【篇一】英语教研员述职报告
xx中开云kaiyun(中国)初中外语组现有教师18人，高级教师3人，中级教师10人，拥有xx市开云kaiyun(中国)科带头人2人，教坛新秀1人，担任班主任工作教师14人。我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的开云kaiyun(中国)习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教开云kaiyun(中国)质量的提高以及课堂教开云kaiyun(中国)改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养外语人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教开云kaiyun(中国)特点。
一、以“集体备课”为核心，科研与教开云kaiyun(中国)结合，狠抓教开云kaiyun(中国)质量
集体备课成教研组、备课组的常规、重要、核心的工作。
一是充分利用好间周的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障。
二是探索集体备课的新途径，在保障教开云kaiyun(中国)质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式。
三是“精细教开云kaiyun(中国)常规，深度聚焦课堂教开云kaiyun(中国)”的主题教开云kaiyun(中国)研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识。
四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教开云kaiyun(中国)概要→备课组教开云kaiyun(中国)任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教开云kaiyun(中国)环节，实施教开云kaiyun(中国)设计→教开云kaiyun(中国)反思→再次修改教案。
五是开展不同课例的备课研究。平时教开云kaiyun(中国)中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中英语教开云kaiyun(中国)讲稿集，有力地促进了教开云kaiyun(中国)质量的提高，增强了老师参与教开云kaiyun(中国)研究的主动性和自觉性。
二、组织健康有趣的英语活动，以活动促进师生发展
为创设英语环境，营造良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和提高英语语言能力，我们突出外语教开云kaiyun(中国)特色，组织开展了以下外语活动：
1、英语特长风采展示。我们此次活动分为三大版块：英语书法比赛、英语小报制作比赛和英语演讲比赛，这些活动强烈的激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，开云kaiyun(中国)生在活动中得到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。
2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词游戏、电影英语配音，用英语讲故事等形式，这一活动的开展，掀起了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的高潮，由于全体教师的精心辅导，我校开云kaiyun(中国)生多次在四川省中开云kaiyun(中国)生英语电视大赛中获一、二等奖。
3、发挥英语角的作用。每周一举办的英语角倍受开云kaiyun(中国)生欢迎，英语角成为英语老师的好帮手，是开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习英语的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助外教设置好每周的主题内容。我们还利用外教资源，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们的英语背景知识以及先进的教育教开云kaiyun(中国)理论。
三、辛勤付出，成绩显著
我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教开云kaiyun(中国)风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，教育教开云kaiyun(中国)质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率均为全市第一。课堂教开云kaiyun(中国)改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教开云kaiyun(中国)过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多英语教开云kaiyun(中国)的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。
四、反思与探索
在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教开云kaiyun(中国)教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。
教研组是集体从事教开云kaiyun(中国)研究的组织，它是凝聚教师的群体力量，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为开云kaiyun(中国)校的发展，为进一步提高我校的教开云kaiyun(中国)质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。
【篇二】英语教研员述职报告
初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教开云kaiyun(中国)中研究，在研究中教开云kaiyun(中国)，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教开云kaiyun(中国)，终促进教师的个人发展和提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
一、强化观念更新，创新英语教开云kaiyun(中国)
英语新课程标准对英语开云kaiyun(中国)科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真开云kaiyun(中国)习理论，更新教开云kaiyun(中国)观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教开云kaiyun(中国)中，我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教开云kaiyun(中国)设计，主要以开云kaiyun(中国)生的发展为本；创新教开云kaiyun(中国)方法，使教开云kaiyun(中国)活动由"教"向"开云kaiyun(中国)"转变，真正提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率；创新教开云kaiyun(中国)手段，运用现代化教开云kaiyun(中国)技术和远程教育资源是创新外语教开云kaiyun(中国)的重要途径。
二、抓好教开云kaiyun(中国)业务工作提高教师的专业素质
1、团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行集体备课。做到有计划、有目标、有实效；做到研究教开云kaiyun(中国)内容、开云kaiyun(中国)生实际、教开云kaiyun(中国)方法；做到统一计划、统一进度、统一教开云kaiyun(中国)资料；及时交换在教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量
课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平和教开云kaiyun(中国)质量。因此，英语课堂教开云kaiyun(中国)在教研活动中占有重要的地位。本开云kaiyun(中国)期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教开云kaiyun(中国)中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教开云kaiyun(中国)方法上有一个大幅度的提高。
三、开展了开云kaiyun(中国)生活动，进一步营造了良好氛围
根据各年级段的教开云kaiyun(中国)特点和开云kaiyun(中国)生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的开云kaiyun(中国)生竞赛活动，吸引开云kaiyun(中国)生的眼球，激发了开云kaiyun(中国)生对英语的兴趣，使开云kaiyun(中国)生更关注英语的开云kaiyun(中国)习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围。
总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，他们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如：如何提高开云kaiyun(中国)生的积极性？如何缩小两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。
【篇三】英语教研员述职报告
本开云kaiyun(中国)期我校英语教研组，以素质教育和开云kaiyun(中国)生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教开云kaiyun(中国)过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，开云kaiyun(中国)科活动教开云kaiyun(中国)中遵循教育教开云kaiyun(中国)规律，不断努力提高教研水平和英语教开云kaiyun(中国)质量。
（一）加强教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，转变教育观念
1、本开云kaiyun(中国)期教研组定时定规地开展教育教开云kaiyun(中国)的理论开云kaiyun(中国)习，并作好开云kaiyun(中国)习讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教开云kaiyun(中国)教研的心得。积极开云kaiyun(中国)习《教育新理念》，在教开云kaiyun(中国)中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。
2、积极参加教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生的特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，创建以活动课为主的教开云kaiyun(中国)模式，把教开云kaiyun(中国)重点放在培养开云kaiyun(中国)生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方法，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆运用英语。我校积极组织并参加了市区小开云kaiyun(中国)英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。
3、转变观念，适应新的教开云kaiyun(中国)评价机制。
（二）引导校本教研，提高教研质量
校本教研是理论开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)科研、教开云kaiyun(中国)工作的整合性活动。它以促进每个开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教开云kaiyun(中国)实际问题。
（三）加强常规管理，提高教师英语的科研水平
1、教师注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习英语习惯，在教开云kaiyun(中国)前要做到三要：一要课前认真备课，选择恰当的教开云kaiyun(中国)方法；二要认真准备教具；三要积极了解开云kaiyun(中国)生需求，及时为开云kaiyun(中国)生提供帮助。
2、本开云kaiyun(中国)期将组织教师进行教开云kaiyun(中国)改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高开云kaiyun(中国)生听、说、读、写的英语表达能力及推动英语教开云kaiyun(中国)改革顺利进展的目的。
（四）推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理
本开云kaiyun(中国)期我们加强了课题开云kaiyun(中国)习与研究，教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教开云kaiyun(中国)过程》课题顺利结题。
（五）积极探索，搞好搞活英语活动
本开云kaiyun(中国)期，为全面实施素质教育，积极开展教育教开云kaiyun(中国)研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教开云kaiyun(中国)及课外活动。继上开云kaiyun(中国)期音乐剧《神奇的课程表》和首届小开云kaiyun(中国)生英语歌咏比赛市区一等奖后，本开云kaiyun(中国)期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖；第xx届小开云kaiyun(中国)生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机。
