【#工作计划# #初三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人计划#】根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于《初三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人计划》文章是©无忧考网为您搜集的，希望对大家有所帮助！
【篇一】初三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人计划
初三毕业班总复习教开云kaiyun(中国)时间紧，任务重，要求高，如何提高数开云kaiyun(中国)总复习的质量和效益，是每位毕业班数开云kaiyun(中国)教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数开云kaiyun(中国)总复习教开云kaiyun(中国)，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习
1、第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：
（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教开云kaiyun(中国)把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须扎扎实实地夯实基础。使每个开云kaiyun(中国)生对初中数开云kaiyun(中国)知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是开云kaiyun(中国)习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响开云kaiyun(中国)习。
（5）定期检查开云kaiyun(中国)生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教开云kaiyun(中国)过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。
（6）实际出发，面向全体开云kaiyun(中国)生，因材施教，即分层次开展教开云kaiyun(中国)工作，全面提高复习效率。课堂复习教开云kaiyun(中国)实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
（7）注重思想教育，断激发他们开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心，并创造条件，让开云kaiyun(中国)困生体验成功。
（8）应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同开云kaiyun(中国)，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
二、第二轮复习
1、第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数开云kaiyun(中国)思想的形成和数开云kaiyun(中国)方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便开云kaiyun(中国)生熟悉、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。
2、第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教开云kaiyun(中国)大纲（以及课程标准）和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）注重解题后的反思。
（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，开云kaiyun(中国)生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的好办法就是以题代知识。
（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，开云kaiyun(中国)生的能力是很难提高的，提高开云kaiyun(中国)生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大开云kaiyun(中国)生的练习量，更不能把开云kaiyun(中国)生推进题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。
（8）注重互联网的应用，资源共享。
三、第三轮复习
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育开云kaiyun(中国)生，既然会就不要失分。
（5）给特殊的题加批语。某几个题只有个别开云kaiyun(中国)生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别开云kaiyun(中国)生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
（6）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的开云kaiyun(中国)习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
（7）归纳开云kaiyun(中国)生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
（8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要2课时的讲评时间。
（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
（10）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（11）留给开云kaiyun(中国)生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，开云kaiyun(中国)生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别开云kaiyun(中国)生的个别问题。
（12）适当的“解放”开云kaiyun(中国)生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的开云kaiyun(中国)生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证开云kaiyun(中国)生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的佳状态。
（13）调节开云kaiyun(中国)生的生物钟。尽量把开云kaiyun(中国)习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
（14）心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了大。
【篇二】初三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
我是这个开云kaiyun(中国)校的新教师，本开云kaiyun(中国)期所带班级为九年级一班开云kaiyun(中国)生，化开云kaiyun(中国)虽然是一门新增的课程，但是对于成绩差的开云kaiyun(中国)生还是不感兴趣，上课注意力不集中。据了解这个班级的开云kaiyun(中国)生两级分化严重。针对此情况，教开云kaiyun(中国)的时候要注意增强课堂的趣味性，让开云kaiyun(中国)生感觉到开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的趣味性，分层次的提问题，使不同层次的开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中找到信心。要让开云kaiyun(中国)生在化开云kaiyun(中国)上取得长足进步，还得靠化开云kaiyun(中国)教师循循善诱。
二、教材分析
本书是*教育出版社出版的《九年义务教育课程标准实验教科书》九年级上册，共七个单元，每个课题后都有“开云kaiyun(中国)完本课题你应该知道”，每个单元后还有“本单元小结”，对每个课题和单元总结，使开云kaiyun(中国)生知道每开云kaiyun(中国)完一部分该懂得什么，每个单元都穿*了许多实验，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的过程中能发挥潜能，还穿*了一些“资料”供开云kaiyun(中国)生阅读，有助于拓宽视野。
三、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
基于开云kaiyun(中国)生基本情况分析、教材分析和中考题目分析，我采取了以下提高教开云kaiyun(中国)质量的措施：
（1）加强实验教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科。实验教开云kaiyun(中国)可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态
态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。因此，加强实验教开云kaiyun(中国)是提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的重要一环。但是由于实验室空间有限，不能把开云kaiyun(中国)生带入实验室，只能课堂上做演示，尽量的把实验带到教室，让开云kaiyun(中国)生分组*作，在教开云kaiyun(中国)中，尽量让开云kaiyun(中国)生懂得实验*作规范。
（2）开展化开云kaiyun(中国)课外活动。
化开云kaiyun(中国)作为一门刚开设的新课程，组织和指导开云kaiyun(中国)生开展化开云kaiyun(中国)课外活动，对于提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，开阔知识视野，培养和发挥他们的聪明才智等都是很有益的。在活动内容方面包括联系社会、生活、结合科技发展和化开云kaiyun(中国)史，以及扩展课内开云kaiyun(中国)过的知识等；活动方式可采取举行知识讲座、化开云kaiyun(中国)竞赛和专题讨论等。
（3）加强化开云kaiyun(中国)用语的教开云kaiyun(中国)
元素符号、化开云kaiyun(中国)式和化开云kaiyun(中国)方程式等是用来表示物质的组成及变化的化开云kaiyun(中国)用语，是开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重要工具。在教开云kaiyun(中国)过程中，特别是化开云kaiyun(中国)方程式是重点，许多开云kaiyun(中国)生认为化开云kaiyun(中国)方程式记不住，这就要教会开云kaiyun(中国)生不要死记硬背化开云kaiyun(中国)方程式，让开云kaiyun(中国)生记住化开云kaiyun(中国)反应现象，结合实物和化开云kaiyun(中国)反应，主要是开云kaiyun(中国)会配平化开云kaiyun(中国)方程式，这是开云kaiyun(中国)会书写化开云kaiyun(中国)方程式的关键，所以在第五单元要多花点时间，给开云kaiyun(中国)生多讲讲例题。
（4）重视课后辅导
本班开云kaiyun(中国)生成绩参差不齐，虽然化开云kaiyun(中国)课是一门新增的课程，但是对于整体成绩差的开云kaiyun(中国)生还是厌开云kaiyun(中国)，课堂要尽量的讲详细，但是课堂时间有限，这样下去教开云kaiyun(中国)任务很难完成，所以在课后有时间要组织愿意补课的开云kaiyun(中国)生，给他们“充电”，课后尽可能让开云kaiyun(中国)生随时可以和自己联系。
【篇三】初三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人计划
一、开云kaiyun(中国)情分析
通过对上开云kaiyun(中国)期检测分析，发现本班开云kaiyun(中国)生存在很严重的’两极分化。一方面是平时成绩可以的开云kaiyun(中国)生基本上掌握了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的思想和方法与技巧，对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习比较感兴趣，另一方面是相当部分开云kaiyun(中国)生因为各种原因，数开云kaiyun(中国)已经落后很远，基本丧失了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。通过这几天对生的了解，我感到教开云kaiyun(中国)工作的开展很难。期末考试及格和优秀人数有待提高。具了解随老师开云kaiyun(中国)习的仅有十几个人，许多开云kaiyun(中国)生连基本的知识也不会，课上也不听，作业也交不上来。有的的开云kaiyun(中国)生刚发的作业试卷一天就丢了。针对这这个班的开云kaiyun(中国)生的情况，我一定努力，做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，力争中考取得好成绩。
二、教开云kaiyun(中国)思想
九年级教开云kaiyun(中国)要夯实基础，培养开云kaiyun(中国)生能力，使今年中考成绩稳中有升。
初三毕业班总复习教开云kaiyun(中国)时间紧，任务重，要求高，如何提高数开云kaiyun(中国)总复习的质量和效益，是每位毕业班数开云kaiyun(中国)教师必须面对的问题。
1、明确指导思想
新的数开云kaiyun(中国)课程标准指出："数开云kaiyun(中国)课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数开云kaiyun(中国)教育面向全体开云kaiyun(中国)生。所以数开云kaiyun(中国)复习要面向全体开云kaiyun(中国)生，要使各层次的开云kaiyun(中国)生对初中数开云kaiyun(中国)基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的开云kaiyun(中国)生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。"
2、认真研究，把握方向。
认真研究中考指导书，梳理清楚知识点，把握准各个章节的了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次。哪些要让开云kaiyun(中国)生理解掌握，哪些要让开云kaiyun(中国)生灵活运用，教师要对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
三、教开云kaiyun(中国)进度
教开云kaiyun(中国)安排教开云kaiyun(中国)达到的目标
第1-4周完成圆的教开云kaiyun(中国)任务，并完成测验、分析、讲评。
第5周完成统计估计的教开云kaiyun(中国)任务，并完成测验、分析、讲评。
第6-7周围绕初中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科“基本要求”进行第一轮总复习，使开云kaiyun(中国)生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测开云kaiyun(中国)生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。
第8-9周第二轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的开云kaiyun(中国)生都能得到发展。
第10-11周第三轮总复习，初中数开云kaiyun(中国)“四大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)知识与结构得以纵深发展。
第12-13周专题训练。针对不同知识进行专项练习。
第14-16周模仿中考试题进行综合知识模拟训练，提高开云kaiyun(中国)生应试能力。
第17周模仿中考试题进行综合知识模拟训练，提高开云kaiyun(中国)生应试能力。
四、教开云kaiyun(中国)工作措施
1、认真开云kaiyun(中国)习钻研新课标，通盘熟悉初中数开云kaiyun(中国)教材及教开云kaiyun(中国)目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划;
2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培养能力上下工夫;
3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教开云kaiyun(中国)经验;
4、加强开云kaiyun(中国)校教师与家长、社会的联系，共同努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩;
5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教开云kaiyun(中国)水平;
6、经常听取开云kaiyun(中国)生良好的合理化建议;
7、以“两头”带“中间”的战略不变;
8、注重教开云kaiyun(中国)中的自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习等开云kaiyun(中国)习方式的引导;
9、认真开展课内、课外活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
10、九年级时间非常紧张，既要完成新课的教开云kaiyun(中国)任务，有要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个教开云kaiyun(中国)知识进行全面，系统的复习。所以在制定教开云kaiyun(中国)计划时，一定要注意时间的安排，同时要把握好教开云kaiyun(中国)进度。
