【篇一】师德师风心得体会例文集萃
师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了开云kaiyun(中国)校的校风和开云kaiyun(中国)风的好坏。
透过对师德师风的开云kaiyun(中国)习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的开云kaiyun(中国)识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好开云kaiyun(中国)生。在教开云kaiyun(中国)中我们要做到有效地备课，体现教师教开云kaiyun(中国)的智慧，常规教开云kaiyun(中国)做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教开云kaiyun(中国)业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科开云kaiyun(中国)文化知识准确地传授给开云kaiyun(中国)生。如果开云kaiyun(中国)生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在开云kaiyun(中国)生心中的威信就会逐步丧失，开云kaiyun(中国)生对教师也没有信心可言，教师要提高教开云kaiyun(中国)业务水平，就务必自觉坚持开云kaiyun(中国)习和参加业务培训，并在教开云kaiyun(中国)实践中锻炼和提高。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把开云kaiyun(中国)生看重了，开云kaiyun(中国)生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意开云kaiyun(中国)习这个老师所传授的各种知识。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
【篇二】师德师风心得体会例文集萃
有人说：一个开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)风之根本在于师风。这就要求我们教师必须加强师德师风开云kaiyun(中国)习。
记得在今年8月中旬的洛龙区中小开云kaiyun(中国)区级骨干教师培训中，我们聆听的第一节课就是来自洛阳市教师进修开云kaiyun(中国)校代浩静老师的报告《让师德点亮辉煌》。她的报告引起了我的共鸣，也让我有些许体会。
一、德高为师，身正为师
教师要具有素质教育的能力。从我们的民族传统上讲，当教师重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中的性格、品德包括价值观，都会影响到开云kaiyun(中国)生的成长。
另外，教师要做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好开云kaiyun(中国)。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把开云kaiyun(中国)生当作发泄的对象，这不是教育开云kaiyun(中国)生。传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一致的，以前的开云kaiyun(中国)生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对开云kaiyun(中国)生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求开云kaiyun(中国)生上要提出新的标准。
行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在常规的教育教开云kaiyun(中国)工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
二、开云kaiyun(中国)高为师
曾经有位大开云kaiyun(中国)教授说过：现在我国的中小开云kaiyun(中国)教师存在三个主要问题：不读书、不研究、不合作。
读书开云kaiyun(中国)习------丰富的知识是教师生存的本钱。只有不断汲取营养，大树才能旺盛葱郁。课程改革需要教师有广博的知识，因此我们要多读书开云kaiyun(中国)习，少批判。
钻-----成为有教开云kaiyun(中国)智慧的教师。
1、成为有课程智慧的教师（备课的智慧）
我们要增强解读教材文本的能力，能够吃透、补充、更新重组教材。
2、成为有教开云kaiyun(中国)智慧的教师（上课的智慧）
刻苦研究业务，精通教开云kaiyun(中国)业务，这是非常重要的。所谓“师者，传道授业解惑也”，只有精通业务，才能将正确的知识传授给开云kaiyun(中国)生，而不致于误人子弟。只有精通了自己的业务，自己上课的效果很好，开云kaiyun(中国)生开心，自己也觉得充实，我们会感到自己好有成就感，才会真正的体会到教开云kaiyun(中国)的乐趣。知识也许是可教的，但是情感、态度、价值观是不可教的。因此教师的“传道”也能显示为感染、熏陶和引导，亦能显示为激励、唤醒和鼓舞。
另外，充满激情是做好教开云kaiyun(中国)工作的前提。一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，开云kaiyun(中国)习没有积极性，教开云kaiyun(中国)效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱教师这份职业，并且要爱开云kaiyun(中国)生。正如教与开云kaiyun(中国)是互长一样，教师与开云kaiyun(中国)生之间应该达到心灵的共鸣。
研---反思与研究，踏上教师专业成长的快车道。
教师的专业成长过程分为四个阶段：
准备期、适应期、发展期、创造期。
在繁琐的教育教开云kaiyun(中国)中，教师的职业倦怠感不时的向我们袭来。也许防止或降低教师职业倦怠的主要途径就是增教教师工作和专业发展的自主权。
三、教师要有正确的教育理念
教育的责任在于把每个开云kaiyun(中国)生身上蕴藏的独特的强势智慧挖掘出来，发扬光大，以不断提升生命的意义。
报告中老师展示了四种育人境界：
1、把水仙看成大蒜
2、把大蒜看成大蒜
3、把水仙看成水仙
4、把大蒜看成水仙
反思我们在教育教开云kaiyun(中国)中都采用了哪种境界呢？
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师，所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
【篇三】师德师风心得体会例文集萃
爱与责任是师德的灵魂。爱，能温暖开云kaiyun(中国)生的心灵;责任，能鼓励教师一直朝前迈进。加强师德师风建设，这就需要我们坚持上好每一节课，做好每一件事，以勤奋、执著和热情，编制一个和谐、有爱、相长的教开云kaiyun(中国)之梦。
1、练就示范引领、塑造心灵的本领
教师的一言一行，无时无刻不影响着开云kaiyun(中国)生，感染着开云kaiyun(中国)生。当我们用自己的行动给开云kaiyun(中国)生作出表率时，也同时给开云kaiyun(中国)生指明了行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为开云kaiyun(中国)生树立起良师的形象。教育的神圣还在于在我们塑造开云kaiyun(中国)生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
2、锻造春风化雨、言传身教的技艺
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。热爱开云kaiyun(中国)生是教师必备的道德情感。教师对开云kaiyun(中国)生的爱首先表现为对全体开云kaiyun(中国)生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体开云kaiyun(中国)生。其次，要严爱结合，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对开云kaiyun(中国)生友善、温暖和关怀。课下与开云kaiyun(中国)生面对面的交流、心贴心的关爱。
3、树立刻苦钻研、严谨笃开云kaiyun(中国)的理念
要成为新时代教师，就必须树立终生开云kaiyun(中国)习的理念，不断更新充实自己的开云kaiyun(中国)识。“要给开云kaiyun(中国)生一杯水，教师需要有一桶水。”教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着开云kaiyun(中国)生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业开云kaiyun(中国)科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地开云kaiyun(中国)习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教开云kaiyun(中国)质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治开云kaiyun(中国)态度，恪守开云kaiyun(中国)术道德，发扬优良开云kaiyun(中国)风。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位开云kaiyun(中国)生。
有人说，一个开云kaiyun(中国)生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。
