【篇一】小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》原文
踮起脚尖儿。走进浓绿的小院。
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶,
伸进您的窗口,
夜夜和您做伴。
您听,您听,
绿叶在风里沙沙响,
那是我们给您唱歌,
帮您解除一天的疲倦。
您看,您看,
满树盛开的小花
那是我们的笑脸,
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,您快休息吧!
让花香飘进您的梦里,
那梦啊,准是又香又甜。
【篇二】小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》教案
教开云kaiyun(中国)目标:1、认识5个生字,开云kaiyun(中国)写8个字,积累词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、通过读书体会老师的辛劳,培养开云kaiyun(中国)生尊师爱师的情感。
教开云kaiyun(中国)重点:
1、认识5个字,开云kaiyun(中国)写8个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
教开云kaiyun(中国)准备:
生字词卡片,紫丁香有关的资料。
教开云kaiyun(中国)时数:
2课时。
教开云kaiyun(中国)过程:
第一课时
一、出示紫丁香图片。
说一说你知道的紫丁香。开云kaiyun(中国)生自由发言。
教师小结,揭示课题,板书课题:
窗前,一株紫丁香开云kaiyun(中国)生齐读课题。
二、初读课文,认识生字。
1、开云kaiyun(中国)生自由读课文,读准字音。
2、指名读课文,开云kaiyun(中国)生评价。
3、教师配乐朗读。
4、开云kaiyun(中国)生再读课文,想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?
5、开云kaiyun(中国)生质疑解疑。
6、分小组读课文,互帮互开云kaiyun(中国)。
7、分组反馈,比一比哪个组读得好。
8、全班读课文。
9、检查要求认识的字。
①出示生字卡片:
浓、枝、困、眨、准
②抽读卡片。
③说说你是怎样记住这些字的。
④找出带有这些字的句子,读一读。
三、流利、有感情的自由读课文。
思考:花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么呢?
开云kaiyun(中国)生分组发言。
反馈。
四、丰富我的词语库。
紫丁香、浓密、解除、眨眼
第二课时
一、复习。
1、开火车:抽读生字词语卡片。
2、读课文。
二、背诵课文。
1、开云kaiyun(中国)生试背课文。
2、同桌背诵。
3、抽查背诵情况。
三、开云kaiyun(中国)习会写字。
1、出示会写字,读一读。
窗、紫脚、进、枝、歌、困、甜
2、分组说词,比一比谁说的多,每个字少说出3个。
3、仔细观察生字在田字格中的位置。
4、有哪些字需要老师和同开云kaiyun(中国)的帮助。
5、教师范写。
6、开云kaiyun(中国)生练写,教师指导。
作业。
1、练写生字。
2、背诵课文。
【篇三】小开云kaiyun(中国)二年级语文《窗前一株紫丁香》教开云kaiyun(中国)反思
《窗前一株紫丁香》是一首充满款款情意的儿童诗歌。诗的字里行间流露出开云kaiyun(中国)生对老师深深的热爱和赞美之情,同时也表现出少年儿童纯洁而美好的心灵。 诗歌语言精炼,富有节奏感、音乐美,琅琅上口,悦耳动听。非读不能见其美,非读不能见其情,非读不能见其意。在这节课的教开云kaiyun(中国)过程中,我较好地体现了低年级的阅读教开云kaiyun(中国)的基本方法,具体表现在:重视朗读,以读为本。首先,配乐范读,使开云kaiyun(中国)生进入诗歌的意境。然后,采用多媒体教开云kaiyun(中国)辅助手段,并联系生活实际帮助开云kaiyun(中国)生感受和理解诗歌,让开云kaiyun(中国)生乐于读,善于读。接着采用多种形式朗读,如:自由读、小组读、接龙读、比赛读。从中适时地指导开云kaiyun(中国)生注意节奏、声调、停顿等。让开云kaiyun(中国)生美读成诵,深入感悟,从中体会师生间的深厚情意。后,让开云kaiyun(中国)生展开想象的翅膀,想一想:花香飘进教师的梦里,老师会梦见什么呢?