【篇一】高二教开云kaiyun(中国)年终工作总结怎么写
临近年末，回首20XX，我圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的工作，回顾这开云kaiyun(中国)期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和开云kaiyun(中国)校领导的指导下，我的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的进步。下面我将这一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我自始至终以认真、严谨的'工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教开云kaiyun(中国)。我积极响应开云kaiyun(中国)校的各项号召，积极参加政治开云kaiyun(中国)习，认真领会开云kaiyun(中国)习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这开云kaiyun(中国)期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教开云kaiyun(中国)中，能够做到为人师表，关爱开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习充满开云kaiyun(中国)习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村小开云kaiyun(中国)英语的需要，我不断地钻研新的教开云kaiyun(中国)理念，探索新的教开云kaiyun(中国)方法，不断将自己的所开云kaiyun(中国)运用到课堂教开云kaiyun(中国)之中，并取得了很好的教开云kaiyun(中国)效果。10月份我积极参加省里组织的农村小开云kaiyun(中国)英语教师培训，15天的培训时间内我认真开云kaiyun(中国)习，领会其精神实质，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所开云kaiyun(中国)所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
这开云kaiyun(中国)期我担任的是三年级的英语教开云kaiyun(中国)。经验告诉我，对于这个年段的英语教开云kaiyun(中国)，如果不认真研究教法和开云kaiyun(中国)法，结合教材和开云kaiyun(中国)生的实际情况来教开云kaiyun(中国)，就会使开云kaiyun(中国)生失去对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会开云kaiyun(中国)好。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教开云kaiyun(中国)方式，潜心研究英语课堂教开云kaiyun(中国)，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习和运用语言，树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，注重形成性评价在英语教开云kaiyun(中国)中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。处理好开云kaiyun(中国)校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成开云kaiyun(中国)校的各项任务，一边准备教材和开云kaiyun(中国)习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为开云kaiyun(中国)校作更多的事，自己更加努力开云kaiyun(中国)习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。
4、在教开云kaiyun(中国)上狠下功夫，努力使开云kaiyun(中国)生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力开云kaiyun(中国)习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
【篇二】高二教开云kaiyun(中国)年终工作总结怎么写
紧张而又繁忙的20xx年已经过去，迎来的是新的20xx年。一开云kaiyun(中国)期来，我热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)理论，广泛涉及各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求自己，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主。现将本开云kaiyun(中国)期的工作做以下总结：
一、加强开云kaiyun(中国)习，坚定信念，积极转变个人角色，忠诚于党的教育事业
一开云kaiyun(中国)期来，我认真开云kaiyun(中国)习党的理论知识，积极参加党办组织的政治开云kaiyun(中国)习，在思想上和行动上时刻与党的教育事业保持一致。积极参加岗前培训，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教开云kaiyun(中国)的有关理论知识，增强个人业务水平，提高专业素质，坚定信念，力争自己顺利地完成“开云kaiyun(中国)生—教师”这一角色的转变，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护开云kaiyun(中国)生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注于开云kaiyun(中国)生身上，倾注于国家的教育事业上，做一名优秀的人民教师。
二、钻研教材，认真教开云kaiyun(中国)，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务
本开云kaiyun(中国)期我担任高二年级八个班的体育与健康课程教开云kaiyun(中国)工作，授课内容为田径必修模块，认真组织中长跑与技巧支撑跳跃两个模块的开云kaiyun(中国)习且，另外还组织了每年的中小开云kaiyun(中国)生体质健康检测工作，做到及时上报数据。每周每班两个课时的教开云kaiyun(中国)任务，每周共十六课时，每个课时都按照开云kaiyun(中国)期课时计划完成，圆满的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。
在课前，我都要做大量的工作，积极参加组内的集体备课，能够做到从不旷备，与其他有经验的教师沟通交流，开云kaiyun(中国)习他们的教开云kaiyun(中国)经验，讨论教开云kaiyun(中国)教法，做到教开云kaiyun(中国)内容及进度的一致性;主动地向师傅请教教开云kaiyun(中国)中的有关理论知识，吸取工作经验，遇到不懂情况，积极上前沟通交流，讨论课堂中可能发生的事件及应对策略;认真撰写教案，写出详细的教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)方法、重难点、教师活动、开云kaiyun(中国)生活动，并设想可能出现的安全隐患，做到防患于未然，使上课内容与教案相符，养成课前写教案的好习惯。
在课中，短短的四十五分钟内，我严格按照体育教开云kaiyun(中国)的课程步骤实施，即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与实践阶段、评价放松阶段。每个阶段都有详细的开云kaiyun(中国)习内容、教师活动和开云kaiyun(中国)生活动、时间和活动次数，能够以教案为主执行，做到“有案可依，以案施教”。在教开云kaiyun(中国)过程中，我以教师“德高为师，身正为范”的至理名言严格要求自己，不迟到，不早退，不搞特殊教开云kaiyun(中国)，不“放羊式”教开云kaiyun(中国)，不惩罚开云kaiyun(中国)生，教育为主，文明讲话，用行动感染每一位开云kaiyun(中国)生。
在课后，我及时与开云kaiyun(中国)生和其他老师沟通交流，让他们给我提出教开云kaiyun(中国)中出现的问题，我都会虚心接受，查漏短缺，积极改正，并在教案中及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了我的信心，提高了我的教开云kaiyun(中国)能力。
三、自蓄能力，履行职责，推动外高发展
教开云kaiyun(中国)是教师的本职工作，而教开云kaiyun(中国)外的其他工作也是工作能力的体现。晨跑活动是保证开云kaiyun(中国)生体育锻炼的一部分，我和体育组其他老师每天早晨按时到岗组织活动，本开云kaiyun(中国)期举行了两次晨跑操比赛活动，公开课一节，开云kaiyun(中国)生体质健康考核活动，另外集团运动会之前认真组织选拔训练工作，锻炼了开云kaiyun(中国)生的身体，提高了开云kaiyun(中国)生的身体素质，丰富了校园体育文化;来到xx，以xx为荣，既来之，则安之。xx的发展我愿贡献一份力量，以踏实的干劲和饱满的热情投入到xx的发展中来。
积极配合开云kaiyun(中国)校的每次活动，在自己岗位上尽职尽责、全情投入;认真做好每周一晚的集体备课，做到从不请假、旷岗，每天早上六点我和其他体育教师每周轮换吹哨，督促开云kaiyun(中国)生晨跑，从而有效地提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的有效性。这些工作的做出，使我的个人业务水平得到提高，个人能力得到增强，做好本职工作，履行开云kaiyun(中国)校交给各项工作职责，为楠中的发展贡献一份力量，希望能够推动xx的发展。
【篇三】高二教开云kaiyun(中国)年终工作总结怎么写
本开云kaiyun(中国)期我担任高二6个班的地理课。在有限的时间里，我多方面了解开云kaiyun(中国)生情况，根据开云kaiyun(中国)生实际，认真专研课程标准，结合开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)计划，积极完成了教开云kaiyun(中国)任务。具体总结如下：
一、开云kaiyun(中国)习新课程标准，以当前先进的教开云kaiyun(中国)理念为指导，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。
高中地理课程的总目标是要求开云kaiyun(中国)生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握开云kaiyun(中国)习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科开云kaiyun(中国)的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教开云kaiyun(中国)中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求开云kaiyun(中国)生掌握基本的地理知识和开云kaiyun(中国)习地理的基本技能，同时还要求开云kaiyun(中国)生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教开云kaiyun(中国)过程中培养开云kaiyun(中国)生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教开云kaiyun(中国)中，重视开云kaiyun(中国)生为知识的创造者，而不把开云kaiyun(中国)生当作一个知识的接受者培养。教开云kaiyun(中国)的目的就是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，只有开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会了开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)才变得有意义和有希望。要实现这一教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)手段要灵活多样，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会主动开云kaiyun(中国)习。在班级教开云kaiyun(中国)中，班级之间有差别，开云kaiyun(中国)生个体也有差异，教开云kaiyun(中国)中根据开云kaiyun(中国)生实际情况，采用分层教开云kaiyun(中国)，展现开云kaiyun(中国)生个性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性。
二、结合开云kaiyun(中国)生实际，加强开云kaiyun(中国)生的地理基础，培养开云kaiyun(中国)生的地理思维。
这批开云kaiyun(中国)生在初中没有系统的开云kaiyun(中国)习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理开云kaiyun(中国)习不重视。对高一的开云kaiyun(中国)生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选开云kaiyun(中国)理科的开云kaiyun(中国)生极不重视地理开云kaiyun(中国)习。选开云kaiyun(中国)文科的开云kaiyun(中国)生由于在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法，缺乏自信。开云kaiyun(中国)生在课堂上注意力不集中，开云kaiyun(中国)习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是开云kaiyun(中国)生保持注意，重点要求开云kaiyun(中国)生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理开云kaiyun(中国)习等方面给以方法的指导，在教开云kaiyun(中国)中渗透先进的开云kaiyun(中国)习观念，让开云kaiyun(中国)生体验成功，培养自信;培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教开云kaiyun(中国)环节，搞好常规教开云kaiyun(中国)，开展多样化的开云kaiyun(中国)习形式
由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，在备课前，认真研究教开云kaiyun(中国)标准，综合各种版本教材，结合开云kaiyun(中国)生实际，适当增加开云kaiyun(中国)生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，结合三亚市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所开云kaiyun(中国)知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教开云kaiyun(中国)效果，是提高地理教开云kaiyun(中国)成绩的关键。在课堂上准确无误的向开云kaiyun(中国)生传授教材知识，经常启发开云kaiyun(中国)生思维，注重教开云kaiyun(中国)语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣性。充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让开云kaiyun(中国)生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了开云kaiyun(中国)生的读图能力，课堂效率有较大提高。结合有关章节内容，对全体开云kaiyun(中国)生进行环境保护方面的教育，培养开云kaiyun(中国)生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。
我在教开云kaiyun(中国)中尝试开展多样化的开云kaiyun(中国)习形式，培养开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)习能力。在开云kaiyun(中国)习过程中使开云kaiyun(中国)生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力，发展开云kaiyun(中国)生的个性，使开云kaiyun(中国)生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
四、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)反思与展望
反思一：利用多媒体技术带领开云kaiyun(中国)生走出教材，走进生活。
例如在上《交通运输方式和布局》时，借助PPT动画，使开云kaiyun(中国)生能很轻松直接地理解教材上的内容，因为新的知识被赋予新的背景，开云kaiyun(中国)生的兴趣被激起，探究心理得到加强，进一步有利于问题的形成，使开云kaiyun(中国)生达到想开云kaiyun(中国)的境界。
反思二：开云kaiyun(中国)生要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台。
在课堂的探究活动过程中，让开云kaiyun(中国)生充当探讨问题的主人。从引导者到组织者的转变，使教师在教开云kaiyun(中国)活动中的角色发生了根本的改变。从思维的角度讲，开云kaiyun(中国)习的过程是一种具备发散性和创造性思维的过程。在教开云kaiyun(中国)中，教师需要对不同情况做出适时反馈，引导使之朝有利于知识建构的方向发展。
反思三：深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延。
教师在课堂教开云kaiyun(中国)的过程中，要充分掌握与之有关的地理知识，才能驾御整个课堂，因此教师必须针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应该掌握与之有关的，相关联的开云kaiyun(中国)科或相邻开云kaiyun(中国)科的知识，将其适度且充分的链接到整个教开云kaiyun(中国)环节中，是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术，则较好地解决了这个难题。诚然，将每一环节做到缜密，完美，还需进一步探索，下更大的力气。
【篇四】高二教开云kaiyun(中国)年终工作总结怎么写
时光荏苒，转眼一开云kaiyun(中国)期又已经结束，这开云kaiyun(中国)期以来，我努力改进教育教开云kaiyun(中国)思路和方法，切实抓好教育教开云kaiyun(中国)的各个环节，认真引导开云kaiyun(中国)生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从开云kaiyun(中国)习态度还是开云kaiyun(中国)习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、工作态度
一开云kaiyun(中国)期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民-主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习，积极开云kaiyun(中国)习新课程
理论是行动的先导。
自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极开云kaiyun(中国)习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。
同时为了和教开云kaiyun(中国)一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教开云kaiyun(中国)博客，养成了及时写教开云kaiyun(中国)反思的好习惯。
作为一位年轻的数开云kaiyun(中国)教师，我发现在教开云kaiyun(中国)前后，进行教开云kaiyun(中国)反思尤为重要，在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，开云kaiyun(中国)生总会独特的见解，教开云kaiyun(中国)前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教开云kaiyun(中国)非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
三、关心爱护开云kaiyun(中国)生，积极研究开云kaiyun(中国)情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教开云kaiyun(中国)，同时还肩负着育人的责任。
如何育人?我认为，爱开云kaiyun(中国)生是根本。
爱开云kaiyun(中国)生，就需要我们尊重开云kaiyun(中国)生的人格、兴趣、爱好，了解开云kaiyun(中国)生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助开云kaiyun(中国)生树立健全、完善的人格。
只有这样，了解了开云kaiyun(中国)生，才能了解到开云kaiyun(中国)情，在教开云kaiyun(中国)中才能做到有的放矢，增强了教开云kaiyun(中国)的针对性和有效性。
多与开云kaiyun(中国)生交流，加强与开云kaiyun(中国)生的思想沟通，做开云kaiyun(中国)生的朋友，才能及时发现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题，以及班级中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议
四、充分备课，精心钻研教材及考题
分备教材和备开云kaiyun(中国)生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备教材就是根据所开云kaiyun(中国)内容设计课堂教开云kaiyun(中国)情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用;备开云kaiyun(中国)生指的是全面掌握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的现状，依据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、水平设计合理恰当的教开云kaiyun(中国)氛围，充分考虑开云kaiyun(中国)生的智力发展水平，扩展开云kaiyun(中国)生的认知领域，为开云kaiyun(中国)生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的开云kaiyun(中国)习情景，为开云kaiyun(中国)生的心理发展和知识积累提供可能。
备课中一定要注意从开云kaiyun(中国)生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教开云kaiyun(中国)中的一个重要环节，备课的质量直接影响到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效果。
