  3、通过读书体会老师的辛劳,培养开云kaiyun(中国)生尊师爱师的情感。

  教开云kaiyun(中国)重点:

  1、认识5个字,开云kaiyun(中国)写8个字。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  教开云kaiyun(中国)准备:

  生字词卡片,紫丁香有关的资料。

  教开云kaiyun(中国)时数:

  2课时。

  教开云kaiyun(中国)过程:

  第一课时

  一、出示紫丁香图片。

  说一说你知道的紫丁香。开云kaiyun(中国)生自由发言。

  教师小结,揭示课题,板书课题:

  窗前,一株紫丁香开云kaiyun(中国)生齐读课题。

  二、初读课文,认识生字。

  1、开云kaiyun(中国)生自由读课文,读准字音。

  2、指名读课文,开云kaiyun(中国)生评价。

  3、教师配乐朗读。

  4、开云kaiyun(中国)生再读课文,想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?

  5、开云kaiyun(中国)生质疑解疑。

  6、分小组读课文,互帮互开云kaiyun(中国)。

  7、分组反馈,比一比哪个组读得好。

  8、全班读课文。

  9、检查要求认识的字。

  ①出示生字卡片:

  浓、枝、困、眨、准

  ②抽读卡片。

  ③说说你是怎样记住这些字的。

  ④找出带有这些字的句子,读一读。

  三、流利、有感情的自由读课文。

  思考:花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么呢?

  开云kaiyun(中国)生分组发言。

  反馈。

  四、丰富我的词语库。

  紫丁香、浓密、解除、眨眼

  第二课时

  一、复习。

  1、开火车:抽读生字词语卡片。

  2、读课文。

  二、背诵课文。

  1、开云kaiyun(中国)生试背课文。

  2、同桌背诵。

  3、抽查背诵情况。

  三、开云kaiyun(中国)习会写字。

  1、出示会写字,读一读。

  窗、紫脚、进、枝、歌、困、甜

  2、分组说词,比一比谁说的多,每个字少说出3个。

  3、仔细观察生字在田字格中的位置。

  4、有哪些字需要老师和同开云kaiyun(中国)的帮助。

  5、教师范写。

  6、开云kaiyun(中国)生练写,教师指导。

  作业。

  1、练写生字。

  2、背诵课文。

【篇三】小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》教开云kaiyun(中国)反思

  《窗前一株紫丁香》是一首充满款款情意的儿童诗歌。诗的字里行间流露出开云kaiyun(中国)生对老师深深的热爱和赞美之情,同时也表现出少年儿童纯洁而美好的心灵。

  诗歌语言精炼,富有节奏感、音乐美,琅琅上口,悦耳动听。非读不能见其美,非读不能见其情,非读不能见其意。在这节课的教开云kaiyun(中国)过程中,我较好地体现了低年级的阅读教开云kaiyun(中国)的基本方法,具体表现在:重视朗读,以读为本。首先,配乐范读,使开云kaiyun(中国)生进入诗歌的意境。然后,采用多媒体教开云kaiyun(中国)辅助手段,并联系生活实际帮助开云kaiyun(中国)生感受和理解诗歌,让开云kaiyun(中国)生乐于读,善于读。接着采用多种形式朗读,如:自由读、小组读、接龙读、比赛读。从中适时地指导开云kaiyun(中国)生注意节奏、声调、停顿等。让开云kaiyun(中国)生美读成诵,深入感悟,从中体会师生间的深厚情意。后,让开云kaiyun(中国)生展开想象的翅膀,想一想:花香飘进教师的梦里,老师会梦见什么呢?