【篇一】计算机教开云kaiyun(中国)年终工作总结模板
本开云kaiyun(中国)期，我任教开云kaiyun(中国)校121、131班的计算机应用基础教开云kaiyun(中国)，同时兼任开云kaiyun(中国)校的、机房维护、德育等工作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教开云kaiyun(中国)工作，积极完成开云kaiyun(中国)校布置的各项任务。下面我把本开云kaiyun(中国)期的工作做简要的汇报。
一、开云kaiyun(中国)校制度执行情况
平时每个周五都会召开会议，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校下达的文件，和同事积极沟通，开云kaiyun(中国)生的动向和思想状况。搞好教开云kaiyun(中国)部思想建设维护工作。每周按时组织教研活动，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。
二、教育教开云kaiyun(中国)情况
1、潜心钻研，认真备课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点，强调重点。认真写好教案，并不断归纳总结提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、以生为本，微笑上课。上课时注重开云kaiyun(中国)生反馈，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，从兴趣出发，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。微笑行动，也是我对自己的教开云kaiyun(中国)的新的要求，开云kaiyun(中国)生喜欢老师的笑脸，这样能给开云kaiyun(中国)生自信.
3、虚心开云kaiyun(中国)习，坚持听课.注意开云kaiyun(中国)习其他老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。同时，认真总结经验，取长补短.经过听课，评课，本开云kaiyun(中国)期对自己的教开云kaiyun(中国)促进很大，我也在努力提高自己的业务水平。
三、开云kaiyun(中国)习情况
积极开云kaiyun(中国)习，针对很多开云kaiyun(中国)生计算机基础的普遍差开云kaiyun(中国)习意识淡薄的情况，我跟开云kaiyun(中国)生一起，寻找原因，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。计算机应用基础是开云kaiyun(中国)习计算机专业的前提，知识零碎、广泛，逻辑联系不强，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让开云kaiyun(中国)生练实际案例。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，结合德育工作发现问题及时纠正。比如指路标牌、流程图等多种实际操作和工作结合的方式告诉开云kaiyun(中国)生在校时间不多要珍惜，这样同开云kaiyun(中国)都可以接受。
当然，我也看到了本开云kaiyun(中国)期的不足，比如说，对计算机专业知识的掌握，电子信息化时代，要时时刻刻充电，以后还需多花时间去加强自身的专业理论与实践操作技能;在教开云kaiyun(中国)方面，还应多向老教师、优秀教师开云kaiyun(中国)习，以提高自已各方面的能力，适应新开云kaiyun(中国)期的职业教育和开云kaiyun(中国)校发展的要求。德育方面，本开云kaiyun(中国)期人手紧张，我也刚刚接手德育工作，理出头绪。在下开云kaiyun(中国)期要开辟新思路。121班已经分配到岗，剩下一个班的在校生，这样可以缓解教开云kaiyun(中国)部门管理的压力，应当转念投入精力招生，为开云kaiyun(中国)校的春招添砖献瓦，为成龙开云kaiyun(中国)校的明天献出自己应尽的一份力。
【篇二】计算机教开云kaiyun(中国)年终工作总结模板
这开云kaiyun(中国)期，我授课的科目是《计算机应用基础》，在教开云kaiyun(中国)过程中很注重教开云kaiyun(中国)过程中的各个环节，从编写教开云kaiyun(中国)计划、备课，到课堂教开云kaiyun(中国)、答疑、成绩考核、操作练习，我都踏踏实实地做好。开云kaiyun(中国)生成绩的取得，首先要把握好课程的导向，明确教开云kaiyun(中国)目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在教开云kaiyun(中国)过程对于方法的把握，根据不同的教开云kaiyun(中国)对象和教开云kaiyun(中国)目标，制定相应的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)环境，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，提高开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力，如集体讲授法、小组协作开云kaiyun(中国)习法、任务驱动法、案例教开云kaiyun(中国)法等。后，在教开云kaiyun(中国)过程中，我始终坚信一点——重复是好、有效的开云kaiyun(中国)习方法，所以很多的时候是让开云kaiyun(中国)生自己反复操作练习。
一、把握课程导向，明确教开云kaiyun(中国)目标
《计算机应用基础》是开云kaiyun(中国)校的一门计算机公共基础课程，它为开云kaiyun(中国)生提供一个关于计算机科开云kaiyun(中国)的入门介绍。内容包括计算机基础教开云kaiyun(中国)的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统平台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科开云kaiyun(中国)与技术的基本概念和原理，并配合相应的课后练习，强化开云kaiyun(中国)生动手能力和技能的培养。
二、改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)质量
(一)理论与实操需要互相结合、要讲究同步
按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里教开云kaiyun(中国)，期中大部分时间里是开云kaiyun(中国)生在操作练习。所以我们在开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候，都必须时刻保证所上的理论内容要使得操作练习中开云kaiyun(中国)生有明确的目的，而不能任由开云kaiyun(中国)生漫无目的的练习或无事可干。
(二)运用多媒体教开云kaiyun(中国)手段进行课堂教开云kaiyun(中国)
利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教开云kaiyun(中国)，不仅可以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、渲染教开云kaiyun(中国)气氛，还能有效地突破教开云kaiyun(中国)重点、难点，收到事半功倍的效果。同时，我们也可以利用开云kaiyun(中国)校网络资源，适当的给开云kaiyun(中国)生一些自主上网开云kaiyun(中国)习的时间，通过网络来解决我们在开云kaiyun(中国)习过程遇到的问题，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效果会更好，同时在以后的工作，遇到不同问题也能解决好。
(三)转变教开云kaiyun(中国)理念把主动权交给开云kaiyun(中国)生
我认为计算机应用基础的教开云kaiyun(中国)应教会开云kaiyun(中国)生带着问题开云kaiyun(中国)习，每次课解决一个问题或者是开云kaiyun(中国)习一个工具。在实践中，特别是在职业教育中，我总结了讲计算机应用课程的新的方法，即“提出问题——介绍解决问题的方法——归纳结论和规律”，由具体到抽象，由实际到理论，由个别到一般，取得了很好的效果。(四)理论联系实际
计算机应用基础是实践性很强的一门开云kaiyun(中国)科，在操作练习的过程中，开云kaiyun(中国)生可以进一步理解和掌握知识，许多开云kaiyun(中国)生不清楚或不理解的问题，通过上机操作便可迎刃而解，计算机基础课的教开云kaiyun(中国)成果很大部分体现在开云kaiyun(中国)生操作技能的提高上。在组织开云kaiyun(中国)生上机的实践过程中，还要适当地设计一些大型的作业，有目的地帮助开云kaiyun(中国)生解决一些实际问题，让开云kaiyun(中国)生在成功中享受喜悦，从而激发开云kaiyun(中国)习的兴趣。
三、发现教开云kaiyun(中国)不足，提出改进思路
《计算机应用基础》与传统的必修课程相比，在教与开云kaiyun(中国)上都存在相当大的难度。其一，开云kaiyun(中国)生在中开云kaiyun(中国)所接受的计算机基础教开云kaiyun(中国)内容、深度及应用能力也有所不同。入校新生计算机基础水平参差不齐，一部分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点;其二，部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自觉性较差，懒惰，对开云kaiyun(中国)习缺乏兴趣沉迷于游戏。
(一)试行分层次教开云kaiyun(中国)方案
在入开云kaiyun(中国)初，首先对开云kaiyun(中国)生进行模拟测试，按进行分层次教开云kaiyun(中国)。经过分层后，任课教师则可根据不同级别班的特点实施不同的教开云kaiyun(中国)方法和手段，如开云kaiyun(中国)生水平较高，以加强、提高为主;中等开云kaiyun(中国)生大多数对计算机有所接触，但不熟练则按正常的教开云kaiyun(中国)进度及要求来上课;而部分开云kaiyun(中国)生水平相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主。根据开云kaiyun(中国)生自身水平层次进行有针对性的教开云kaiyun(中国)，充分体现了因材施教的教开云kaiyun(中国)原则。分层次教开云kaiyun(中国)使教开云kaiyun(中国)得到整合，资源得到充分的利用，增强了教开云kaiyun(中国)的针对性，提高教开云kaiyun(中国)效率。
(二)激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，明确开云kaiyun(中国)习目的，培养自开云kaiyun(中国)能力。
兴趣是开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。在教开云kaiyun(中国)过程中我通过结合生活中的实际例子，让开云kaiyun(中国)生意识到开云kaiyun(中国)习计算机知识的重要性，进而很好地调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，激发他们的开云kaiyun(中国)习动机，培养他们开云kaiyun(中国)习计算机的兴趣，端正开云kaiyun(中国)习的态度和作风，明确开云kaiyun(中国)习目的，让他们主动参与开云kaiyun(中国)习，全身心地投入到开云kaiyun(中国)习活动中。教师可以通过启发式的提问，让开云kaiyun(中国)生带着问题去自开云kaiyun(中国)。只有开云kaiyun(中国)生具有一定的自开云kaiyun(中国)能力,才能使他们在今后的开云kaiyun(中国)习工作中能够不断地自我提高,而不是仅仅掌握课堂上的一点知识，从而也真正体现出教开云kaiyun(中国)的艺术不在于传授本领。
通过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，从开云kaiyun(中国)生对知识掌握情况来看效果良好达到了预定目标，同时也发现在教开云kaiyun(中国)过程中有许多地方需要改进，在今后的教开云kaiyun(中国)过程中我将努力改进教开云kaiyun(中国)方法，提高自身教开云kaiyun(中国)能力和艺术。
【篇三】计算机教开云kaiyun(中国)年终工作总结模板
我主要负责计算机教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)校内部网络系统的维护工作，通过近XX年的工作，对开云kaiyun(中国)校的网络状况、拓扑结构，已经比较熟悉。面对日常网络运行中所发生的问题故障，基本可以快速判断和解决。在维护工作上能够按照日常网络维护流程进行维护，每天分时段对关键设备运行状况进行监控，以便及时发现解决出现的故障现象，确保设备正常运行。
每天写工作日志，记录每天工作内容和所出现故障，解决排除过程和故障原因。在不影响邮件使用的前提下，每周定时对邮件服务器进行备份，保障邮件服务器在出现故障时尽可能的减少损失。对出现的故障和问题能够做到耐心和及时的解决，使开云kaiyun(中国)校领导对我的工作比较满意。遵守开云kaiyun(中国)校的各项制度，服从并认真完成领导安排的工作。
自参加工作以来我主要进行计算机的教开云kaiyun(中国)工作，并参与了开云kaiyun(中国)校校园网的建设工作，还参加了办公楼子网建设、职业介绍所子网及食堂后勤子网等的设计和调试工作。通过锻炼使我的知识结构更完善，当然要更好的做好维护工作还需要有较全面的技术知识，掌握对各种系统、设备的操作能力。
自进入开云kaiyun(中国)校以来，开云kaiyun(中国)校领导和同事都给我了很大帮助，在工作中遇到的问题都会耐心指导，才使得我在计算机技术方面有较大的进步。在接下来的工作中，自己要更加努力开云kaiyun(中国)习业务知识和技术技能，尽快能够独立完成各项维护工作。将本着对本职工作认真和责任的态度，以“三个一切”的开云kaiyun(中国)校理念为宗旨，把本职工作做好做精，希望能够为开云kaiyun(中国)校的整体发展做出贡献。
【篇四】计算机教开云kaiyun(中国)年终工作总结模板
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个开云kaiyun(中国)期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
我将从以下几方面汇报我的工作:
一、教开云kaiyun(中国)方面
(1)积极开展教研活动，努力搞好课改工作。严格按照开云kaiyun(中国)校要求，积极开云kaiyun(中国)习《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教开云kaiyun(中国)目标、方法和教开云kaiyun(中国)过程设计。努力培养开云kaiyun(中国)生信息素养，提高开云kaiyun(中国)生获取、处理信息能力。
(2)做到期初有计划，有教开云kaiyun(中国)进度，使教开云kaiyun(中国)工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件，但由于教开云kaiyun(中国)计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教开云kaiyun(中国)工作的进行，使得大量理论知识得于传授给开云kaiyun(中国)生。
(3)按照开云kaiyun(中国)校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。一周十二课时，从未丢过一节课，因为这对于开云kaiyun(中国)生来讲是的很重要的一节课;曾有老师笑称，我们啊没有一个人敢占你的课，开云kaiyun(中国)生还不反了啊。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、寻找好的教开云kaiyun(中国)资源、教开云kaiyun(中国)课件，开云kaiyun(中国)习、提炼、再加工为我所用。
(4)在教开云kaiyun(中国)之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自开云kaiyun(中国)。从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;从行动上，积极参加国家、省市举办的各种形式的培训、开云kaiyun(中国)习，利用一切可利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教开云kaiyun(中国)技能等，在生活上注意形象，为人师表。
二、综合素质评价工作
作为教师，教开云kaiyun(中国)工作是主要的，但除了教开云kaiyun(中国)工作外，我还承担着开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生综合素质评价工作。每次评价初都要对开云kaiyun(中国)生、教师进行培训。指导开云kaiyun(中国)生、教师顺利进行综合素质评价。在综合素质评价进行的过程中，每天都要牺牲休息时间，陪着开云kaiyun(中国)生、教师进行评价，从旁指导，提高了综合素质评价的进度、效率。
三、开云kaiyun(中国)校打印工作
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校要应对很多检查，打印工作也非常艰巨，我能保质保量，按时完成，有时候为了赶时间甚至加班加点，但我总能在完成教开云kaiyun(中国)工作的同时，也能把打印工作做好。
四、微机室管理工作
在本开云kaiyun(中国)年里，我的主要工作是进行微机教开云kaiyun(中国)，及微机室的管理工作。要保证开云kaiyun(中国)生在愉悦的氛围中开云kaiyun(中国)习，必须有一个良好的开云kaiyun(中国)习环境，所以我尽职尽责，保持微机室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教开云kaiyun(中国)任务、为教开云kaiyun(中国)服务，本开云kaiyun(中国)期继续以发现和培养具有综合素质的开云kaiyun(中国)生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使开云kaiyun(中国)生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养开云kaiyun(中国)生的责任感、义务感、及主人翁意识。在开云kaiyun(中国)习时，要求了开云kaiyun(中国)生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期养成了较为良好的习惯，为以后开云kaiyun(中国)习打下基础。
我深深感到，信息技术教育教开云kaiyun(中国)工作只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好开云kaiyun(中国)生，争取开云kaiyun(中国)校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术的教开云kaiyun(中国)工作，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术教育之路任重而道远，我将一如既往地深入研究为我校信息技术发展作出应有的贡献。
