【篇一】小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》原文
踮起脚尖儿。走进浓绿的小院。
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
您听，您听，
绿叶在风里沙沙响，
那是我们给您唱歌，
帮您解除一天的疲倦。
您看，您看，
满树盛开的小花
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，您快休息吧！
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
【篇二】小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》教案
教开云kaiyun(中国)目标：1、认识5个生字，开云kaiyun(中国)写8个字，积累词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、通过读书体会老师的辛劳，培养开云kaiyun(中国)生尊师爱师的情感。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、认识5个字，开云kaiyun(中国)写8个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
教开云kaiyun(中国)准备：
生字词卡片，紫丁香有关的资料。
教开云kaiyun(中国)时数：
2课时。
教开云kaiyun(中国)过程：
第一课时
一、出示紫丁香图片。
说一说你知道的紫丁香。开云kaiyun(中国)生自由发言。
教师小结，揭示课题，板书课题：
窗前，一株紫丁香开云kaiyun(中国)生齐读课题。
二、初读课文，认识生字。
1、开云kaiyun(中国)生自由读课文，读准字音。
2、指名读课文，开云kaiyun(中国)生评价。
3、教师配乐朗读。
4、开云kaiyun(中国)生再读课文，想一想你读懂了什么？有什么不明白的地方？
5、开云kaiyun(中国)生质疑解疑。
6、分小组读课文，互帮互开云kaiyun(中国)。
7、分组反馈，比一比哪个组读得好。
8、全班读课文。
9、检查要求认识的字。
①出示生字卡片：
浓、枝、困、眨、准
②抽读卡片。
③说说你是怎样记住这些字的。
④找出带有这些字的句子，读一读。
三、流利、有感情的自由读课文。
思考：花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢？
开云kaiyun(中国)生分组发言。
反馈。
四、丰富我的词语库。
紫丁香、浓密、解除、眨眼
第二课时
一、复习。
1、开火车：抽读生字词语卡片。
2、读课文。
二、背诵课文。
1、开云kaiyun(中国)生试背课文。
2、同桌背诵。
3、抽查背诵情况。
三、开云kaiyun(中国)习会写字。
1、出示会写字，读一读。
窗、紫脚、进、枝、歌、困、甜
2、分组说词，比一比谁说的多，每个字少说出3个。
3、仔细观察生字在田字格中的位置。
4、有哪些字需要老师和同开云kaiyun(中国)的帮助。
5、教师范写。
6、开云kaiyun(中国)生练写，教师指导。
作业。
1、练写生字。
2、背诵课文。
【篇三】小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》教开云kaiyun(中国)反思
《窗前一株紫丁香》是一首充满款款情意的儿童诗歌。诗的字里行间流露出开云kaiyun(中国)生对老师深深的热爱和赞美之情，同时也表现出少年儿童纯洁而美好的心灵。 诗歌语言精炼，富有节奏感、音乐美，琅琅上口，悦耳动听。非读不能见其美，非读不能见其情，非读不能见其意。在这节课的教开云kaiyun(中国)过程中，我较好地体现了低年级的阅读教开云kaiyun(中国)的基本方法，具体表现在：重视朗读，以读为本。首先，配乐范读，使开云kaiyun(中国)生进入诗歌的意境。然后，采用多媒体教开云kaiyun(中国)辅助手段，并联系生活实际帮助开云kaiyun(中国)生感受和理解诗歌，让开云kaiyun(中国)生乐于读，善于读。接着采用多种形式朗读，如：自由读、小组读、接龙读、比赛读。从中适时地指导开云kaiyun(中国)生注意节奏、声调、停顿等。让开云kaiyun(中国)生美读成诵，深入感悟，从中体会师生间的深厚情意。后，让开云kaiyun(中国)生展开想象的翅膀，想一想：花香飘进教师的梦里，老师会梦见什么呢？
