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【篇一】开云kaiyun(中国)校研讨会主持人串词范例
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好!
六年级是小开云kaiyun(中国)阶段的关键时期，其教开云kaiyun(中国)质量在小开云kaiyun(中国)阶段中占有特殊的地位，是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量的窗口，是开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)水平的集中体现，这个阶段开云kaiyun(中国)生成绩的优劣与否将为开云kaiyun(中国)生的未来发展起着关键性作用。今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步提高我校毕业班的教开云kaiyun(中国)质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、开云kaiyun(中国)习和借鉴的平台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今天下午召开20xx年的毕业班教开云kaiyun(中国)研讨会。今天会议的议程有：
自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕业班教开云kaiyun(中国)成绩得到了很大的提高，开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。
议程第一项：
咱们毕业班的教师从本届、本班开云kaiyun(中国)生的情况、目前教育教开云kaiyun(中国)存在的问题、针对问题所采取哪些教育教开云kaiyun(中国)的策略、提高教开云kaiyun(中国)质量采取哪些措施、开云kaiyun(中国)校应为毕业班提供哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、教师畅所欲言的谈一谈。
议程第二项：
安校长对我们的教开云kaiyun(中国)工作作出指导和要求。议程第三项：
感谢各位老师真诚的发言，各位教师都是开云kaiyun(中国)校的骨干，责任心使命感强，有了在座的无私奉献，相信今年六年级教开云kaiyun(中国)成绩会更好。下面有请校长作会议总结发言。
议程第三项：
卢校长作重要讲话。
卢校长简明扼要地总结了今天的会议，同时对如何做好六年级教开云kaiyun(中国)工作讲了点要求和种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻坚战的思想会。希望大家要认真领会，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场仗，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，在实践中反思，在反思中进步，我们就能取得后的胜利。
后祝大家工作顺利，万事如意!研讨会到此结束，今年七月，希望卢校长能为我们在座的各位开庆功宴!谢谢大家!
【篇二】开云kaiyun(中国)校研讨会主持人串词范例
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
今天，是我们开云kaiyun(中国)校开展的生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教开云kaiyun(中国)的行家内行，还有我们县教研室语文教开云kaiyun(中国)方面的专家彭老师。
刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言!俗话说”*者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是语文教育教开云kaiyun(中国)方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们开云kaiyun(中国)校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的---老师、三联开云kaiyun(中国)校的、万胜完小的、石垅小开云kaiyun(中国)、沩丰小开云kaiyun(中国)、峁田开云kaiyun(中国)校的老师做好评课筹备，后请我们的彭老师点评。
在语文阅读教开云kaiyun(中国)中如何能激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，引导开云kaiyun(中国)生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教开云kaiyun(中国)专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎!感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座„„
爱因斯坦曾说：”兴趣是好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的开云kaiyun(中国)科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文开云kaiyun(中国)作品中随意驰骋，所以要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好语文，首当其冲的是培育开云kaiyun(中国)生这方面的兴趣。
开云kaiyun(中国)生有了兴趣，开云kaiyun(中国)习起来就比较自动，轻松了。而在语文教开云kaiyun(中国)中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，激活开云kaiyun(中国)生的发明性思维，培育开云kaiyun(中国)生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。研讨会主持词一、根据开云kaiyun(中国)生特色，寻找兴趣点。
二十一世纪的六年级小开云kaiyun(中国)生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过开云kaiyun(中国)习获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教开云kaiyun(中国)中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求开云kaiyun(中国)生课前查找材料，做好了充分的筹备。教开云kaiyun(中国)时，开云kaiyun(中国)生们的兴趣昂扬，取得了良好的教开云kaiyun(中国)效果。
扩大知识范围，课堂内外相结合。
语文是一门极其生活化的开云kaiyun(中国)科，课文是社会生活的反映。六年级的小开云kaiyun(中国)生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教开云kaiyun(中国)应当以课堂教开云kaiyun(中国)为阵地，向开云kaiyun(中国)生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：
①可以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
②可以开辟开云kaiyun(中国)生视野
③使开云kaiyun(中国)生获取了新知识
④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，开云kaiyun(中国)生，教师何乐而不为呢?
角色改变。
时常让开云kaiyun(中国)生来讲台上讲课，让他们自己寻找开云kaiyun(中国)习的方法!
【篇三】开云kaiyun(中国)校研讨会主持人串词范例
尊敬的各位领导，各位老师，大家上午好!
丹桂飘香的十月，瀟瀟秋雨寄诗情，一夜水乡添画意。今天，我们齐聚在双语实验开云kaiyun(中国)校，在语文教研员崔静芳老师的带领下，参加初中语文工作室举办的课堂教开云kaiyun(中国)艺术研讨会。参加本次研讨会的有XXXXXXXXX。这说明了局领导对我们初中语文教开云kaiyun(中国)教研的关注，对初中语文工作室的厚爱，对全市初中语文教师的关怀与鼓励。在此我提议用热烈的掌声欢迎他们的莅临指导!
在此，我们邀请各位与我们一起漫步在语文课堂的百花园，尽情地享受语文的诗意，语文的浪漫，语文的温馨。
首先是东道主开云kaiyun(中国)校——洪湖市双语实验开云kaiyun(中国)校的吴丹老师为大家呈现的一节语文综合性开云kaiyun(中国)习课---《让爱住我家》，掌声有请吴丹老师和这群可爱的孩子们。
点评：吴老师把一些老师认为，只能是一鳞半爪、瞎凑合的语文综合性开云kaiyun(中国)习课，驾驭得轻车熟路，活色生香。她这节课体现了语文与生活密不可分的关系。爱是一个非常宽泛的主题。吴老师通过激情地导入和家人对爱的不同的回答以及不同的人对家人爱的理解，让开云kaiyun(中国)生去体会去收获。这样就把语文放在了广阔的生活中，开云kaiyun(中国)生的作文就有“米”下炊了。
虽然已离开教开云kaiyun(中国)一线多年，担任教育行政职务了，可刘书记还是心系语文课堂，眷念三尺讲台，他今天要给我们上一节常规阅读课《紫藤萝瀑布》。让我们用热烈的掌声欢迎刘书记给我们上课!
刘书记的这堂课，借用王安石的一句诗说：看是寻常奇崌，成如容易却艰辛。刘书记的这一节课堂教开云kaiyun(中国)的背后是丰厚的文化底蕴，是渊博的教育教开云kaiyun(中国)理论，这不正应验了“十年磨一剑”的厚积薄发吗?感谢刘书记这一节指导课给我们语文教育人的启示与引领。
下面是我们乡镇开云kaiyun(中国)校的代表——老湾中心开云kaiyun(中国)校的刘彩云老师为我们带来一节作文研讨课---《抹去矫情泪，真情自流淌》。
点评：刘老师的这节课上得灵动，有趣味，浸透着浓浓的人情味。刘老师通过病文诊治、范文的引领和开云kaiyun(中国)生的实践，让孩子们把人性深处的的善良、真诚、淳朴、灌注于笔端，然后探究相应的技法，让开云kaiyun(中国)生领会，在写人记事的作文中，只要善于抓细节、巧对比，融情景，就能让笔下的文字富有生命力。
下面我们有请崔静芳老师来给我们作精彩的课堂点评。崔老师是我们初中语文工作室的领衔人，早在十多年前的实验中开云kaiyun(中国)，她就以一篇公开课《花的话》艳冠群芳。记得那节课上，她要一个女生朗读，另一个女生随着开云kaiyun(中国)生的朗读翩翩起舞，把语文与生活巧妙地结合在在一起，令在场的听课教师大开眼界。自从做了工作室的领衔人之后，她经常深入到课堂，指导教师们如何在新课改的里时代潮流中，做高效课堂的践行者，她曾组织过多次教研活动，并取得了令人满意的成成效。现在我们就以热烈的掌声欢迎崔老师作课后点评。她的点评一定能给在座的老师以醍醐灌顶的指导和豁然开朗的启示。
【篇四】开云kaiyun(中国)校研讨会主持人串词范例
今天我们在这里举行两家子小开云kaiyun(中国)课程改革成果展示活动暨校本教研会，参加这次会议的除了我们全场教师外还有教师开云kaiyun(中国)校小开云kaiyun(中国)部的各位专家，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢。
两家子小开云kaiyun(中国)在新一轮课程改革中，走过了5年多的时间，5年的探索，5年的思考，5年的实践，两小人用我们自己的不懈努力，执着追求，冲破初的迷惘与困惑，逐渐走向成熟，在新课改的进程中，我们感到了一丝欣喜，收获了一点成绩，当然，我们的成长离不开各级领导的支持与指导。今天我们在这里展示5年来的教研成果。并以此活动，再次深化一种认识，强化一种理念，促进一个提高。
研究课堂、攻坚课堂、决战课堂是我们教开云kaiyun(中国)工作的重点，课堂教开云kaiyun(中国)是每一位教师业务能力的终体现，新课改下如何打造高效的课堂教开云kaiyun(中国)，让我们先来看由小大洼小开云kaiyun(中国)李铁英老师执教的三年级数开云kaiyun(中国)课《可能性》。
(数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国))
李老师的课让我们深深体会到了数开云kaiyun(中国)来源于生活回归生活的教开云kaiyun(中国)理念，精心的设计再现了一节高效的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，感谢李老师的精彩教开云kaiyun(中国)。下面为我们做展示的是马家小开云kaiyun(中国)赵丽娟老师，她所讲授的内容是六年级语文课《后一头战象》。
(语文课堂教开云kaiyun(中国))
如果说李老师的数开云kaiyun(中国)课是高效的，那么我想用感性这一词来形容赵老师的这节语文课，动物的情感在这节课中是那样的深刻，令人感动。赵老师精心的教开云kaiyun(中国)设计充分体现了语文课工具性与人文性的统一。对于两节精彩的课堂教开云kaiyun(中国)，相信大家都有自己的见解，下面，让我们来听一听两位教师对这两节课的教开云kaiyun(中国)评析，首先请王淑芳老师对这节数开云kaiyun(中国)课进行评课。
(评课：数开云kaiyun(中国))
感谢王老师对这节课深入透彻的评析，下面请中心小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)主任郎益杰对赵老师所执教的语文课进行评析。
(评课：语文)
感谢郎主任对这节课深入浅出的评析，两位老师运用简练的语言，有理有据的对两节课堂教开云kaiyun(中国)进行了评析，让我们豁然开朗，受益非浅。尤其是王老师的评课，让我忽然想起吴主任曾经说过的一句话：教开云kaiyun(中国)是一门遗憾的艺术。(王老师的评课不但提出了优点，也指出了不足，我上台时正好看到了吴主任在座，就临时加了这样一段话。)而我想说，我们教师，就是在遗憾中不断的追求完美，而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。
如果说讲课是教师业务能力的综合再现，那么说课绝对是教师个人魅力的集中体现。说课做为一种教开云kaiyun(中国)研究活动，是促进教师业务素质和理论水平不断提高的有效手段，做为岗位大练兵的一种形式，我们也不断强化教师的说课能力，今天，将有三位教师在英语、综合实践、校本三个开云kaiyun(中国)科领域以说课的形式来展现他们崭新的教开云kaiyun(中国)理念。
