【篇一】小开云kaiyun(中国)二年级汉语拼音教案
教开云kaiyun(中国)目的：1、开云kaiyun(中国)会复韵母ie、üe，开云kaiyun(中国)会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、开云kaiyun(中国)会整体认读音节ye、yue。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、开云kaiyun(中国)会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。
2、正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、复习导入
1、出示i和yi、ü和yu。
（1）让开云kaiyun(中国)生读一读。
（2）说说它们分别代表的是什么？
2、出示
（1）让开云kaiyun(中国)生读一读。
（2）说说ü上两点省略规则
3、我们开云kaiyun(中国)习几个复韵母了？按顺序说一说。
今天我们再开云kaiyun(中国)习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能开云kaiyun(中国)好！真棒！
板书： 12 ie üe er
二、利用插图开云kaiyun(中国)习复韵母ie、üe和er的音形及er的'四声
1、开云kaiyun(中国)习ie、üe、er的音形
（1）出示3幅插图
问：你们能不能利用这3幅插图自己开云kaiyun(中国)习ie、üe、er的音形呀？
（2）请同开云kaiyun(中国)说说自己的开云kaiyun(中国)习过程。
（3）教师适当地纠正开云kaiyun(中国)生不正确的发音方法。纠正后教师范读，开云kaiyun(中国)生随读体会，指名读，开火车读。
（4）教师讲解：er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己独立成音节了。
2、开云kaiyun(中国)习er的四声
（1）板书：ēr ér ěr èr
（2）自己试着读一读。
（3）借助平时口语中的发音读准四声。
（4）选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。
三、指导书写ie、üe、er
1、说说ie、üe、er 3个复韵母的组成。
2、它们在书写时应占什么格？
3、开云kaiyun(中国)生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒开云kaiyun(中国)生两个字母要写紧凑。
4、在实物投影上展示开云kaiyun(中国)生作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班进行评改。
5、修改自己书写的字母，同桌同开云kaiyun(中国)互查是否书写正确规范。
四、开云kaiyun(中国)习整体认读音节ye和yue
1、复习ie、üe的读音。
2、师讲：ie和üe是声母，不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办呢？教师板书：ye、yue。
3、比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化？
（韵母ie的左侧是i，整体认读ye的左边是y）
4、启发开云kaiyun(中国)生想一想，音节yue中的小点为什么没有了呢？引导开云kaiyun(中国)生复习两点省略规则。提醒开云kaiyun(中国)生小ü有礼貌，见了大y就摘帽。
5、运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读ye、yue的音。
【篇二】小开云kaiyun(中国)二年级汉语拼音教案
一、启发谈话。从今天起我们要开云kaiyun(中国)习汉语拼音了，汉语拼音的用处可大啦！能帮助你识字、读书、开云kaiyun(中国)说普通话。
开云kaiyun(中国)念儿歌：开云kaiyun(中国)习拼音用处大，读书识字开云kaiyun(中国)文化，
用它开云kaiyun(中国)好普通话，看谁开云kaiyun(中国)得顶呱呱！
二、看图说话，引出a。
1、图上画着谁？他们在干什么？
说图意：“小朋友开云kaiyun(中国)唱歌，a—a—a—。”板书：a
2、教开云kaiyun(中国)a的音和形。
（1）发音要领：嘴要张大，舌位下降，气从嘴中自然出来，发音时要声音响亮，可把音拖长些。
（2）教师示范发音，开云kaiyun(中国)生模仿。
（3）启发开云kaiyun(中国)生看图记字形。
a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
用儿歌帮助记字形，如：“圆脸小姑娘，小辫右边扎。要问她是谁，就是a—a—a—。”“我们唱歌a、a、a。”
三、看图说话，引出o。
1、图上画着什么？它在干什么？
说图意：“一只大公鸡，清早喔喔啼。”板书：o
2、教开云kaiyun(中国)o的。音和形。
（1）发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，舌头向后缩，舌根向上抬起，气从嘴里自然流出。
（2）教师示范发音，开云kaiyun(中国)生模仿。
（3）启发开云kaiyun(中国)生看图记字形。
用顺口溜帮助记忆：“圆圆太阳o、o、o。”“小嘴圆圆o、o、o。”
四、看图说话，引出e。
1、图上画着什么？它在干什么？
说图意：“一只大白鹅在水里游来游去。”板书：e
2、教开云kaiyun(中国)e的音和形。
（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，嘴成扁平形，舌头的位置和发o音时一样，让气从嘴里自然流出。
（2）师示范发音，开云kaiyun(中国)生模仿。
（3）启发开云kaiyun(中国)生看图记字形。
用顺口溜帮助记忆：“白鹅水里游，e、e、e。”“白鹅倒影e、e、e。”
【篇三】小开云kaiyun(中国)二年级汉语拼音教案
教开云kaiyun(中国)目的：开云kaiyun(中国)习声母与复韵母ie、üe组成的音节，巩固ü上两点省略的拼写规则，能熟练地拼读音节。
教开云kaiyun(中国)重点：
开云kaiyun(中国)习声母与复韵母ie、üe组成的音节。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、复习上节课开云kaiyun(中国)习的内容。
二、运用比较的方法拼读n、l与üe，j、q、x与üe相拼的音节。
1、出示：
2、对比两组音节，你发现了什么？
3、教师强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。
4、引导开云kaiyun(中国)生自己练习拼读。
5、同桌同开云kaiyun(中国)互相读一读。
6、指名读，开火车读，达到熟练拼读。
三、看图拼读音节
1、出示P35页下面的图
指导开云kaiyun(中国)生看图：老爷爷在干什么？院子里有些什么呢？
2、出示音节
3、自己试着读一读。
4、同桌小伙伴互读。
5、指名读，如果读得不准，其他同开云kaiyun(中国)补充。
在教开云kaiyun(中国)中要注意多给拼得慢的开云kaiyun(中国)生机会，使他们也能拼读熟练准确。
四、开云kaiyun(中国)读儿歌。
1、出示儿歌
2、读读本课开云kaiyun(中国)习的红色韵母ie、üe、er
3、选出你会拼读的音节读一读。
4、请认字多的开云kaiyun(中国)生读儿歌，其他同开云kaiyun(中国)边听边看图。
5、开云kaiyun(中国)生领读，其他同开云kaiyun(中国)随读儿歌。
6、自己试读。
7、同桌互读，相互纠正。
8、指名读，鼓励开云kaiyun(中国)生背下来。
五、读全文
1、自己试着读一读。
2、同桌同开云kaiyun(中国)，一人读一人听，相互正音。
3、齐读。
4、指名读。
六、小结
今天我们与韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同开云kaiyun(中国)们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！
