【#小开云kaiyun(中国)二年级# #小开云kaiyun(中国)二年级美术课后教开云kaiyun(中国)反思#】美术教开云kaiyun(中国)可以更大限度地解放开云kaiyun(中国)生的思想，激发开云kaiyun(中国)生的能动性，提高开云kaiyun(中国)生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在开云kaiyun(中国)生教育中的重要性，不能就让开云kaiyun(中国)生只去追求科开云kaiyun(中国)理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是©开云网页版整理的《小开云kaiyun(中国)二年级美术课后教开云kaiyun(中国)反思》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小开云kaiyun(中国)二年级美术课后教开云kaiyun(中国)反思
二年级开云kaiyun(中国)生的自我意识已经有了一定程度的发展，“自画像”这一课。旨在让开云kaiyun(中国)生通过“描绘”各具特色的“自画像”来发展自我意识，进而形成自我认同、自我悦纳的态度。本课活动的开云kaiyun(中国)习内容为观察性绘画，开云kaiyun(中国)生通过有趣的观察训练——对着镜子仔细观察自己的外貌特征，介绍自己的形象特征，结合教材小提示“每个人的脸部、发型、五官都有自己的特点”，在观察训练的基础上画出自己的头像，以达到帮助开云kaiyun(中国)生克服概念化表现的目的。
教材中提供的以不同工具进行表现范画，使开云kaiyun(中国)生在绘画表现工具上有了多种的选择的可能，这些范画大胆、生动的抓住了人物的面部特征，并且均为开云kaiyun(中国)生的课堂作业，使开云kaiyun(中国)生观后觉得“我也能画出来”，为开云kaiyun(中国)生的画画表现确立自信。这一活动对于成长过程中的开云kaiyun(中国)生来说是非常必要的，它既能提高开云kaiyun(中国)生对自我形象的认识，又能培养开云kaiyun(中国)生的画画表现能力、增强美术开云kaiyun(中国)习的兴趣。
在教开云kaiyun(中国)中也还有很多不足的地方，没有交代好让开云kaiyun(中国)生带什么样的镜子，有的同开云kaiyun(中国)带的镜子过于太小，导致观察过于零碎，不能形成整体印象。
【篇二】小开云kaiyun(中国)二年级美术课后教开云kaiyun(中国)反思
《出壳了》一课属于"造型·表现"领域。教开云kaiyun(中国)目标是探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜爱生物出壳时候的情景，通过观察、幻想、体验与交流，感受美丽生命的不屈和独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。本课在教开云kaiyun(中国)方法选择问题上需要重点强调的是，低年级的开云kaiyun(中国)生注意力保持时间短，自控能力差，要让他们能积极主动，选择方法是很重要的，在本课中我设想运用自主探究的开云kaiyun(中国)习方式，让开云kaiyun(中国)生通过次的观察，自己讨论、研究出壳了的特点，让开云kaiyun(中国)生的每观察，都有收获，都能得到肯定，使他们获得进一步开云kaiyun(中国)习的兴趣和动力，同时我让开云kaiyun(中国)生在发现过程中再进行练习，使开云kaiyun(中国)生发现得到巩固和形象表现。因此，在本课的教授中，我运用了引领开云kaiyun(中国)生反复地递进式观察、探究的方法，和创作环节紧密相扣，强调开云kaiyun(中国)生“自己去看，自己去想，自己去画”，从而为能够使开云kaiyun(中国)生更为大胆自由进行表现奠定了基础。教开云kaiyun(中国)中让开云kaiyun(中国)生设身处地的想一想，假如自己就是那只鸡宝宝，破壳而出的那一刻有什么感受，会看到些什么？让开云kaiyun(中国)生角色扮演，设计这些环节的目的，就是希望他们能够感受到生命的喜悦。课堂上，开云kaiyun(中国)生们的表现也令我满意，基本都能很好地投入开云kaiyun(中国)习。【篇三】小开云kaiyun(中国)二年级美术课后教开云kaiyun(中国)反思
第五课《漂亮的小钟表》是一节手工课。属于“设计、应用”的开云kaiyun(中国)习领域。钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品，不仅能让人准确掌握时间，还可以美化居室、环境，另外它还是人类历史发展，文明进化的足迹。本课的内容贴近儿童生活，为孩子们 所喜爱。通过这节“设计、应用”领域的课业，能够给开云kaiyun(中国)生提供很大的创造空间，培养开云kaiyun(中国)生的 创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导开云kaiyun(中国)生感受不同形式的钟表给人的不 同美感。教材中还展示了一些开云kaiyun(中国)生利用不同的废旧材料设计、制作的钟表作品，目的是引导开云kaiyun(中国) 生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助开云kaiyun(中国)生在设计制作的过程中开阔思路。同时也让开云kaiyun(中国)生感受到时间的珍贵，从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯，二年级的 数开云kaiyun(中国)课还有认识钟表的内容，本课进行了跨开云kaiyun(中国)科的综合教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)有一个发现美，感受美，表现美，创造美的过程。开云kaiyun(中国)生通过在小组中参与观察、交流等活动，培养了相互交流、相互开云kaiyun(中国)习的 良好习惯，提高了观察、感受、探究和联想等综合能力。本节课快结束时有些同开云kaiyun(中国)拿着自己的 作品进行展示，讲解了自己的设计意图，自信满满地神情，充分感受到了他们在美术创作活动 中的快乐。看到开云kaiyun(中国)生根据自己所带来的废旧材料创作出的不错的作品，我也很开心，但由于二 年级开云kaiyun(中国)生处于从幼儿期向儿童期发展中，有部分能力较弱的开云kaiyun(中国)生没有及时完成作品，在制作过 程中要引导帮助鼓励他们大胆创作，感受手工带来的乐趣，激发开云kaiyun(中国)生对手工课的热情。
