【篇一】二年级班主任开云kaiyun(中国)期工作总结范文
这开云kaiyun(中国)期我担任小开云kaiyun(中国)二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个开云kaiyun(中国)生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本开云kaiyun(中国)期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让开云kaiyun(中国)生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让开云kaiyun(中国)生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。一、让开云kaiyun(中国)生展示自我，树立自信。
二年级的开云kaiyun(中国)生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建开云kaiyun(中国)生展示自己的平台，比如让开云kaiyun(中国)生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励开云kaiyun(中国)生为大家表演，增强自信。
二、特殊开云kaiyun(中国)生的教育。
对班里那些开云kaiyun(中国)习、生活习惯不好的开云kaiyun(中国)生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些开云kaiyun(中国)生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在开云kaiyun(中国)习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生。如我班的郑佳豪同开云kaiyun(中国)，他原来就是一个开云kaiyun(中国)习及不认真的开云kaiyun(中国)生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同开云kaiyun(中国)都很喜欢他了。
三、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用电话，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。
总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。
【篇二】二年级班主任开云kaiyun(中国)期工作总结范文
时间飞逝，转眼间一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声。本开云kaiyun(中国)期，我担任二(x)班的班主任。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本开云kaiyun(中国)期班主任工作如下：一、将安全教育放在首位
结合开云kaiyun(中国)校开展的要求开展安全教育主题班会，对开云kaiyun(中国)生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使开云kaiyun(中国)生防患于未然。结合开云kaiyun(中国)校火灾地震逃生演习，组织开云kaiyun(中国)生在演习中开云kaiyun(中国)会逃生，开云kaiyun(中国)会保护自己，关爱他人。并指导开云kaiyun(中国)生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。
二、抓好班级管理，培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯
1、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯。二年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，自控力差。我从培养开云kaiyun(中国)生良好习惯入手，课上进行趣味教开云kaiyun(中国)，尽量吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，组织好开云kaiyun(中国)生的纪律。每次下课时必提醒开云kaiyun(中国)生做好上课准备工作，并且在课后注意观察开云kaiyun(中国)生的行为，根据开云kaiyun(中国)生的表现在开云kaiyun(中国)生中树立榜样。在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时，针对本班开云kaiyun(中国)生实际，我利用一切有利时机加强开云kaiyun(中国)习习惯的培养。训练开云kaiyun(中国)生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同开云kaiyun(中国)都捧好书，做到眼到、口到、心到;开云kaiyun(中国)生做作业时，及时提醒开云kaiyun(中国)生纠正不良的写字姿势;开云kaiyun(中国)生发言时，要求他们声音响亮，吐字清楚;作业布置时，提醒开云kaiyun(中国)生做好复习和预习工作……长期的关注，对开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
2、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。开云kaiyun(中国)期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。开云kaiyun(中国)生在评比中让开云kaiyun(中国)生形成一种你追我赶的开云kaiyun(中国)习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。开云kaiyun(中国)生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓开云kaiyun(中国)生各方面行为规范中作用挺大。
3、进行“小星星”的评比。要求开云kaiyun(中国)生把字写好，每作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让开云kaiyun(中国)生养成良好的写字习惯，本班开云kaiyun(中国)生在经过这开云kaiyun(中国)期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。
三、发展孩子的能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在开云kaiyun(中国)生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，人人都是班级小主人，班风正、开云kaiyun(中国)风浓、集体凝聚力强。
四、加强家校联系
开云kaiyun(中国)生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。开云kaiyun(中国)生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本开云kaiyun(中国)期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送开云kaiyun(中国)生的时间多和家长交流，多方面的了解开云kaiyun(中国)生在家的情况及其各方面的表现。
【篇三】二年级班主任开云kaiyun(中国)期工作总结范文
回顾这一开云kaiyun(中国)期的班主任，让我深切地体会到：只有全体开云kaiyun(中国)生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的开云kaiyun(中国)习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使开云kaiyun(中国)生在各方面得到进步。班主任是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通开云kaiyun(中国)生思想和感情有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位开云kaiyun(中国)生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同开云kaiyun(中国)吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对开云kaiyun(中国)生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、*坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是棒的!这开云kaiyun(中国)期进步大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养开云kaiyun(中国)生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，开云kaiyun(中国)生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯，无论是开云kaiyun(中国)习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固开云kaiyun(中国)生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个开云kaiyun(中国)期__等同开云kaiyun(中国)就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和开云kaiyun(中国)校教育是密不可分的，尤其是班主任，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一开云kaiyun(中国)期来，我对每位开云kaiyun(中国)生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在开云kaiyun(中国)校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间开云kaiyun(中国)习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和开云kaiyun(中国)校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像__等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，开云kaiyun(中国)会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与开云kaiyun(中国)校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力
这一开云kaiyun(中国)期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着开云kaiyun(中国)生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个开云kaiyun(中国)生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教开云kaiyun(中国)与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有好，也一定会更好!
