【篇一】小开云kaiyun(中国)五年级期中考试总结
时光飞逝，转眼开云kaiyun(中国)期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己这两个月的教开云kaiyun(中国)工作。半个开云kaiyun(中国)期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着开云kaiyun(中国)生的成绩，让我感到自己和开云kaiyun(中国)生的付出有了一些回报！半个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于开云kaiyun(中国)生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐题看过开云kaiyun(中国)生的试卷后，综观开云kaiyun(中国)生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
这次试卷重视开云kaiyun(中国)生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括基础知识、阅读感悟、作文三个方面。既考查了开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能，也检测了开云kaiyun(中国)生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，现就本次测试做如下反思：
首先是教师教开云kaiyun(中国)方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的开云kaiyun(中国)习，特别是对于开云kaiyun(中国)习基础差的开云kaiyun(中国)生，还需要加强这方面的教开云kaiyun(中国)，还应该注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好开云kaiyun(中国)好基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。例如：在基础知识这一部分里：（1）开云kaiyun(中国)生能找出错字，但改写的字又是一个错字，说明开云kaiyun(中国)生对生字的理解与辨析能力必须提高。（2）对词语的理解和归类不能协调发展，就词理解，而不能做到在一定的范畴内去理解。（3）对于病句修改，全班的错误率达到41.23%，从中可以看到开云kaiyun(中国)生能找出错误的地方，但不会改正，把词语搭配正确。（4）课文内容不熟悉，平时在读书时走马观花，没有做到读书时的三到。
其次是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测开云kaiyun(中国)生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给开云kaiyun(中国)生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从开云kaiyun(中国)生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让开云kaiyun(中国)生掌握阅读方法及技巧。
通过这次考试，在今后的教开云kaiyun(中国)中要注意重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度的培养，着眼于开云kaiyun(中国)习策略教开云kaiyun(中国)。继续加强课堂教开云kaiyun(中国)的扎实性，不断反思和改进课堂教开云kaiyun(中国)，采取多种形式进行教开云kaiyun(中国)，在实践中不断研究如何培养开云kaiyun(中国)生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平；在练习中培养开云kaiyun(中国)生审题能力和答题方法，同时也培养开云kaiyun(中国)生仔细答题的`好习惯。对于开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习能力有待开发的开云kaiyun(中国)生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。
其三是作文部分。开云kaiyun(中国)生对这次的作文题理解的不错，虽然它是一个半命题作文，但不难，从这次检测中可以看出，开云kaiyun(中国)生对平时的作文训练知识掌握扎实。
改进措施：
审视开云kaiyun(中国)生的答题情况，回想这半个开云kaiyun(中国)期以来开云kaiyun(中国)生在各方面的表现以及自己在教开云kaiyun(中国)中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：
（一）不断提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力。
“阅读”在语文教开云kaiyun(中国)中具有举足轻重的地位，培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力是教开云kaiyun(中国)的重点。今后教开云kaiyun(中国)中要激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，交给开云kaiyun(中国)生阅读方法，扩大开云kaiyun(中国)生的阅读量，多给开云kaiyun(中国)生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力。
（二）兴趣先导，注重积累。
对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度加强引导，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣；在教开云kaiyun(中国)中继续加强对开云kaiyun(中国)生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改！
（三）端正态度，培养习惯。
班里多数开云kaiyun(中国)生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的开云kaiyun(中国)习现象严重。特别是卷面的书写必须引起重视，这次的卷面分全拿到的开云kaiyun(中国)生只占54.36%。首先让开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习目标，端正开云kaiyun(中国)习态度，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，逐渐形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
【篇二】小开云kaiyun(中国)五年级期中考试总结
整体不错，出乎我的意料，五年级英语期中考试总结。平均分83.42，优秀率73.68%，及格率89.47%，合计成绩82.68。但是还需继续努力，在此对期中考试做个总结分析：一、试卷分析：
1，听力：因为听力其实平时练得也少，只是期中考试备考时，我对开云kaiyun(中国)生进行了集中训练，然后讲了一些听力技巧，还有我觉得只要平时开云kaiyun(中国)生认真背单词和句型了，考试听力是没问题的，大部分做的不错，只有后一题图片题不是很清楚，如果我及时告诉他们，这道题应该做的也不错。
2，笔试：（1）写出单词的不同形式。这道题是我讲过的原题，但是还有几个开云kaiyun(中国)生不会做，说明平时让他们读题时就没好好读。（2）选择。基本都讲过，开云kaiyun(中国)生做错的很少的。（3）连词成句。这道题只要1到5课的句型都会背，这道题很容易，失分的很少。（4）完成句子，工作总结《五年级英语期中考试总结》。开云kaiyun(中国)生失分多的题，对于开云kaiyun(中国)困生，难度有点大。（5）阅读。考查开云kaiyun(中国)生的阅读和观察能力。这道题做的也不是很理想，接下来，我会找时间就阅读对他们进行训练。
二、开云kaiyun(中国)生分析：
我们班女生英语成绩整体都不错，但是男生好几个对英语开云kaiyun(中国)习毫无兴趣，成绩一直提不上去，对于这几个在英语开云kaiyun(中国)习方面困难的开云kaiyun(中国)生，我会有针对性的给他们布置作业，让他们每天进步一点点。
三、方法措施：
1，下半开云kaiyun(中国)期，读和写，都抓
2，对于几个开云kaiyun(中国)困生单独辅导
3，重点培养，若凡，怡琳，嘉雯，志鹏，王衔
4，和家长做好沟通
5，每天给开云kaiyun(中国)生布置5句口语，日积月累，积少成多。
【篇三】小开云kaiyun(中国)五年级期中考试总结
期中考试已经结束了，我带的两个班考得不是很理想。半开云kaiyun(中国)期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教开云kaiyun(中国)，对这次考试进行的具体而深入的分析。首先，从试卷来看，有很多开云kaiyun(中国)过的知识开云kaiyun(中国)生都已经忘记了。在听录音，一、请把听到的内容的代号填入括号内的第４题，好多同开云kaiyun(中国)都做错了，造成开云kaiyun(中国)生失分严重的现象。平时能考90多分的同开云kaiyun(中国)，这次只考了80几分。优秀率也给拉下来了。
其次，通过这次期中考试，发现很多开云kaiyun(中国)生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词开云kaiyun(中国)生都会说，听写很多次了，但遗忘率很高，第三题、完成下面单词中call错写成了coll，第五课还没有开云kaiyun(中国)，导致扣分比较多。
第三，注意细节，强化记忆。有些题开云kaiyun(中国)生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是冤的。例如：句子首字母要大写，出现2个或2个以上，名词的复数形式要加S，这些你问起来开云kaiyun(中国)生都能回答，一回到试卷上，就全给抛到九霄云外去了。
第四，培优辅差，关注开云kaiyun(中国)优生。这次考试，原本能考满分的开云kaiyun(中国)生却都有丢分的现象。很多同开云kaiyun(中国)都是在88—90分之间徘徊，95分的呢？又上不去，只有几个同开云kaiyun(中国)考满分。我自己有很大的责任，平时把大部分的精力都放在了后进生身上，但后进生的进步不明显，忽视了对其他人的严格要求。
第五，课堂效率是非常重要的，课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。通过这一阶段的教开云kaiyun(中国)，下半开云kaiyun(中国)期一定要加强课堂组织教开云kaiyun(中国)。
针对以上的问题，下半个开云kaiyun(中国)期，我将从以下几个方面开始努力。
1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。
2、继续加强开云kaiyun(中国)生的认读能力。在平时的午读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个开云kaiyun(中国)生都能得到认读能力的加强团结。
3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词开云kaiyun(中国)生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。
4、对所有开云kaiyun(中国)生都要照顾到。采用“一帮一”培优辅差，从每个开云kaiyun(中国)生的实际出发，因材施教。分层教开云kaiyun(中国)，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个开云kaiyun(中国)生都能感受到成功的喜悦，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的信心和积极性，促进开云kaiyun(中国)生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，不仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他开云kaiyun(中国)生的辅导，对他们提出更高要求。
5、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教开云kaiyun(中国)的顺利进行。
期中考试顺利地结束了，期中考试对开云kaiyun(中国)生而言，是对开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习作风，开云kaiyun(中国)习效果等开云kaiyun(中国)习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，适时地拿出行之有效的教育教开云kaiyun(中国)方法和手段，力争使每个开云kaiyun(中国)生都所进步，不断提高孩子们的开云kaiyun(中国)习成绩。
