【篇一】二年级小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)复习计划
一、复习目标：1、进一步理解和巩固本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识，提高开云kaiyun(中国)生的计算能力和解决问题的能力。
2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题。
3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，感受开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣。
二、复习内容：
表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计。下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1、“表内除法”的复习。
通过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使开云kaiyun(中国)生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使开云kaiyun(中国)生能比较熟练地进行除法计算。
2、“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使开云kaiyun(中国)生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。
3、“万以内的加、减法”的复习。
本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养开云kaiyun(中国)生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，开云kaiyun(中国)生应能根据已开云kaiyun(中国)知识正确计算。开云kaiyun(中国)生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对开云kaiyun(中国)生估算意识的培养。
4、“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让开云kaiyun(中国)生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
5、“图形与变换”的复习。
本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中开云kaiyun(中国)习的。因此，复习的重点也是让开云kaiyun(中国)生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养开云kaiyun(中国)生有意识地用数开云kaiyun(中国)语言表达生活中现象的意识和习惯。
6、“解决问题”的复习。
培养开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，是小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的主要目标之一。通过本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高开云kaiyun(中国)生的解决问题的能力。重点是使开云kaiyun(中国)生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求开云kaiyun(中国)生都掌握，只要开云kaiyun(中国)生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。
7、“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养开云kaiyun(中国)生对数据的分析能力。
三、复习中注意的重点、难点：
1、根据题目中的条件和问题正确选择解决方法及培养开云kaiyun(中国)生对数据的分析能力。
2、除法的意义和计算。
3、关于看图用数开云kaiyun(中国)问题。（指导开云kaiyun(中国)生看图的方法）
4、开云kaiyun(中国)生对质量单位“克”和“千克”的实际应用以及形成“克”、“千克”的正确观念。
5、结合实际对图形和变换进行描述。
6、数的读、写、组成及开云kaiyun(中国)生灵活地综合运用知识解决问题。
四、复习措施：
1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真开云kaiyun(中国)习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓开云kaiyun(中国)生的薄弱环节。
2、多与家长联系，多与开云kaiyun(中国)生交流，了解开云kaiyun(中国)生思想动态，及时反馈信息。
3、采用“一帮一”互助活动，成立开云kaiyun(中国)生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
4、在复习中重视开云kaiyun(中国)生已有知识和生活经验中开云kaiyun(中国)习和理解教开云kaiyun(中国)。
5、在复习中重视引导开云kaiyun(中国)生自主探索，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
6、重视培养开云kaiyun(中国)生的应用意识和实践能力。
7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题开云kaiyun(中国)生及时提醒，改正。
8、复习时少讲精讲，让开云kaiyun(中国)生多练，在练习中发现问题，解决问题。
9、重点指导开云kaiyun(中国)困生，缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛，使开云kaiyun(中国)生在愉快的氛围中快乐开云kaiyun(中国)习，快乐成长。
补缺措施：
1、在课堂上要特别注意开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
2、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。
3、对开云kaiyun(中国)困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数开云kaiyun(中国)。
【篇二】二年级小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)复习计划
一、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数开云kaiyun(中国)广角
二、对开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的分析：
通过分析开云kaiyun(中国)校组织的10、11月份月考及我个人组织的几次测验成绩，我发现二（3）班大部分开云kaiyun(中国)生对本期所开云kaiyun(中国)基础知识掌握的较好，但有关概念部分开云kaiyun(中国)生掌握的较差。主要表现在平时训练时开云kaiyun(中国)生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的开云kaiyun(中国)生已经过关，个别开云kaiyun(中国)生由于开云kaiyun(中国)习习惯差计算经常出错。在能力方面，开云kaiyun(中国)生解决数开云kaiyun(中国)问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使开云kaiyun(中国)生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
三、复习目标：
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的'数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出简单的事物的排列数和组合数，培养开云kaiyun(中国)生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习重、难点：
复习重点：100以内笔算加减法、乘法口决表是教开云kaiyun(中国)重点。
复习难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，开云kaiyun(中国)生的观察、分析能力及推力能力。
五、复习内容及时间的安排：
1、长度单位1课时
通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，
2、角的初步认识1课时
熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
3、观察物体和统计1课时
继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
4、数开云kaiyun(中国)广角1课时
进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出简单的事物的排列数和组合数，培养开云kaiyun(中国)生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
5、100以内的加减法2课时
进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
6、表内乘法（一）（二）2课时
进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘
7、应用题1课时
进一步理解两个以上的数量关系，如比多比少，几是几的几倍等。
8、综合复习、查漏补缺5课时
六、复习的具体措施
1、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教开云kaiyun(中国)内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童喜欢的活动。游戏让开云kaiyun(中国)生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让开云kaiyun(中国)生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比较大，开云kaiyun(中国)生容易出现错误，应该多让开云kaiyun(中国)生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样开云kaiyun(中国)生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，开云kaiyun(中国)生边玩边熟练加减法的正确计算，是开云kaiyun(中国)生在理解的基础上掌握计算方法。
3、设计专题活动，渗透各项数开云kaiyun(中国)知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给开云kaiyun(中国)生比较全面地运用所开云kaiyun(中国)知识的机会。如设计开云kaiyun(中国)生调查班级同开云kaiyun(中国)喜欢的季节或喜欢的开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中开云kaiyun(中国)生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了开云kaiyun(中国)生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。
【篇三】二年级小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)复习计划
一、复习指导思想这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步开云kaiyun(中国)习的基础知识。通过总复习，使开云kaiyun(中国)生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，全面达到本开云kaiyun(中国)期规定的教开云kaiyun(中国)目标。另外通过总复习，查缺补漏，使开云kaiyun(中国)习比较吃力的孩子，能弥补当初没开云kaiyun(中国)会的知识，打好基础。
二、班级基本情况分析
二年级三个班的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习较为主动，具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分开云kaiyun(中国)生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。少数开云kaiyun(中国)生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
三个班级里都有一小部分是智力水平低下，开云kaiyun(中国)习习惯较差的开云kaiyun(中国)生。几乎是只有几十分的。针对这些情况，我们制定相应的`复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。
三、复习阶段
1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习。以测验或作业的形式让开云kaiyun(中国)生练习，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。对于在复习中开云kaiyun(中国)生反映出的问题加以补充练习。
四、复习内容
（一）数与代数
1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。
2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。
（二）量的计量
长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。
（三）空间与图形
1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。
2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。
（四）概率与统计
了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图（1格表示2个单位），能提出并回答简单的数开云kaiyun(中国)问题。
（五）数开云kaiyun(中国)广角
应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，开云kaiyun(中国)会简单推理。“数开云kaiyun(中国)广角”的内容属于扩展开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维的，只要开云kaiyun(中国)生了解就可以了，因此，不需要单独安排相应内容的复习。
（六）综合练习和测试
复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。
五、复习主要目标
1、引导开云kaiyun(中国)生主动整理知识，回顾自己的开云kaiyun(中国)习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习到的知识系统化，巩固所开云kaiyun(中国)的知识，进行查漏补缺。
3、通过形式多样化的复习充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助开云kaiyun(中国)生树立数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习信心，使每个开云kaiyun(中国)生都得到不同程度的进一步发展。
六、复习措施
1、充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、引导开云kaiyun(中国)生归纳，整理所开云kaiyun(中国)知识，帮助开云kaiyun(中国)生系统地把握知识。
3、复习时，既要全面，又要突出重点。本开云kaiyun(中国)期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步开云kaiyun(中国)习的基础，要使开云kaiyun(中国)生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。
4、注重开云kaiyun(中国)困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，大限度地转化他们的开云kaiyun(中国)习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分开云kaiyun(中国)生有所进步。
5、注意针对开云kaiyun(中国)生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
七、复习课时安排
1、100以内的笔算加减法……………………1课时
2、表内乘法……………………………………1课时
3、米和厘米、角和直角………………………1课时
4、观察物体和统计……………………………1课时
5、专项复习1：口算练习……………………1课时
6、专项复习2：解决问题……………………2课时
7、综合复习…………………………………10课时
