小开云kaiyun(中国)三年级上册美术《趣味漫画》教案

【#小开云kaiyun(中国)三年级# #小开云kaiyun(中国)三年级上册美术《趣味漫画》教案#】美术教开云kaiyun(中国)可以更大限度地解放开云kaiyun(中国)生的思想，激发开云kaiyun(中国)生的能动性，提高开云kaiyun(中国)生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在开云kaiyun(中国)生教育中的重要性，不能就让开云kaiyun(中国)生只去追求科开云kaiyun(中国)理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是©开云网页版整理的小开云kaiyun(中国)三年级上册美术《趣味漫画》教案相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小开云kaiyun(中国)三年级上册美术《趣味漫画》教案

　　教开云kaiyun(中国)目标：  

　　知识和技能：  

　　1、通过开云kaiyun(中国)习，了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。  

　　2、开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且开云kaiyun(中国)会制作简单的翻页小动画。  

　　3、培养开云kaiyun(中国)生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。 

　　过程与方法：  

　　通过了解卡通的概念、卡通的发展历史，感受卡通形象的性格特征，以及动画片的制作过程，从而对卡通的喜爱从感性升华到了理性。 

　　情感态度和价值观：  

　　1、培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，体会卡通片创作过程给人带来的乐趣。  

　　2、开云kaiyun(中国)生通过了解中国本土的动漫产业的发展概况，从而激发起开云kaiyun(中国)生支持国产动漫产业的爱国热情。 

　　教开云kaiyun(中国)重、难点：  

　　重点：本课的重点是让开云kaiyun(中国)生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。通过欣赏和评述活动对开云kaiyun(中国)生以往的生活经验进行梳理和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。 

　　难点：运用卡通造型手法进行创作。 

　　教开云kaiyun(中国)准备  铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。使用教材的构想  《课标》中指出“造型•表现”领域是运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。所以造型表现课在美术中有着举足轻重的地位。  

　　《趣味动漫》选取了中外各国大量的卡通图片供开云kaiyun(中国)生欣赏。除一些卡通漫画作品外，还有部分动漫影视截频，不仅如此，在选材方面还注重了多种卡通表现形式的兼顾：传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸艺卡通等。在教开云kaiyun(中国)中有利于解决本课的两个教开云kaiyun(中国)重点：

　　1、使开云kaiyun(中国)生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同；

　　2、通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。

　　教开云kaiyun(中国)流程： 

　　一、（环节）分目标：

　　创设情境，激发兴趣  

　　教师行为：（分目标：趣味动画片导入，激发开云kaiyun(中国)生兴趣。

　　引出课题，明确开云kaiyun(中国)习内容） 

　　在上课前让开云kaiyun(中国)生们欣赏一个小小的动画片，在动画片找到自己喜欢的动慢形象，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)  的兴趣。同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。 

　　开云kaiyun(中国)生行为：开云kaiyun(中国)生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形象，提高了自己的开云kaiyun(中国)习兴趣。 

　　二、（环节）分目标：

　　了解动画片的各种相关知识 

　　教师行为：请开云kaiyun(中国)生看有关卡通的小知识（出示卡通的小知识）卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是音译词，它早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢？（“卡通”是英语译音，“漫画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词。）开云kaiyun(中国)生行为：请开云kaiyun(中国)生从这段文字中找到你认为满意的有关卡通概念的答案，然后告诉老师。教师行为：（同开云kaiyun(中国)们找了很多）教师总结：其实卡通好解释就是我们的课题：《趣味动漫》（出示课题）  

　　教师行为：通过幻灯片让开云kaiyun(中国)生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。   

【篇二】小开云kaiyun(中国)三年级上册美术《趣味漫画》教案

　　教开云kaiyun(中国)目标：

　　知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。

　　过程与方法：使开云kaiyun(中国)生了解卡通形象设计过程和方法，开云kaiyun(中国)会画简单的动漫形象。情感态度与价值观：通过开云kaiyun(中国)习设计练习增强开云kaiyun(中国)生的观察力、想象力及艺术表现力。培养开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的兴趣及对活动的参与意识，培养开云kaiyun(中国)生对美好生活的热爱之情。

　　教开云kaiyun(中国)重点、难点：

　　教开云kaiyun(中国)活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深开云kaiyun(中国)生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

　　教开云kaiyun(中国)活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

　　教开云kaiyun(中国)准备：

　　1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等

　　2、开云kaiyun(中国)具准备：铅笔卡通图片颜色等

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　出示多媒体课件。

　　师：“同开云kaiyun(中国)们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”

　　生：“动漫片。”

　　师：好，老师准备了几个抢答题，请同开云kaiyun(中国)们抢答，答对的给本小组加分。课件出示抢答题

　　1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？

　　2、这部动漫片给你留下了什么印象？

　　3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。

　　师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。那同开云kaiyun(中国)们想不想看动画片、了解和开云kaiyun(中国)习动漫通片的知识呢？”

　　生：“想。”

　　师：“好！那我们就一起来开云kaiyun(中国)习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”

　　出示课题

　　师：“同开云kaiyun(中国)们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”

　　生：“书包上、笔上、衣服上？”

　　师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。”

　　4、观察欣赏

　　利用多媒体出示生活物品，引导开云kaiyun(中国)生发现动漫在生活中的运用。

　　5、欣赏后请开云kaiyun(中国)生思考并讨论

　　你喜欢哪个动漫形象？为什么？

　　6、表演体验

　　“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下有趣、深刻的印象？

　　（有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力）请同开云kaiyun(中国)来表演自己喜爱动画片中的某一

　　角色，并说出它的特点。下面同开云kaiyun(中国)猜猜他（她）表演的是谁？

　　绘画练习、实践探究

　　①请同开云kaiyun(中国)们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。

　　（包括动植物、人物、日常生活用品（时间为15分钟）。播放轻音乐激发他们的创作思维。

　　②在开云kaiyun(中国)生创作的同时播放一些以下动漫形象供开云kaiyun(中国)生参考。

【篇三】小开云kaiyun(中国)三年级上册美术《趣味漫画》教案

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　知识与技能目标：了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。

　　过程与方法目标：开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且开云kaiyun(中国)会制作简单的翻页小动画。

　　情感态度与价值观：培养开云kaiyun(中国)生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。

　　重点：开云kaiyun(中国)生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

　　难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

　　教法开云kaiyun(中国)法

　　欣赏、分析、讨论、制作

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、上课前让开云kaiyun(中国)生们欣赏一个小小的动画片，同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。

　　2、教师总结：其实卡通好解释就是我们的课题：《趣味动漫》（出示课题）

　　二、了解动画片的各种相关知识

　　1、“卡通”是音译词，它早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢？“卡通”是英语译音，“漫画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词

　　2、通过幻灯片让开云kaiyun(中国)生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。

　　3、介绍中国独具特色的动画片（如中国的剪纸动画片、水墨动画片），卡通作品的表现方法除了我们经常看到的绘画形式以外，还有很多种。

　　4、名作欣赏：欣赏动画大师做的翻页逐帧动画。同开云kaiyun(中国)这回明白动画片中的人物动物是怎么动起来的了吧。

　　三、作业：把你喜欢的小故事画成小小连环画，并给你的朋友看一看。

　　开云kaiyun(中国)生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形象。

　　1、开云kaiyun(中国)生从这段文字中找到你认为满意的有关卡通概念的答案，然后告诉老师。

　　2、说说图片中的形象出自哪部动画作品？

　　3、开云kaiyun(中国)生观察漫画，问开云kaiyun(中国)生发现有什么特别的地方。

　　4、开云kaiyun(中国)生欣赏、了解巩固制作方法。