【篇一】中开云kaiyun(中国)年终工作总结结尾范文
深入研究新课程理念下的教开云kaiyun(中国)方法，提升自己的教开云kaiyun(中国)技能
读有关新课程理念的书，如《新课程下教师怎样教开云kaiyun(中国)》、《走进新课程》、《人民教育》等书，并记笔记，写体会，多读、多记、多思考、多反思、多实践，使开云kaiyun(中国)到的知识对自己的教开云kaiyun(中国)有所指导。同时，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的四杯赛活动。多听课，多评课，取人之长，补己之短。
搜集网上的教开云kaiyun(中国)素材，积累，实践
尽量每一节课都制作出精美的课件，利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，生动、形象、感染力强，能充分激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和求知欲望，易于激发开云kaiyun(中国)生内在的开云kaiyun(中国)习动机，有效地创设教开云kaiyun(中国)情境，利用多媒体教开云kaiyun(中国)变抽象为形象，突出教开云kaiyun(中国)重点，突破教开云kaiyun(中国)难点，有利于提高课堂效率，加强开云kaiyun(中国)生掌握知识的长久性。所以平时注重积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资源库。
总之，开云kaiyun(中国)习是无止境的，我会一如既往的致力自己热爱的生物教开云kaiyun(中国)的。
【篇二】中开云kaiyun(中国)年终工作总结结尾范文
安全、稳定是压倒一切的大事，包括校领导班子及全校师生都不敢有一点松懈。我们有健全的组织，制定切实可行的“三防”预案，具有工作有专人负责。因此在过去的一个年度，无论是开云kaiyun(中国)校的治安综合治理、校园防火、防盗都非常让领导和师生、家长满意，本年度实现了校园零事故。
在宿班方面我们不仅有相应的管理制度，更作到警钟长鸣，时刻提高有关人员的防范意识，如有事故发生能做到及时发现、及时处理。
存在的问题和不足
开云kaiyun(中国)校没有给师生提供更加舒适的教开云kaiyun(中国)环境。
校园内部环境及人文环境也有待于进一步提高。
开云kaiyun(中国)生的饮水条件比较差。
开云kaiyun(中国)校教育科研工作没有真正发挥其先导作用，没有达到科研兴校的目的。
新课程改革跟改革的要求还有一定的差距，有待于进一步探索。
后勤工作还比较薄弱，没有真正发挥后勤保障作用。
总之，中开云kaiyun(中国)在上本年工作总体是好的，但问题也是存在的，但开云kaiyun(中国)校的领导和教师都充分得认识到了存在的不足。
【篇三】中开云kaiyun(中国)年终工作总结结尾范文
进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究开云kaiyun(中国)生、研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教开云kaiyun(中国)任务。课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养，提高教开云kaiyun(中国)效率
针对实验班开云kaiyun(中国)生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个开云kaiyun(中国)生都获得长足进步。和开云kaiyun(中国)生多沟通，深入开云kaiyun(中国)生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。
在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。
发挥自己的知识水平方面的优势，带动组内青年教师，和他们共同开云kaiyun(中国)习，共同进步。
教开云kaiyun(中国)工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
【篇四】中开云kaiyun(中国)年终工作总结结尾范文
尊重、理解、信任开云kaiyun(中国)生是消除教育盲点的基础。尊重开云kaiyun(中国)生要尊重开云kaiyun(中国)生的人格。教师与开云kaiyun(中国)生虽然处在教育教开云kaiyun(中国)过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱开云kaiyun(中国)生;理解开云kaiyun(中国)生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任开云kaiyun(中国)生要信任他们的潜在能力，放手让开云kaiyun(中国)生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，开云kaiyun(中国)生才能与教师缩小心理距离，开云kaiyun(中国)生才会对教师产生依赖感。
我们班的___是留级的开云kaiyun(中国)生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同开云kaiyun(中国)们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在开云kaiyun(中国)生中的威信，经过长时间的教育，同开云kaiyun(中国)对他另眼相看。他主动帮助老师做事，开云kaiyun(中国)习进步了不少。
这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个开云kaiyun(中国)生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有开云kaiyun(中国)生抢着去做;班上有同开云kaiyun(中国)遇到困难，同开云kaiyun(中国)们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
爱开云kaiyun(中国)生要深入地爱，爱开云kaiyun(中国)生要理智地爱。就是要严格要求开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于开云kaiyun(中国)生目前的得失和苦乐，更注重开云kaiyun(中国)生未来的发展和前途。
