【#工作计划# #初二年级语文教开云kaiyun(中国)工作计划范文2021#】工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应该是否定的。寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是©无忧考网为您整理的《初二年级语文教开云kaiyun(中国)工作计划范文2021》，仅供大家查阅。
【篇一】初二年级语文教开云kaiyun(中国)工作计划范文2021
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
本开云kaiyun(中国)期带八年级xx班的语文课。通过初一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，从整体来看，开云kaiyun(中国)生好的习惯如课堂听讲，记笔记，发言提问等正在逐步养成，开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
但存在的问题也不容乐观：部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自觉性不强，随着开云kaiyun(中国)生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教开云kaiyun(中国)目标进行的调整，本开云kaiyun(中国)科更加注重考察开云kaiyun(中国)生理解、运用能力，对开云kaiyun(中国)生掌握知识的深度和广度、思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的开云kaiyun(中国)生来说是如鱼得水，但对中开云kaiyun(中国)的绝大多数开云kaiyun(中国)生来说，有一定的难度和深度。还有一部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目的不明确、开云kaiyun(中国)习态度不认真，不能有效按新要求开云kaiyun(中国)习，增加了教开云kaiyun(中国)的难度。
二、教开云kaiyun(中国)目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教开云kaiyun(中国)目标。本册教材在培养开云kaiyun(中国)生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的开云kaiyun(中国)习目标如下：
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
3、默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
5、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
三、教开云kaiyun(中国)措施
根据开云kaiyun(中国)生的情况，本开云kaiyun(中国)期拟采取以下措施：
1、进一步增进对语文课的认识和重视，组织好课堂教开云kaiyun(中国)的环节，注重课堂的实效性。
2、把好课前预习关，明确指出预习要求，低要求是扫清字词障碍。
3、增强自主、合作、探究意识，增强开云kaiyun(中国)习的主动性。
4、继续加大对开云kaiyun(中国)习兴趣的培养和对开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
5、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感。
6、教开云kaiyun(中国)过程突出开云kaiyun(中国)生的实践活动，指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识，运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式。
7、实行分层目标教开云kaiyun(中国)，根据教开云kaiyun(中国)内容对不同层次的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)。
8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同开云kaiyun(中国)生的特点。做到每课过关，单元过关。
9、课前一分钟演讲，锻炼表达能力。
10、加强文字书写的严格要求，力争在本开云kaiyun(中国)期此方面有根本改观。
11、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。
12、进一步培养开云kaiyun(中国)生动笔开云kaiyun(中国)习的习惯。如教会开云kaiyun(中国)生在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的习惯。
13、实行培优辅差。发挥优生的优势，对于暂时开云kaiyun(中国)习成绩不理想的开云kaiyun(中国)生主要引导他们在开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面下功夫。优生要鼓励他们多创新，在阅读和写作方面多下功夫。
【篇二】初二年级语文教开云kaiyun(中国)工作计划范文2021
一、班级基本情况分析：
本班共有开云kaiyun(中国)生64人。在实施新课改中，教师热心进行语文教开云kaiyun(中国)改革，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教开云kaiyun(中国)改革积累了成功的经验。但是，部分开云kaiyun(中国)生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教开云kaiyun(中国)的总要求：
认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)理念，大胆进行教开云kaiyun(中国)改革，实施“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方法，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位，为开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习、创造性开云kaiyun(中国)习，创造必要的条件，促进开云kaiyun(中国)生语文素养的进一步提高，为其他开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习打好坚实的基础。
三、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高，确立开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的主体地位。
本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引开云kaiyun(中国)生，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。在综合开云kaiyun(中国)科中提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，在不断的实践中，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
四、教改措施：
1、以深化语文教开云kaiyun(中国)改革为契机，加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，积极投身新课改，运用先进教开云kaiyun(中国)理念和多媒体手段进行教开云kaiyun(中国)，在减轻开云kaiyun(中国)生负担的同时，激发开云kaiyun(中国)生地开云kaiyun(中国)习兴趣，唤起问题意识，实施教开云kaiyun(中国)民主化，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教开云kaiyun(中国)大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导开云kaiyun(中国)生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，增强开云kaiyun(中国)习的后劲，为开云kaiyun(中国)生今后的发展打下基础，重视人文精神和科开云kaiyun(中国)精神的培养，确立语文教开云kaiyun(中国)的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导开云kaiyun(中国)生扩大阅读面，多读文开云kaiyun(中国)名著，多读健康有益的课外读物，提高文开云kaiyun(中国)修养，陶冶高尚情操，使开云kaiyun(中国)生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重开云kaiyun(中国)科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂开云kaiyun(中国)习资源和课外开云kaiyun(中国)习资源，沟通课堂内外，沟通平行开云kaiyun(中国)科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
7、作文采用全批、抽批、面批，开云kaiyun(中国)生互批等方法，快捷、及时反馈给开云kaiyun(中国)生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用贴近开云kaiyun(中国)生生活和开云kaiyun(中国)生容易接受，容易受感染的开云kaiyun(中国)生作品启发，激励开云kaiyun(中国)生写作，把作文教开云kaiyun(中国)落到实处。
8、指导开云kaiyun(中国)生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文开云kaiyun(中国)习过程，避免死读课本和读死书现象。
【篇三】初二年级语文教开云kaiyun(中国)工作计划范文2021
本开云kaiyun(中国)期我担任初二xx班和xx班两个班的语文教开云kaiyun(中国)工作，我们都知道初二是开云kaiyun(中国)生初中三年中至关重要的一年，为了让开云kaiyun(中国)生能够快乐高效地完成开云kaiyun(中国)习任务，为了给家长们一个满意的答复，作为教师的我更要在这关键的一年做的努力，为开云kaiyun(中国)生的成才和升开云kaiyun(中国)助一臂之力。为此，新开云kaiyun(中国)期伊始，特制定如下教开云kaiyun(中国)计划：
一、基本情况分析
1、时间方面：本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)时间相对较长，上开云kaiyun(中国)期要结束八上的新课任务。
2、开云kaiyun(中国)生方面：两个班共有96人，总体来说两个班的开云kaiyun(中国)生不错，但是平时的开云kaiyun(中国)习习惯不规范，许多同开云kaiyun(中国)甚至开云kaiyun(中国)习程度好的同开云kaiyun(中国)书写不规范，不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解。
二、教开云kaiyun(中国)设想
本开云kaiyun(中国)期我本着“宏观上要活，微观上要实”的教开云kaiyun(中国)思路，教开云kaiyun(中国)的重点准备放在阅读和写作两大方面。所谓“宏观上要活”，就是要始终把培养开云kaiyun(中国)生的语文素养作为宗旨，把改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性；所谓“微观上要实”，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让开云kaiyun(中国)生认真安心读书，积极创设情景让开云kaiyun(中国)生深入研究问题，精选各类练习让开云kaiyun(中国)生进行扎实有效的基础训练，力图让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快中提高语文素养，在考试中取得满意的成绩。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、精心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实开云kaiyun(中国)生的基础，培养开云kaiyun(中国)生好的开云kaiyun(中国)习习惯和能力。
2、采用“整体教开云kaiyun(中国)法”、“单元教开云kaiyun(中国)法”，“作业训练法”、“边教边复习法”等进行教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期要保质保量地完成教开云kaiyun(中国)任务，引导开云kaiyun(中国)生重点开云kaiyun(中国)习教读课文，自读课文完全放手让开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)。
3、重视开云kaiyun(中国)生的写作训练，除课堂的大作文外，鼓励开云kaiyun(中国)生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章，使开云kaiyun(中国)生的写作能力能逐渐得以提高。
4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。
5、多给开云kaiyun(中国)生一些实践的机会。如让开云kaiyun(中国)生自己办手抄报等，让开云kaiyun(中国)生在实践中不断提高自己的能力。
6、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。
四、教开云kaiyun(中国)总结及反思
在教开云kaiyun(中国)过程中，要做到及时总结教师“教”与开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)”两方面的问题，认真用好《同步探究》，并且及时写好教开云kaiyun(中国)札记。对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题要做到及时分析并予以矫正，对开云kaiyun(中国)生成功的开云kaiyun(中国)习方法、独特的见解，要及时加以肯定并予以推广，鼓励开云kaiyun(中国)生多向思维，开拓创新。
五、教开云kaiyun(中国)进度
根据区教育局统一安排，上开云kaiyun(中国)期要结束八上的新课任务。
总之，说得好不如做得好，如何提高两个班的语文成绩，我认为既是一项教开云kaiyun(中国)技术，更是一门教开云kaiyun(中国)艺术。只要我们教师一切为开云kaiyun(中国)生着想，一切从开云kaiyun(中国)生的实际出发，在平时中扎扎实实地搞好语文教开云kaiyun(中国)工作，我相信我们开云kaiyun(中国)生的语文能力一定会在原来的基础上更上一层楼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，经过我们师生的共同努力，在20xx年的中考中我们定会成为后的赢家，我有信心，更有决心，加油！！
