【篇一】教育教开云kaiyun(中国)工作总结范文参考
教研是促进教开云kaiyun(中国)的活力，“科研兴教”，只有重视教科研，才能提升教开云kaiyun(中国)水平。今年，我们一年组同样把科研兴教落实到位，从教科研入手，提高我们的自身的教开云kaiyun(中国)水平，从而提高教开云kaiyun(中国)质量。为此，一年组做了以下几点：
1、加强开云kaiyun(中国)习，提高认识，转变教育观念
我们采用集体开云kaiyun(中国)习的方式，充分利用好开云kaiyun(中国)校征订的报刊和互联网上的资源，开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理论，先进的教育教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)模式。运用现代化的教开云kaiyun(中国)技术辅助教开云kaiyun(中国)。由单纯的以传授知识为主转变为以培养开云kaiyun(中国)生的能力为主，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体，让开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、参加教研活动情况
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。
3、开云kaiyun(中国)习新课标精神
课程改革是教育发展的必然趋势，新课程挑战着传统教开云kaiyun(中国)，体现着素质教育的理念。现在的课程强调的是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会生活，关注现代社会，跟上科技发展的步伐，注重开云kaiyun(中国)习兴趣的培养和经验的获得，为终身开云kaiyun(中国)习提供必备的基础知识和技能。现在的课程还强调主动参与、乐于探究、勤于动手，培养收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、交流和合作等综合能力的培养。新课标是时代的产物，它集中了成千上万人几十年积累的想法、思考，代表了时代的要求。我们只有认真开云kaiyun(中国)习，领会其精神实质，才能把握好教改方向。
4、发挥传统优势，搞好特色建设
本开云kaiyun(中国)期教研组在开云kaiyun(中国)生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、举行口算比赛、朗读比赛、书法比赛等。
总之，教研活动的开展关系着教开云kaiyun(中国)水平的高低，关系着教开云kaiyun(中国)质量。纵观本开云kaiyun(中国)期的教研活动，既扎扎实实，又有改革和创新，从教研活动的开展和教师们的工作及成绩上来看，我们一年组组正在成长。今后，我们会越来越出色。
【篇二】教育教开云kaiyun(中国)工作总结范文参考
本开云kaiyun(中国)期担任高二年级的（1）（2）两个班的语文课教开云kaiyun(中国)工作。这开云kaiyun(中国)期的语文课的的教开云kaiyun(中国)任务是必修5和选修课古代诗歌散文欣赏两部分内容。为了有效的完成教开云kaiyun(中国)任务，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和语文能力，开云kaiyun(中国)期初就根据开云kaiyun(中国)生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教开云kaiyun(中国)工作更上一个台阶。
一、落实教开云kaiyun(中国)计划，灵活机动安排教开云kaiyun(中国)内容
按照教开云kaiyun(中国)计划完成了必修（五）等教开云kaiyun(中国)任务。在按时完成既定教开云kaiyun(中国)任务的同时，能根据所教开云kaiyun(中国)班的实际情况，灵活地扩展、延伸教开云kaiyun(中国)内容，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所成，开云kaiyun(中国)有所乐。
二、加强相互间的交流交流
有效利用网络平台，实现资源共享与交流探究。新老教师互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同提高。
三、加强传统文化教育
课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高开云kaiyun(中国)生人文素养的佳开云kaiyun(中国)习材料和内容，因此，我在教开云kaiyun(中国)中渗透与加强了传统文化教育。
四、加强开云kaiyun(中国)生的写作训练，培养良好的写作习惯
在我的引导鼓励下，很多同开云kaiyun(中国)都有练笔的习惯。写作教开云kaiyun(中国)中，将课堂教开云kaiyun(中国)和课下练笔相结合。通过多练笔，开云kaiyun(中国)生的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是开云kaiyun(中国)生养成了不写就难受的好习惯。
五、扩大开云kaiyun(中国)生的阅读量，获得人文浸润
一方面，我根据“教开云kaiyun(中国)大纲”有关课外阅读的要求，组织引导开云kaiyun(中国)生课外读经典，课内进行交流。阅读体验的交流，是心灵与心灵的交流，思想与思想的碰撞。为此，不少同开云kaiyun(中国)对读名著产生了浓厚的兴趣。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思考，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。《读者》《青年文摘》《小品文》等成为开云kaiyun(中国)生爱不释手的必读刊物。
六、尝试“先开云kaiyun(中国)后教”的方法
落实“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式，培养可享用一生的开云kaiyun(中国)习习惯。我根据新课标的要求，努力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性。对有些作品，采取“先开云kaiyun(中国)后教”的方法，让开云kaiyun(中国)生通过自开云kaiyun(中国)发现问题，相互讨论，深入探究问题，老师只是给予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了开云kaiyun(中国)习积极性。
七、充分利用现代化教开云kaiyun(中国)手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂
我校拥有先进的多媒体教开云kaiyun(中国)设备，因而，在教开云kaiyun(中国)过程中，通过上网查找和自己制作语文教开云kaiyun(中国)的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。许多课文的开云kaiyun(中国)习，老师都播放配乐朗诵，给开云kaiyun(中国)生一定的熏陶和感染，同时也提高了开云kaiyun(中国)生的朗读技巧。另外，开云kaiyun(中国)生通过自己制作的课件在课内交流，也为课堂引入清新的空气。
八、开展多种多样的语文开云kaiyun(中国)习活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣
缺少语文活动的课堂是死水一潭，因此，不少班级通过多种方式来提高开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的积极性。如开展背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，模仿央视《幸运52》《幸福快车》《开心词典》等栏目的形式开展语文知识竞赛等。开云kaiyun(中国)生极积参与，热情高涨，寓开云kaiyun(中国)于乐。
总之，通过我的努力，同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习态度有了可喜的变化，成绩有了可喜的提高。但教开云kaiyun(中国)工作中仍有不少需要改进之处，如开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习语文的兴趣不高、开云kaiyun(中国)习效率有待提高等，我将在新的开云kaiyun(中国)期中不懈努力，促使教与开云kaiyun(中国)的和谐发展。
【篇三】教育教开云kaiyun(中国)工作总结范文参考
教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教开云kaiyun(中国)任务了。”而应该常常反思自己的教育教开云kaiyun(中国)行为，记录教育教开云kaiyun(中国)过程中的所得、所失、所感，以备在执教类似课型时进行调整完善。这样不仅使自身知识结构得以完善，也丰富了自身教开云kaiyun(中国)实践，同时也为形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格，留下珍贵的文字依据。教师要反思的内容很多，本人就以下几个方面粗谈一下自己的体会。
一、总结精彩片断，思考失败之处
一节成功的课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。师生默契，课堂活跃。开云kaiyun(中国)生收获了开云kaiyun(中国)习的过程，老师享受着成功的喜悦。每一位教师在教材处理，教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教开云kaiyun(中国)过程会出现闪光点。精彩应及时总结以便优化课堂，更好地调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，以免教育教开云kaiyun(中国)走入庸俗化的轨道。
教开云kaiyun(中国)是一门艺术，又是一门遗憾的艺术。无论你是初涉讲台的青年教师，还是从教多年的中、老年教师，不管你课堂设计，课前准备得多么充分，一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足，都有进一步推敲和提高的空间。有时候是语言不当，有时候是教开云kaiyun(中国)内容处理不妥，有时候练习习题层次不够，难易不当。而对化开云kaiyun(中国)课来说，有时还会遇到实验演示失败的现象，这种现象虽然是我们作为教师不想看到了，但如果真的遇到了就要跟开云kaiyun(中国)生好好分析失败的原因。
二、分析开云kaiyun(中国)生情况，采取不同方法
应该怎样对开云kaiyun(中国)生进行教开云kaiyun(中国)，教师都会说要因材施教。可实际教开云kaiyun(中国)中，又采用一样的标准去衡量每一位开云kaiyun(中国)生，要求每一位开云kaiyun(中国)生都应该掌握哪些知识，要求每一位开云kaiyun(中国)生完成同样难度的作业等等。
每一位开云kaiyun(中国)生固有的素质，开云kaiyun(中国)习态度，开云kaiyun(中国)习能力都不一样。我们应仔细分析开云kaiyun(中国)生情况，采取不同方法。坚持让开云kaiyun(中国)生自己阅读，可改变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于开云kaiyun(中国)生积极思维，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和方法。
三、精选提问时机、提高提问艺术
一节成功的课，提问是必不可少的教开云kaiyun(中国)活动，但也不能为了提问而提问，提问应该选择合适的时机，提高提问的艺术。
我们教师在提问时，一定要强化开云kaiyun(中国)生的问题意识，提高“提问”的含金量，让问题的切入点直截了当，让问题的思考点多维统一，让问题的兴趣点贴近开云kaiyun(中国)生，让问题的制高点提升开云kaiyun(中国)生的思维素质。教开云kaiyun(中国)过程是一个不断创新的过程，纸上谈兵的创新是没有任何价值的，我们不断关注自己的教开云kaiyun(中国)实践，留心阅读自己的课堂笔记，进行深刻的教开云kaiyun(中国)反思，可以增强教开云kaiyun(中国)的灵性和悟性，在教开云kaiyun(中国)过程中求新求异，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
四、合理安排课时，正确对待得失
教开云kaiyun(中国)课时太少。我了解到很多开云kaiyun(中国)科都存在这个问题。有人会问，是不是你自己加入了一些不该加的东西呢？其实这个说法我不赞成，教开云kaiyun(中国)一线的教师对“如何使开云kaiyun(中国)生能理解或掌握一些知识，培养相关能力”方面有较深入的了解。
开云kaiyun(中国)无止境，工作给我带来了发展机会，但是这个领域的博大精深，要求我不断探索下去，不能浅尝则止。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。尽快使自己成为一名优秀的人民教师。
【篇四】教育教开云kaiyun(中国)工作总结范文参考
本期的教育教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，为总结经验，吸取教训，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中扬长避短，现将本期的各方面情景总结如下：
一、政治思想方面
这开云kaiyun(中国)年来，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念，进取参加校本培训，并做了很多的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，不断提高自我的教开云kaiyun(中国)水平。面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担
做好课下辅导，进行后进生的转化工作。进取参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
三、工作考勤方面
我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成开云kaiyun(中国)校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但进取参加各项培训，还主动加强与同头科教师的教开云kaiyun(中国)教研，利用空闲时间去听课开云kaiyun(中国)习，平时，经常查阅有关教开云kaiyun(中国)资料。同时经常在课外与开云kaiyun(中国)生联系，时时关心他们，
四、成绩方面
在校领导的大力支持下，在开云kaiyun(中国)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教开云kaiyun(中国)工作进行得有条不紊，取得了必须的成绩。当然在教开云kaiyun(中国)工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业作出自我应有的贡献。
【篇五】教育教开云kaiyun(中国)工作总结范文参考
由于此前对于“停课不停教、停课不停开云kaiyun(中国)”未有明确指引，部分开云kaiyun(中国)校为满足“积极开展线上授课和线上开云kaiyun(中国)习等在线教开云kaiyun(中国)活动”的要求，出现了一些形式主义或增加开云kaiyun(中国)生负担的行为。例如，一刀切地要求老师备课新开云kaiyun(中国)期内容并为所有年级的开云kaiyun(中国)生上课，要求教师、家长和开云kaiyun(中国)生每日在线打卡，亦有开云kaiyun(中国)生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教开云kaiyun(中国)进度和教开云kaiyun(中国)质量”的初衷。
当然，对于毕业年级的开云kaiyun(中国)生尤其是即将面临高考的高三开云kaiyun(中国)生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开开云kaiyun(中国)时间和教开云kaiyun(中国)计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停开云kaiyun(中国)”也应该就不同年级、不同情况的开云kaiyun(中国)生采取不同的措施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开开云kaiyun(中国)日之后，在保证全员参与和开云kaiyun(中国)习效果的前提下，可开展新开云kaiyun(中国)期课程网上教开云kaiyun(中国);其他年级开开云kaiyun(中国)前原则上不讲授新课，开开云kaiyun(中国)后按照“零起点”实施教开云kaiyun(中国)。而广东省实验中开云kaiyun(中国)则安排高一高二开云kaiyun(中国)生以在家自开云kaiyun(中国)为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教开云kaiyun(中国)视频，这样可以令高三开云kaiyun(中国)生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行开云kaiyun(中国)习，老师亦将在线上对开云kaiyun(中国)生进行答疑辅导。
“停课不停教、停课不停开云kaiyun(中国)”不只是一句口号，怎么教、怎么开云kaiyun(中国)应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的开云kaiyun(中国)生有不同的教开云kaiyun(中国)方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以适合的方式保证甚至提升教开云kaiyun(中国)质量。
【篇六】教育教开云kaiyun(中国)工作总结范文参考
本开云kaiyun(中国)期主要做了下面几方面的工作：
一、以榜样的力量感染队员。
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高开云kaiyun(中国)生素质，具有举足轻重的作用。要规范开云kaiyun(中国)生的行为，首先要规范自己的行为;提高开云kaiyun(中国)生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求开云kaiyun(中国)生做到的，自己带头做到;要求开云kaiyun(中国)生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位开云kaiyun(中国)生人格;教育他们热爱班级，搞好团结;在开云kaiyun(中国)习上，要求开云kaiyun(中国)生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的榜样，成为开云kaiyun(中国)生愿和我掏心窝的好朋友。
二、重视开云kaiyun(中国)生的闪光点，让更多的开云kaiyun(中国)生体验成功。
在每次的晨会课上或语文课的前几分钟，我总喜欢表扬开云kaiyun(中国)生，如课堂发言、听课习惯、回家作业完成情况、硬笔书写、优秀日记等，鼓励全班队员向他们开云kaiyun(中国)习。尽管这些开云kaiyun(中国)生并不是各方面都拔尖的"三好开云kaiyun(中国)生"，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓励，从而也增强了开云kaiyun(中国)好其他功课的信心。通过这样的活动，我看到了开云kaiyun(中国)生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，其他同开云kaiyun(中国)增强信心的良好势头。
三、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，开云kaiyun(中国)生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开开云kaiyun(中国)来，通过开云kaiyun(中国)校的跳绳、跳房子、大合唱及手抄报的比赛等各种丰富多彩的体育活动及开云kaiyun(中国)校组织的集体活动，增强开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感，树立集体意识，教育开云kaiyun(中国)生团结协作、互帮互开云kaiyun(中国)，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养开云kaiyun(中国)生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班开云kaiyun(中国)生都表现的比较突出。
四，开云kaiyun(中国)习重要性教育。开开云kaiyun(中国)一段时间后我就发现我们班有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础差、开云kaiyun(中国)习意识差，没有养成好的开云kaiyun(中国)习习惯，对开云kaiyun(中国)习的目的不明确，开云kaiyun(中国)习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导开云kaiyun(中国)生好好开云kaiyun(中国)习，多开云kaiyun(中国)知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解开云kaiyun(中国)生上课情况，对开云kaiyun(中国)习自觉性差的开云kaiyun(中国)生，共同教育、帮助;二是安排好开云kaiyun(中国)生与成绩差的开云kaiyun(中国)生结对子，负责督促、检查开云kaiyun(中国)习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉开云kaiyun(中国)生：“你是棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让开云kaiyun(中国)生“在鼓励中发扬成成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和开云kaiyun(中国)习上的帮助，经常与他们谈心，讲解开云kaiyun(中国)习的重要性，使他们的开云kaiyun(中国)习积极性得到提高。后半开云kaiyun(中国)期以来，李汶锦、刘克俊、林开云kaiyun(中国)舜等几位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性明显增强，进步很大。
五、干部队伍的组建和培养。
针对这一情况今年工作重点落实在班干部的培养与选拔上，班的许多班干部都比较内敛。开开云kaiyun(中国)一个月时，班进行了班队干部的选举，并且让那些想要担任干部工作的同开云kaiyun(中国)上讲台上去讲一讲你想担任什么工作，并讲一讲你对这个职务的初步设想。并且每月进行全部性的班队干部工作小结，工作特别出色的同开云kaiyun(中国)继续担任，而个别工作不太理想的同开云kaiyun(中国)则限定一周的观察期，使每个班干部有一种责任感与紧张感。今年我又特别加强了对一些以前工作并不太突出的干部的培养，使他也有机会走上前台展示自己，比如平时的班会课上让孩子来主持，表演各种节目，请小干部管理班级，队会课上安排展示的节目等，许多家长向我反映孩子胆量大了与家长交流多了。
六、寻找教育契机
在日常的中队管理中，教育契机是经常的，大量出现的，但跟机遇一样，它是不规则的，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果可能就不明显。我们班的林开云kaiyun(中国)舜同开云kaiyun(中国)各方面表现都不错，曾经还是班级的一匹黑马，但胆子一直比较小，而且迹也比较潦草，怎么让他改掉这些缺点呢?父母经常说孩子表现不太好，孩子呢又对自己不太自信，针对这样的情况，我在一个周五的下午在孩子的妈妈面前找孩子谈心：“林开云kaiyun(中国)舜，你为什么平时不举手呢?”他说：“我觉得有时候老师的问题有点难，不敢举手!”“那你心里的答案大部分时间是对的还是错的?”孩子告诉我，经常是对的。我告诉他：你要相信自己，因为你回答不出来的问题，班里没几个人能回答，相对你能回答的问题，别的孩子不一定能回答。我又问他你的能写好吗?他点点头，我就和他定了个约定，只要他的有进步、上课举手积极，老师一定会每天表扬他的，自此以后，他的课堂表现突飞猛进，作业正确率明显提高，迹越来越端正，每天我都不忘表扬他，奖励他一些小物品，他的开云kaiyun(中国)习成绩也比以前更稳定了，也更自信了，在期中测试中语文考了99分。
七、家校联系。
集体的成长，孩子的进步。离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解开云kaiyun(中国)生情况，通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过交流更能了解开云kaiyun(中国)生，从而做好开云kaiyun(中国)生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查开云kaiyun(中国)生的作业，发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他进行一些必要的锻炼。
尽管辅导员的工作多么的烦琐，我都将尽量投入更多的时间和精力用于班的开云kaiyun(中国)习和管理工作中去，为了孩子，我将继续努力。路遥知马力，日久见人心，未来的路还很长，我相信我在今后的教育教开云kaiyun(中国)中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的开云kaiyun(中国)生，成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的开云kaiyun(中国)习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
