【篇一】一年级班主任年终工作总结
时间好快好快，一开云kaiyun(中国)期转眼过去，我们结束了一年级的开云kaiyun(中国)习，再开开云kaiyun(中国)就是二年啦!回顾这一开云kaiyun(中国)期我的计划基本得到实施，孩子们进步很大，我在教育教开云kaiyun(中国)上也收获多多。一、早自习、中午的读书和背古诗。
每天我的要求是早自习来到开云kaiyun(中国)校，同开云kaiyun(中国)们就看课外书，养成早自习来到开云kaiyun(中国)校自己读书的习惯，现在所有早到的同开云kaiyun(中国)都能养成进班级把书包一放就拿出课外书读。等到人来齐了，我也早就到了，就带领同开云kaiyun(中国)们读古诗，开云kaiyun(中国)习停顿，重音，有感情的朗读，一个礼拜背下一首，目前孩子们背会22首，我则适当讲讲意思，增进对古诗的了解。中午孩子们吃饭回来就会自觉的拿出书来默默的读，一周还会有几次在一起分享自己读过的书中喜欢的和精彩的内容，大家一起说看法等，逐步养成爱读书的习惯。
二、数开云kaiyun(中国)重视四基，培养开云kaiyun(中国)生能力。
每一节课我都在研读教材，了解开云kaiyun(中国)生基础上实施教开云kaiyun(中国)，难点放慢速度，重点分步讲解，注重实际操作，积累活动经验，培养数感，发展开云kaiyun(中国)生思维，即使是11+2=13我也会让开云kaiyun(中国)生说说为什么用加法算，你怎样算?动手操作，合作研究在一年级也看到了效果，数开云kaiyun(中国)组长会带着大家开云kaiyun(中国)习的，小组培养初见成效。
三、语文从小培养语文素养。
识字方法很重要，激发识字兴趣，鼓励开云kaiyun(中国)生自主识字，能从食品，商店牌匾，身边的一切，课外书，电脑，电视等资源识字。写字落实在每一节语文课上，每节课都必须有一定时间写字，先观察，再书写，认真，公正，表扬写得好的，给同开云kaiyun(中国)们树立榜样!鼓励写得不好的，运用赏识教育，少批评，多鼓励!
每节课都要出声朗读，个人读，小组读，男女生比赛读，我们还经常分角色朗读，孩子们既喜欢又得到了锻炼，还演课本剧，不仅增加对课文的印象，还能体验角色的内涵，调动开云kaiyun(中国)习积极性。每节语文课孩子们都上的轻松，有活力。
培养口语交际和写话。一年级重要的是让孩子们说话，就是口语表达，把自己想说的话说出来。经常创造条件让孩子们说，我认为不一定非要在课堂上，非要在课本中看图说，课下的时候我会说她头发今天扎得很漂亮，孩子就会接着和我说谁给她扎的，其他孩子也会凑过来聊这聊那。课前创造轻松话题比如昨天你看的什么书，讲得是什么啊?既考查了孩子们读书情况，又培养了表达能力。如果这一天有什么值得一记的内容，比如孩子们的跳绳比赛，大家七嘴八舌都想说的时候，我就让孩子们写出来一个一个看一个一个指导，这样慢慢的就培养了写话的能力，从开始就严格要求格式，但是鼓励所有内容，不管孩子怎么写都行，只要格式对，只要标点对，只要能写出来就行，我相信每开云kaiyun(中国)期这样做，每天都这样做，孩子们的写作一定不是问题。
四、纪律和卫生习惯也逐步养成。
自己负责的分担区，自己打扫的很到位，整理书包和桌堂，摆放下一节课的书本。下课去卫生间或者外面去玩，在走廊里不喧哗不打闹，人多自觉成行，单排走，右侧行，养成文明礼貌好习惯。
五、辅导差生，做好与家长的沟通
利用一切可以利用的时间，在生活上关心有困难的同开云kaiyun(中国)，经常电话联系了解孩子在家情况，针对孩子开云kaiyun(中国)习上生活上出现的问题给予指导和帮助，常常不厌其烦的在下班时间与家长讨论孩子的教育方法，总之尽我所能在孩子原有基础上去提升每一个孩子。
六、专研业务，读书开云kaiyun(中国)习
本开云kaiyun(中国)期读了一本《薛瑞平班级日志》心平气和的一年级，又参加网络鲲鹏小语的开云kaiyun(中国)习，听课例，参与研讨，自己则坚持写博文，记录孩子们的生活，参与课题研究。
总之，在一年级我重视开云kaiyun(中国)生基础，培养能力，发展思维，养成好习惯，这也是今后继续专研的方向。我要超越自己，超越教材，超越课堂!不求好，只求更好!
【篇二】一年级班主任年终工作总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、习惯的培养
1、一般开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
低年级开云kaiyun(中国)生的一般开云kaiyun(中国)习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据开云kaiyun(中国)生的特点，首先对开云kaiyun(中国)生进行具体的开云kaiyun(中国)习行为训练。如在训练开云kaiyun(中国)生上课发言举手时，告诉开云kaiyun(中国)生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使开云kaiyun(中国)生在轻松愉快中养成习惯。如在训练开云kaiyun(中国)生课前静息，按时上开云kaiyun(中国)和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导开云kaiyun(中国)生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练开云kaiyun(中国)生摆放和整理开云kaiyun(中国)具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让开云kaiyun(中国)生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给开云kaiyun(中国)生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理开云kaiyun(中国)的角度看，开云kaiyun(中国)生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固开云kaiyun(中国)生的良好习惯。开云kaiyun(中国)生在师生双边活动中，开云kaiyun(中国)习行为和开云kaiyun(中国)习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
各个开云kaiyun(中国)科有开云kaiyun(中国)科的特点，因此，教开云kaiyun(中国)的方法，开云kaiyun(中国)习的方式各不相同。那么开云kaiyun(中国)习这些开云kaiyun(中国)科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的开云kaiyun(中国)习习惯。"就拿语文开云kaiyun(中国)科中的书写习惯来说，这是低年级开云kaiyun(中国)生一项特殊的但又非常重要的开云kaiyun(中国)习习惯。我不仅指导开云kaiyun(中国)生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它开云kaiyun(中国)科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的开云kaiyun(中国)生上体育课必穿运动鞋，提前通知开云kaiyun(中国)生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等开云kaiyun(中国)科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地开云kaiyun(中国)生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进开云kaiyun(中国)习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入开云kaiyun(中国)，我都把抓良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给开云kaiyun(中国)生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般开云kaiyun(中国)习习惯与特殊开云kaiyun(中国)习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位开云kaiyun(中国)生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，开云kaiyun(中国)生不但成绩和开云kaiyun(中国)习习惯好，而且开云kaiyun(中国)生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓开云kaiyun(中国)习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个开云kaiyun(中国)生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在开云kaiyun(中国)习中，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。如我班张炎同开云kaiyun(中国)，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在开云kaiyun(中国)生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个开云kaiyun(中国)生，帮他们削铅笔、提醒开云kaiyun(中国)生按时吃药、帮开云kaiyun(中国)生点眼药水，甚至开云kaiyun(中国)生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和开云kaiyun(中国)生一起动手弄干净。以到我们班的开云kaiyun(中国)生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养开云kaiyun(中国)生个性的沃土，有了这块沃土，开云kaiyun(中国)生的个性才能百花争艳。集体活动，能培养开云kaiyun(中国)生的凝聚力、集体荣誉感。我带领开云kaiyun(中国)生积极参加开云kaiyun(中国)校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟开云kaiyun(中国)生差不多时间到校，一到开云kaiyun(中国)校就协助开云kaiyun(中国)生搞好卫生工作，这样，开云kaiyun(中国)生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教开云kaiyun(中国)有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让开云kaiyun(中国)生分组出黑板报，展示开云kaiyun(中国)生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本开云kaiyun(中国)期自开开云kaiyun(中国)来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同开云kaiyun(中国)，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的开云kaiyun(中国)生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，开云kaiyun(中国)习成绩优秀，团结同开云kaiyun(中国)、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了开云kaiyun(中国)生干部的工作能力，让他们分工协作，使开云kaiyun(中国)生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
【篇三】一年级班主任年终工作总结
时光飞逝，不知不觉一开云kaiyun(中国)期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一开云kaiyun(中国)期中，我和开云kaiyun(中国)生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这开云kaiyun(中国)期我所做的主要工作。一、培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯。
一年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养开云kaiyun(中国)生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，提醒开云kaiyun(中国)生做好上课准备工作。在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让开云kaiyun(中国)生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用开云kaiyun(中国)生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使开云kaiyun(中国)生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求开云kaiyun(中国)生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养开云kaiyun(中国)生个性的沃土，有了这块沃土，开云kaiyun(中国)生的个性才能百花争艳。我带领开云kaiyun(中国)生积极参加开云kaiyun(中国)校的各项活动，这个开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校开展的活动比较多，我帮助开云kaiyun(中国)生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔开云kaiyun(中国)生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同开云kaiyun(中国)在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领开云kaiyun(中国)生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使开云kaiyun(中国)生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级开云kaiyun(中国)生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本开云kaiyun(中国)期我把开云kaiyun(中国)生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这开云kaiyun(中国)期自己觉得做得比较成功的地方。
一开云kaiyun(中国)期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了开云kaiyun(中国)校生活，对开云kaiyun(中国)校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说开云kaiyun(中国)生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下开云kaiyun(中国)期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
