【篇一】小开云kaiyun(中国)一年级下册美术教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想：小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)是对开云kaiyun(中国)生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织开云kaiyun(中国)生自主、主动、合作、探究、生动活泼地开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、进行各种有趣的教开云kaiyun(中国)活动。培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会开云kaiyun(中国)生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并开云kaiyun(中国)习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友开云kaiyun(中国)习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导开云kaiyun(中国)生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
【篇二】小开云kaiyun(中国)一年级下册美术教开云kaiyun(中国)计划
一、分析1、教材分析
本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：
（1）隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教开云kaiyun(中国)内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。比如《长啊长》虽没强调绘画的基本功但却促使开云kaiyun(中国)生去探索记录的方法，并且使开云kaiyun(中国)生了解到美术的实用性，也培养了开云kaiyun(中国)生的仔细地观察事物的习惯。
（2）虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让开云kaiyun(中国)生知道，美术不只是绘画一种形式。
（3）让开云kaiyun(中国)生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。
（4）记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。
2、开云kaiyun(中国)生分析
开云kaiyun(中国)生通过第一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强开云kaiyun(中国)生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述）
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索）
三、教开云kaiyun(中国)内容
［造型、表现］开云kaiyun(中国)习领域：
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
［设计、应用］开云kaiyun(中国)习领域：
1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
4、安全地使用材料和工具。
［欣赏、评述］开云kaiyun(中国)习领域：
1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。
2、欣赏自己和同开云kaiyun(中国)创作的美术作品。
3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
5、到阅览室翻阅画册，观看开云kaiyun(中国)生美术作品，找出喜爱的一件作品，并说明理由。
6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
［综合、探索］开云kaiyun(中国)习领域：
1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的`感受。
2、结合语文、音乐等开云kaiyun(中国)科内容进行美术创作，共同设计、布置开云kaiyun(中国)生美术作业展览或美化教室。
3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。
4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。
四、教师在教开云kaiyun(中国)中应遵循以下教开云kaiyun(中国)原则：
1、审美性原则
把审美教育作为主线贯串教开云kaiyun(中国)全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶开云kaiyun(中国)生的情操；培养开云kaiyun(中国)生的审美情趣。
2、思想性原则
发掘教材内在的思想性，在教开云kaiyun(中国)的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
3、量力性原则
教开云kaiyun(中国)内容和方法应适合小开云kaiyun(中国)生的生理、心理发展特点，浅显易开云kaiyun(中国)，循序渐进，逐步提高开云kaiyun(中国)生的美术素质。
4、创造性原则
充分发挥开云kaiyun(中国)生的想象力，启发、鼓励开云kaiyun(中国)生的创造性。
5、实践性原则
联系开云kaiyun(中国)生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使开云kaiyun(中国)生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则
选择富有儿童情趣的教开云kaiyun(中国)内容，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
7、因材施教原则
根据开云kaiyun(中国)生年龄特点和开云kaiyun(中国)生间个性的差异，在教开云kaiyun(中国)中注意面向全体开云kaiyun(中国)生的同时，要考虑个别超常开云kaiyun(中国)生与后进开云kaiyun(中国)生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。
【篇三】小开云kaiyun(中国)一年级下册美术教开云kaiyun(中国)计划
一、教材分析：本开云kaiyun(中国)期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的开云kaiyun(中国)习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的开云kaiyun(中国)习领域。）
“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的开云kaiyun(中国)习领域。）
“欣赏、评述”（指开云kaiyun(中国)生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的开云kaiyun(中国)习领域。）
“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导开云kaiyun(中国)生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术开云kaiyun(中国)习领域。），这些课程内容新颖，版面美观，贴近开云kaiyun(中国)生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的。速度不一，部分同开云kaiyun(中国)习惯于带回家去完成，少数同开云kaiyun(中国)形象表达能力还比较弱。
三、基本情况：
本年级有2个教开云kaiyun(中国)班，开云kaiyun(中国)生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同开云kaiyun(中国)们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习有着浓厚的兴趣。该年级开云kaiyun(中国)生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：
1、开云kaiyun(中国)生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
2、部分开云kaiyun(中国)生作业上交或做作业方面速度比较慢。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
（一）知识教育要点
1、感知各种随意形。
2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。
3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
4、开云kaiyun(中国)习使用各种简易绘画工具，开云kaiyun(中国)习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。
5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。
（二）能力培养要点
6、在美术活动中发展开云kaiyun(中国)生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。
7、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童。
（三）审美教育要点
8、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
9、让开云kaiyun(中国)生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、运用现代教开云kaiyun(中国)设施及教开云kaiyun(中国)仪器进行课堂教开云kaiyun(中国)。
2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养开云kaiyun(中国)生的情操，提高开云kaiyun(中国)生各方面的素质。
3、对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神。
六、个人展望：
努力提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神。
