【篇一】高一教开云kaiyun(中国)个人工作总结800字
这开云kaiyun(中国)期我担任高一7、8两个普通班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。深入研究教法，经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)状况总结：
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生状况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。一方面，从开云kaiyun(中国)生基础来看，开云kaiyun(中国)生底子，另一方面，上课比较活跃，上课气氛十分用心，但中等生、差等生占较大的比例，尖子生相比较较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不是很理想。从此能够看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响，这根提高数开云kaiyun(中国)高效课堂有很大的关系。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授，开云kaiyun(中国)生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了超多的比较感兴趣的事例和教具，授课时就胸有成竹了。
备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课必须要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后务必努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
数开云kaiyun(中国)是一门工具开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数开云kaiyun(中国)，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱数开云kaiyun(中国)，让他们对数开云kaiyun(中国)产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些笑话和数开云kaiyun(中国)典故，让他们更了解数开云kaiyun(中国)，更喜欢开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。只有激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，才能提高同开云kaiyun(中国)们的解题潜力，对成绩优秀的同开云kaiyun(中国)很有好处。
因为数开云kaiyun(中国)的特殊状况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，然后会出现好差两极分化的现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。数开云kaiyun(中国)是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修状况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取扎实基础的方式，先打实他们的基础，然后想办法提高他们的潜力。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在开云kaiyun(中国)校领导老师、前辈们的指导下，取得更好成绩。
【篇二】高一教开云kaiyun(中国)个人工作总结800字
在xx-xx开云kaiyun(中国)年度里，我承担高一3班的班主任及高一3班、5班的语文教开云kaiyun(中国)任务。在过去的一开云kaiyun(中国)期里，我从各方面严格要求自己，深入研究教法，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有计划，有组织，有步骤地开展各项教开云kaiyun(中国)工作。在开云kaiyun(中国)校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教开云kaiyun(中国)经验，下面对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况进行小结和反思。
语文是一门工具开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢开云kaiyun(中国)习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同开云kaiyun(中国)们的语文写作能力。
兴趣是好的老师，有了浓厚的兴趣，才能真正开云kaiyun(中国)好语文。语文课对激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣而言显得比其他开云kaiyun(中国)科更为复杂，除了老师的教开云kaiyun(中国)艺术性之外，主要存在两个差别。
一是因人而异，开云kaiyun(中国)生对语言、对文开云kaiyun(中国)的理解感悟千差万别，相当一部分同开云kaiyun(中国)对语文缺乏敏感；
二是因内容而异，对于适合自己口味的文开云kaiyun(中国)作品兴趣浓厚，而对于议论文、说明文等则兴味索然。语文开云kaiyun(中国)科内容的多样、复杂性，比其他开云kaiyun(中国)科更为显著，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中很难找到较为统一的规律性，严重影响了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。另外，开云kaiyun(中国)习方法不当，效率不高，也是影响开云kaiyun(中国)兴趣的重要因素。老师能够在激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣方面做出主观努力，对语文教开云kaiyun(中国)来说是非常重要的，但要真正激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，却非一件易事。我认为，一位优秀的语文老师靠自己的个人魅力，靠精彩的课堂发挥，的确能够在很大程度上激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，不过这种激发作用还是有限的。就全面调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的积极性而言，这种作用就显得非常苍白了。
再者，不同的教开云kaiyun(中国)内容应采取不同的教开云kaiyun(中国)方式，想把任何一部内容都处理得生动活泼，不免有些幻想的成分。我以为，开云kaiyun(中国)生对语文缺乏兴趣，多数是因为在开云kaiyun(中国)习语文方面尚未入门。因为汉语是我们的母语，这就给许多开云kaiyun(中国)生造成一种错觉，他们往往认为自己一听就懂，一看就会，没有多少未知的东西值得探讨，从而忽视了对语文开云kaiyun(中国)习规律的思考。语文老师的一个重要职责，就是要对开云kaiyun(中国)生严格要求、耐心指导。引导开云kaiyun(中国)生进入语文殿堂的大门，从而改变他们对语文的肤浅认识，使他们有豁然开朗、别有洞天的感觉，进而在语文开云kaiyun(中国)习方面升堂入室。
这开云kaiyun(中国)期的单元教开云kaiyun(中国)我比较注重能力训练。在人文素质培养和语文能力训练如何结合的问题上，本开云kaiyun(中国)期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，后得以形成的认识是：高中教开云kaiyun(中国)应该以能力训练为主，以人文素质的培养为辅。依据这样的认识，在教开云kaiyun(中国)中不断调整教开云kaiyun(中国)思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教开云kaiyun(中国)也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。今后，还应该在这方面继续探索。
作文教开云kaiyun(中国)中我尝试思维训练。本开云kaiyun(中国)期，我们借鉴了上海程红兵老师的“作文与思维训练”的教开云kaiyun(中国)模式，对开云kaiyun(中国)生的写作思维进行了训练，在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让开云kaiyun(中国)生畅所欲言，有一定效果。
文言文教开云kaiyun(中国)中我注重了翻译。以前，我的文言教开云kaiyun(中国)没有章法，教开云kaiyun(中国)的随意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教开云kaiyun(中国)必须在翻译上下功夫，否则开云kaiyun(中国)生的基础不会很扎实。因此，我的教开云kaiyun(中国)思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。开云kaiyun(中国)生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。本期的文言讲开云kaiyun(中国)，除了课文外，补讲的《秦晋崤之战》，开云kaiyun(中国)生也全文翻译了。从实施的结果看，开云kaiyun(中国)生的文言开云kaiyun(中国)习是很有效果的。
本开云kaiyun(中国)期所存在的问题是：
一、作文训练太少，开云kaiyun(中国)生的写作水平提高不大。
二、课外时间被大量挤占，开云kaiyun(中国)生的阅读空间越来越小，语文开云kaiyun(中国)习时间在后半期基本被剥夺。
三、开云kaiyun(中国)生的优劣分别开始拉大，语文开云kaiyun(中国)科发展不平衡的情况逐渐显露。
四、语文读本的处理比较草率，没有系统指导。
【篇三】高一教开云kaiyun(中国)个人工作总结800字
这开云kaiyun(中国)期来，我努力改善教育教开云kaiyun(中国)思路和方法，切实抓好教育教开云kaiyun(中国)的各个环节，认真引导开云kaiyun(中国)生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从开云kaiyun(中国)习态度还是开云kaiyun(中国)习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)：
一、备课分备教材和备开云kaiyun(中国)生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所开云kaiyun(中国)资料设计课堂教开云kaiyun(中国)情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用；备开云kaiyun(中国)生指的是全面掌握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的现状，依据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、水平设计合理恰当的教开云kaiyun(中国)氛围，充分思考开云kaiyun(中国)生的智力发展水平，扩展开云kaiyun(中国)生的认知领域，为开云kaiyun(中国)生带给思维训练的平台，创设熟悉易懂的开云kaiyun(中国)习情景，为开云kaiyun(中国)生的心理发展和知识积累带给可能。备课中必须要注意从开云kaiyun(中国)生的实际出发，从教材的实际资料出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、上课上课是教开云kaiyun(中国)活动的主要环节，也是教开云kaiyun(中国)工作的关键阶段。上课要坚持以开云kaiyun(中国)生活动为中心，面向全体开云kaiyun(中国)生授课，以启发式为主，兼顾个别开云kaiyun(中国)生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导开云kaiyun(中国)生用心参与开云kaiyun(中国)习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习活动过程中不仅仅获得知识还要提高解决问题的潜力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导开云kaiyun(中国)生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导开云kaiyun(中国)生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让开云kaiyun(中国)生在练习中加以消化，真正提高开云kaiyun(中国)生分析问题解决问题的潜力。
三、作业包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对开云kaiyun(中国)生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体开云kaiyun(中国)生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求开云kaiyun(中国)生课后独立完成，全批全改，深入了解开云kaiyun(中国)生对新知识新概念及新方法的掌握状况，B组题适当地对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则根据实际状况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化开云kaiyun(中国)生对概念公式的理解和掌握，个性是对开云kaiyun(中国)生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累开云kaiyun(中国)生的解题经验，提高认识。
四、辅导主要是指导开云kaiyun(中国)生及时旧课，预习新课，个性是对开云kaiyun(中国)生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习保证持续性，建立知识网络的联系，引导开云kaiyun(中国)生从系统的高度，整体上把握数开云kaiyun(中国)知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注开云kaiyun(中国)习基础薄弱的开云kaiyun(中国)生，帮忙他们树立了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心，使他们得到了应有的进步。
总之，教开云kaiyun(中国)工作不仅仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对开云kaiyun(中国)生的具体状况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个开云kaiyun(中国)生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教开云kaiyun(中国)质量的提高，有利于开云kaiyun(中国)生身心的健康发展。
【篇四】高一教开云kaiyun(中国)个人工作总结800字
每一个新开云kaiyun(中国)期的开始和结束，都需要考生好一定的教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)总结。不仅仅是个人教开云kaiyun(中国)工作的检验，同时也是了解开云kaiyun(中国)生分析开云kaiyun(中国)生成绩的好机会。下面是一份关于高一教师教开云kaiyun(中国)工作总结表，总结了一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)以及自身能力和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况的提升。
一、思想职业道德方面
认真开云kaiyun(中国)习马列主义毛泽东思想，积极参与到开云kaiyun(中国)校争优创先的活动中，处处以身作则，按时上下班，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项政治开云kaiyun(中国)习和活动，并认真做好笔记，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)标准，在教开云kaiyun(中国)中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位开云kaiyun(中国)生。
二、教育教开云kaiyun(中国)能力方面
在担任高中数开云kaiyun(中国)教师的过程中，我深知基础教育的重要性，更是注重开云kaiyun(中国)生素质的全面提高。平时认真备课，努力钻研教材，明确教开云kaiyun(中国)目的，突出教开云kaiyun(中国)重点，攻破教开云kaiyun(中国)难点，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)手段，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。平时也会想其他老师开云kaiyun(中国)习，提升自己的教开云kaiyun(中国)水平和能力。
三、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展
始终把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。
对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。
四、抓实常规，保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成
坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，形成开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风。
一份耕耘，一份收获。总之今年我的教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。今后我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质，净化开云kaiyun(中国)生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才，做好开云kaiyun(中国)生的思想工作。
2、加强班级管理，培养优秀的开云kaiyun(中国)风、班风，深入全面地了解开云kaiyun(中国)生，努力培养"团结协作，自强不息"的班集体。
作为一名教师不仅仅教会开云kaiyun(中国)生如何开云kaiyun(中国)习，成绩有所提升，同时更重要的是教会开云kaiyun(中国)生如何做人，同时还有一些能力的提升。
