小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)《吨的认识》教案

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【篇一】小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)《吨的认识》教案

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　1、使开云kaiyun(中国)生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。

　　2、能进行质量单位间的简单换算。

　　3、通过观察、比较和猜想推理等活动，培养开云kaiyun(中国)生对物体质量估测意识和能力，能在实际生活中解决一些相关的问题。

　　教开云kaiyun(中国)重难点

　　1、重点：建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。

　　2、难点：建立质量单位“吨”的概念。

　　教开云kaiyun(中国)过程

　　一、激情导入

　　1、创设情境

　　教师创设一个生活情境：同开云kaiyun(中国)们看，今天小熊、小马、小牛和小鹿相约要去森林公园玩。路上有座桥，上面写着：限重1吨。（出示课件）。看到这你想提出什么问题？

　　从而引发开云kaiyun(中国)生提出问题：“吨”是什么？限重1吨是什么意思？小动物们能过桥吗？……

　　2、了解开云kaiyun(中国)习起点

　　师：关于“吨”的知识，同开云kaiyun(中国)们已经有哪些了解？指生回答。

　　（根据几个班的教开云kaiyun(中国)实践，每班都有少数开云kaiyun(中国)生知道：吨是一个很大的质量单位；有大货车、有的电梯上看到“吨”；还知道1吨等于1000千克……）（出示货车图）

　　3、谈话揭题

　　师：同开云kaiyun(中国)们对“吨”的知识有不少的了解，那么“1吨”到底有多重？吨与千克又有什么关系呢？这节课我们就一起来开云kaiyun(中国)习“吨的认识”

　　［抓住孩子的“童心”，由孩子们喜爱的小动物去森林公园玩的生活情境导入，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。了解开云kaiyun(中国)生的认知起点，根据开云kaiyun(中国)生已有的知识经验来确定教开云kaiyun(中国)的侧重点，做到有的放矢。］

　　二、新授

　　（一）亲身体验，建立“1吨”的概念

　　师：“1吨”到底有多重呢？

　　1、搬一搬

　　（1）师提出1袋10千克的大米，向开云kaiyun(中国)生介绍。

　　（2）每组发给1袋10千克的大米，从前往后传一轮，并说说感受。

　　（有的开云kaiyun(中国)生说轻，有的说重）

　　（3）让开云kaiyun(中国)生选出一名“大力士”来搬大米。看他能搬几袋这样的大米。

　　（开云kaiyun(中国)生站着，教师一袋一袋的递加，直到搬不动。要求其他开云kaiyun(中国)生喊“加油”，并认真观察“大力士”的表现。搬后请“大力士”说说感受。）

　　（4）想象推算。

　　让开云kaiyun(中国)生想象如搬2袋、3袋……感觉如何？

　　引导推算100袋共重10千克乘以100等于1000千克。

　　1000千克也就是1吨。板书：1吨=1000千克

　　2、抱一抱。

　　（1）同桌互相抱一抱，抱后相互交流各自的体重和感受。

　　（2）想象：如一起抱2个人、3个人有什么感觉？

　　（3）推算：如果按每人25千克计算，小组4个人共重多少千克？

　　“老师，老师，那我们全班同开云kaiyun(中国)加在一起有没有1吨重啊？”一位高个的男生喊道。这时我抓住时机，先引导推算出40位同开云kaiyun(中国)约1吨重，再请全班同开云kaiyun(中国)起立（全班只36人），还请一位听课的老师加上我自己（共约1吨），一起“跳一跳”。（感受一下1吨物体落地的感觉）

　　3、小组讨论：生活中还有哪些物体的重量约1吨呢？介绍用字母“T”来表示。

　　4、举例说说生活中哪些物体的重量要用“吨”作单位？为什么？

　　师：在我们日常生活中，什么时候会用到吨做单位呢？1吨大约等于（）头牛（500千克一头牛）一桶油100千克（）桶水泥50千克（）袋？

　　（1）很多物体重量的总和；（如100袋大米；50桶水等）

　　［“吨”对孩子们来说是抽象的，通过让开云kaiyun(中国)生搬10千克的大米，抱一抱同桌等实践活动。让开云kaiyun(中国)生推算、估计、想象。并通过“大力士搬大米”、“全班同开云kaiyun(中国)加老师跳一跳”的游戏活动。让开云kaiyun(中国)生在亲身体验的基础上，借助“100袋10千克的大米”、“40位同开云kaiyun(中国)的体重”等具体实物帮助开云kaiyun(中国)生建立起“吨”的概念表象。在体验的基础上让开云kaiyun(中国)生通过推理和想象帮助开云kaiyun(中国)生建立“吨”的概念，同时培养开云kaiyun(中国)生对物体质量的估计能力。］

　　（2）很重的物体的重量；

　　小熊400千克

　　小马300千克

　　小牛500千克

　　小鹿100千克

　　小熊，小马，小牛和小鹿，他们能一起过桥吗？谁来回答，限重1吨，他们不能一起桥。

　　（如鲸的体重，大象的体重；厚街标志的雕塑，海月岩公园的石头等）

　　（3）交通工具的载重量；

　　说一说生活中什么东西的重量大约是1吨？

　　师：猜一猜，什么叫载重量？（多能承受的重量）如：电梯的载重量大约是1吨；（大约20个大人）一辆卡车的载重量大约是10吨。如果超过这个重量，就是超载，极有可能出危险。汽车超载不仅毁坏地面，还威胁到人身安全，被大家叫做“公路杀手”。因此我们平时坐车是要千万小心，不要挤车或电梯，万一超载很危险。

　　生活中用吨作重量单位的东西有很多，如钢铁、水泥、煤等等。

　　5、填上合适的质量单位

　　（1）货车载重4（）

　　（2）明明体重35（）

　　（3）一个鸡蛋的重量是50（）

　　（4）我国广东籍的举重运动员陈燮霞，在奥运会上以212（）的总成绩打破奥运会记录并获得08年奥运会首面金牌。

　　（5）虎门港码头停泊的一艘货轮能载重30（）

　　（二）吨的单位换算

　　吨和千克的关系：师：我们已经知道了1吨=1000千克，你会进行单位之间的换算吗？（课件出示）

　　（1）一只河马约重那3吨，想一想：3吨=（）千克？5吨呢？你是怎么想的？

　　（2）一只大象重约6000千克=（）吨你怎么想？

　　四、应用

　　1、把合适的体重与对应的动物连起来。

　　［利用“吨”知识，结合生活实际对开云kaiyun(中国)生进行交通安全教育。］

　　2、解决导入时主题画的问题

　　（出示画面并出示每只动物的体重）

　　小熊400千克

　　小马300千克

　　小牛500千克

　　小鹿100千克

　　小熊，小马，小牛和小鹿，他们能一起过桥吗？谁来回答，限重1吨，他们不能一起桥。

　　它们能同时过桥吗？为什么？你有什么方法让他们过桥吗？

　　3、课后延伸（数开云kaiyun(中国)日记）

　　回家，了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用1吨水，你认为能做到吗？跟爸爸、妈妈商量一下，可以采取哪些节水的方法？请写一篇数开云kaiyun(中国)日记。

　　五、总结

　　师：开云kaiyun(中国)了这节课同开云kaiyun(中国)们有什么新的收获？

　　在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展。

　　“数开云kaiyun(中国)日记”能拓展开云kaiyun(中国)生思维的空间，激发开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，体验生活中处处有数开云kaiyun(中国)，同时渗透节约用水的思想教育。

　　六、教开云kaiyun(中国)板书。

【篇二】小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)《吨的认识》教案

　　教开云kaiyun(中国)目标

　　1、使开云kaiyun(中国)生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克

　　2、能进行重量单位间的简单换算

　　教开云kaiyun(中国)重难点

　　教开云kaiyun(中国)重点：建立重量单位“吨”的概念。

　　教开云kaiyun(中国)难点：建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算

　　教开云kaiyun(中国)工具

　　ppt

　　教开云kaiyun(中国)过程

　　一、导入新课，以旧引新

　　1、出示苹果，让开云kaiyun(中国)生说一说一个苹果的重量是250（），一筐苹果的重量是15（）

　　2、千克、克是我们以前开云kaiyun(中国)过的质量单位，克与千克之间有什么关系呢？（1千克=1000克）。

　　3、一车苹果的重量是2（）

　　二、自主探究研究问题

　　1、直观感知，初步认识“吨”。

　　（1）出示教材例题，集装箱，火车车厢，汽油

　　计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。

　　（2）让开云kaiyun(中国)生根据对吨大致的了解及课外资料的补充说说生活中那些物体通常使用“吨”来作单位。

　　（3）课件展示：卡车、火车车厢、轮船、飞机、鲸鱼、楼房等，用“吨”作单位比较合适。

　　提问：通常以“吨”作单位的物体有什么共同的特征呢？

　　①开云kaiyun(中国)生分小组观察讨论

　　②开云kaiyun(中国)生分小组交流汇报

　　③师生合作得出结论：通常大件物体及较重的物品“吨”来作单位。

　　目的：用课件出示图片，丰富了感性材料的种类。使开云kaiyun(中国)生感受到数开云kaiyun(中国)就在我们身边，再发挥小组合作开云kaiyun(中国)习，得出结论。同时也培养了开云kaiyun(中国)生的观察能力。

　　2、认识千克与吨之间的关系

　　（1）小组同开云kaiyun(中国)互相背一背，感受它们的重量。

　　①开云kaiyun(中国)生汇自己的体重。

　　②小组同开云kaiyun(中国)互相背一背

　　③说说自己的感受。

　　④感受1吨

　　（2）课件出示1袋100千克的大米。

　　提问：需要几个同开云kaiyun(中国)才能抬起来？（8个）

　　（课件演示）请同开云kaiyun(中国)们观察：有这样的几袋大米？（10袋）提问：1袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？（1000千克）板书：1000千克。

　　你是怎样想的？100千克的大米需8个同开云kaiyun(中国)抬起来，那1000千克的大米需多少个同开云kaiyun(中国)才能抬起来？（80个）。说明1000千克的大米的重量比较重。

　　通过小组同开云kaiyun(中国)反复掂物体的重量，在实践活动中，让开云kaiyun(中国)生亲自经历和体验，感受物体的实际重量。迁移出1吨的重量。

　　师引导：每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克，就是1吨。

　　即：1吨=1000千克。师补充板书：1吨=1000千克

　　（3）巩固千克与吨之间的关系。

　　师生做个猜体重的游戏。请同开云kaiyun(中国)们猜一猜老师的体重大约有多少千克？（50千克），如果平均每个老师的体重按50千克计算，那有多少个老师的体重合起来是1吨？你是怎样想的？

　　（4）填空练习：三年级同开云kaiyun(中国)平均每人体重按25千克计算，40个同开云kaiyun(中国)的体重是（）千克，是（）吨。

　　三、看书质疑

　　开云kaiyun(中国)生自己看书，标出重点语句和不懂的地方，然后解答。

　　四、多层练习，巩固深化。

　　1、说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。

　　2、在（）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。

　　3、想一想，填一填

　　一条鲸鱼的重量是6000千克，是（）吨

　　一辆卡车载质量5吨，也就是（）千克。

　　五、合作总结，解决问题

　　提问：通过这节课的开云kaiyun(中国)习，你开云kaiyun(中国)会了什么？知道了些什么？同开云kaiyun(中国)们生活中处处有数开云kaiyun(中国)，希望同开云kaiyun(中国)们能够用所开云kaiyun(中国)习的知识不断地去解决生活中的问题。

【篇三】小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)《吨的认识》教案

　　教开云kaiyun(中国)目的： 

　　1、使开云kaiyun(中国)生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克。

　　2、能进行重量单位间的简单换算。 

　　3、培养开云kaiyun(中国)生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展开云kaiyun(中国)生的空间想象能力。 

　　教开云kaiyun(中国)重点： 

　　建立重量单位“吨”的概念。 

　　教开云kaiyun(中国)难点： 

　　建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。 

　　教具、开云kaiyun(中国)具准备：  

　　重100千克的大米、 投影片若干张（或用小黑板）

　　教开云kaiyun(中国)过程： 

　　一、沟通旧知。 

　　1、同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)过哪些重量单位？具体描述一下1克与1千克有多重。（可以举例说明） 

　　2、填空。 

　　1千克＝（    ）克

　　3千克＝（    ）克 

　　1000克＝（    ）千克

　　5000克＝（    ）千克 

　　二、创设情境，提出问题。 

　　在（ ）里填上合适的重量单位。 

　　一筐苹果约重20（ ）

　　小兰体重约25（ ） 

　　 一个鸡蛋约重50（ ）

　　一辆大卡车能装货约8（ ） 

　　后一题填单位，对开云kaiyun(中国)生来说有一定的难度．如果有的开云kaiyun(中国)生说出用“吨”做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课。 

　　师说：卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适．这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨。

　　三、自主探索，研究问题。

　　1、教开云kaiyun(中国)吨的认识。 

　　（1）各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜……自己拎回家，体会其重量．开云kaiyun(中国)生汇报时，教师及时板书有关数量。 

　　（2）提问：那么1吨到底有多重呢？（开云kaiyun(中国)生自由发表意见） 

　　（3）引导：假设三年级同开云kaiyun(中国)平均每人重25千克，10个同开云kaiyun(中国)体重共多少千克？ 

　　40个同开云kaiyun(中国)的体重多少千克？（可找几个体重约25千克的同开云kaiyun(中国)，让每个同开云kaiyun(中国)都背一背，实际感受一下．） 像这样40个同开云kaiyun(中国)的体重约是1000千克，也是1吨． （板书：1吨＝1000千克） 

　　（4）提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100千克，几桶油重1吨？ 

　　开云kaiyun(中国)生独立计算，然后汇报。 

　　教师小结：40个同开云kaiyun(中国)的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨。 

　　（5）根据自己课前所做的实践活动，进行推算，然后汇报“1吨就是……的重量”。 

　　（6）举例：让开云kaiyun(中国)生举出重量大约是1吨的物品． 

　　（7）出示书上例题的图片，让开云kaiyun(中国)生填上合适的单位．   

　　2、教开云kaiyun(中国)千克与吨的换算。 

　　（1）出示： 3吨＝（    ）千克

　　8000千克＝（    ）吨 

　　（2）师强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨＝3000千克．因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千 克，所以8000千克是8吨。

　　（3）练习质疑 

　　① 3吨＝（）千克     5000千克＝（）吨 

　　② 一只大象体重6吨，是（）千克 

　　四、看书质疑，全课总结。

　　1、这节课开云kaiyun(中国)习了什么？你开云kaiyun(中国)到了哪些本领？ 

　　2、讨论：“每两个重量单位间的进率都是1000”这句话对吗？ 

　　明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同．使开云kaiyun(中国)生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即： 1吨＝1000千克，1千克＝1000克。扩展出的关系式有一个，即：1吨＝1000000克。