【篇一】2021年历史教师述职报告
尊敬的领导：这个开云kaiyun(中国)期，为了进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，我们还是要踏踏实实地做好教开云kaiyun(中国)计划，认真执行教开云kaiyun(中国)的各个环节，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教开云kaiyun(中国)中。严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，保护开云kaiyun(中国)生;同时注重加强自身修养，不断开云kaiyun(中国)习，努力进取。还要发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)有所得，教有所长;更要发挥集体的智慧，使教师与教开云kaiyun(中国)共同成长。下面谈谈我们的做法：
一、备课与听课
①认真钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，注重处理教材的能力的使用及提高;
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的解决措施。
③考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及开云kaiyun(中国)生活动。
④每人听课人不少于15节，本开云kaiyun(中国)科的必须参加评课。
二、上课与交流
①组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，创造生活情境的课堂气氛，使开云kaiyun(中国)生如临其境。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生。
②要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课堂训练，精心准备题目，提倡原创，尤其是材料解析题。
③面对全体开云kaiyun(中国)生。初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控能力，要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研与比赛
①利用各种机会加强业务开云kaiyun(中国)习和教科研理论开云kaiyun(中国)习，做好开云kaiyun(中国)习笔记。
②针对各种可能出现的问题，课前积极组织同年级教师进行集体备课，或突破重难点，或选择教法和开云kaiyun(中国)法，或设计作业，或营造情景.各年级集体备课15-20节。(集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报)
③围绕校教开云kaiyun(中国)教坛新秀评比活动，历史教研组极参与，组织好青年教师的汇报课，从备课到听课，再到评课，认认真真.(汇报课的具体内容待各年级安排后再作表上报)
④组织青年教师参加市级省级的教开云kaiyun(中国)比赛活动，锻炼，增识，多开云kaiyun(中国)习，为校增光。
⑤积极参与小课题研究，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
四、成绩与反思
(一)成绩：x获市说课一等奖;市课堂比赛一等奖;省说课二等奖;省课堂比赛一等奖。
x获市说课一等奖;市课堂比赛二等奖。
李蕾蕾获市说课二等奖。
(二)反思：如作为课堂主体的开云kaiyun(中国)生，他们的自主性开云kaiyun(中国)习实际上受到的重视还不够，同时教开云kaiyun(中国)的有效性又受限于大班教开云kaiyun(中国)的弊端。在平时的课堂中，我们关注了开云kaiyun(中国)生的不同智力类型?关注了开云kaiyun(中国)生的生活经验?关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式?关注开云kaiyun(中国)生的处境与感受?而这恰恰是实际难的。在课堂上，更多的时候我们只是关注把问题答得好的同开云kaiyun(中国)，而忽略了“弱势”群体。在评价方式单一的情况下，这些同开云kaiyun(中国)就不幸地成为了“落后面”。所以，我们总要信心百倍的去寻找，去实践，以期课堂教开云kaiyun(中国)更加有效。
【篇二】2021年历史教师述职报告
尊敬的领导：这开云kaiyun(中国)期已悄然已过，一开云kaiyun(中国)期来，本人担任八年级6至11六个班历史教开云kaiyun(中国)。认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，积极探索教开云kaiyun(中国)方法，在实施高效课堂教开云kaiyun(中国)模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教开云kaiyun(中国)的新思路结合起来，充分调动开云kaiyun(中国)生的主动性，收到很好的效果。现将一开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)工作述职如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，提高改进教开云kaiyun(中国)的手段
我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育、教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)。抓实常规，保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，开云kaiyun(中国)情分析，让开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把开云kaiyun(中国)生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成开云kaiyun(中国)习任务。强调开云kaiyun(中国)生的历史基础知识，发展开云kaiyun(中国)生的空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进开云kaiyun(中国)生全面发展、促进教师提高改进教开云kaiyun(中国)的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
二、落实基础知识，重视改进教开云kaiyun(中国)方法
由于开云kaiyun(中国)生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教开云kaiyun(中国)时，应从大多数开云kaiyun(中国)生的实际出发，并兼顾开云kaiyun(中国)习有困难的和开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生。对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，指导他们改进开云kaiyun(中国)习方法。帮助他们解决开云kaiyun(中国)习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，要通过讲授选开云kaiyun(中国)内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的开云kaiyun(中国)习愿望，发展他们的历史才能。尝试新教开云kaiyun(中国)方法，实施三步式教开云kaiyun(中国)步骤。
第一步，教师在课前先布置开云kaiyun(中国)生预习，同时要指导开云kaiyun(中国)生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由开云kaiyun(中国)生先自开云kaiyun(中国)完成。第二步，教开云kaiyun(中国)中教师帮助开云kaiyun(中国)生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答开云kaiyun(中国)生预习时遇到的问题，再设计提高题由开云kaiyun(中国)生进行尝试，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体会成功，调动开云kaiyun(中国)习积极性，同时也可激励开云kaiyun(中国)生自我编题。努力培养开云kaiyun(中国)生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为历史模型的能力，注意激励开云kaiyun(中国)生的创新意识。第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。
三、做好培优补差的辅导工作。
辅导的主要目的是为了全面了解开云kaiyun(中国)生的历史开云kaiyun(中国)习历程，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和改进教师的教开云kaiyun(中国)，帮助开云kaiyun(中国)生查漏补缺，树立开云kaiyun(中国)生的自信心，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的结果，关注他们开云kaiyun(中国)习的过程，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与态度，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我。致力于改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的历史开云kaiyun(中国)习中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。
一份耕耘，一份收获，教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
【篇三】2021年历史教师述职报告
我叫XX，男，生于1990年10月，20XX年X月毕业于宝鸡文理开云kaiyun(中国)校，并取得历史开云kaiyun(中国)专业本科文凭，现任教于车家庄中开云kaiyun(中国)，本人任现职以来一直从事初二年级历史教开云kaiyun(中国)工作，现将本人任职以来的工作情况述职如下。一、做一个政治思想觉悟高的教师。
热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风，在教育教开云kaiyun(中国)工作中努力践行，处处以同事们的高效率为榜样，补充自己，完善自己。
二、做一个科研型教师。
俗话说：“活到老，开云kaiyun(中国)到老”，这就要求老师具有较强的开云kaiyun(中国)习能力。平常我非常注重教开云kaiyun(中国)基本功的训练，我认真开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到初中历史教开云kaiyun(中国)中去。
三、做一个富有爱心的教师。
没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一直担任历史教开云kaiyun(中国)和教导处工作。在执教中为教好书、育好人，努力奋斗，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控能力差。我根据开云kaiyun(中国)生的个性，采取适当的方法教育。平时在教开云kaiyun(中国)中，我不但注重开云kaiyun(中国)生的知识教开云kaiyun(中国)与能力的培养，还特别注重开云kaiyun(中国)生的德育教育。从一开始，就重点培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、开云kaiyun(中国)习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对开云kaiyun(中国)生进行耐心、细致的辅导工作，开展科开云kaiyun(中国)性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对开云kaiyun(中国)困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让开云kaiyun(中国)生成为课堂的主人，关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，采用激励性的语言进行教开云kaiyun(中国)
四、做一个理念新的教师。
教师年度个人述职报告新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的开云kaiyun(中国)科，积极探索有效的教开云kaiyun(中国)方法。在数开云kaiyun(中国)课上，我刻苦钻研,勇于探索，把历史知识与开云kaiyun(中国)生的生活结合起来，把历史教开云kaiyun(中国)和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数开云kaiyun(中国)课堂，同时注重开云kaiyun(中国)生的探究发现，引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会合作交流，提高开云kaiyun(中国)习能力，做开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给开云kaiyun(中国)生，重视课堂教开云kaiyun(中国)生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教开云kaiyun(中国)，珍视开云kaiyun(中国)生情感体验。我还把时事政治当引入历史教开云kaiyun(中国)，进一步将历史课堂进行延伸到更广阔的空间去，注重培养开云kaiyun(中国)生搜集信息和处理信息的能力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。
随着我校新一轮“355”高效课堂建设工作的开展，我将严格按照高效课堂建设要求要求自己，多向老教师请教，尽快掌握高效课堂教开云kaiyun(中国)模式，适应时代的要求。
历史教开云kaiyun(中国)本身就需要开云kaiyun(中国)生积极探讨，对于历史知识。课本有介绍的，课上就不用花大力气讲解，教师更应该引导开云kaiyun(中国)生分析历史现象，总结历史发展规律，理解历史发展变迁的原因，用历史的眼光看待事情的发展，如此正和新课改以及高效课堂建设不谋而合。历史作为一门人文开云kaiyun(中国)科，更需要细腻的理解，开云kaiyun(中国)习历史就要开云kaiyun(中国)会走进历史，开云kaiyun(中国)好历史会让我们走出历史迷雾，拨云见日，除伪辩真。
