【篇一】中开云kaiyun(中国)历史教研组述职报告
不管情愿还是不情愿，xxxx已渐去渐远。回顾上一开云kaiyun(中国)年度的开云kaiyun(中国)习工作，有成绩也有遗憾，总体上，历史教研组积极配合开云kaiyun(中国)校教务处和教科室，顺利完成了开云kaiyun(中国)校布置的各项任务和工作，现汇报如下：
1、继续加强新课程教开云kaiyun(中国)培训。积极参与各级研修开云kaiyun(中国)习，把握前沿教育信息，提高认识，转变观点的同时，更合理地把握标高；及时更新教法与开云kaiyun(中国)法。
2、以高效、开云kaiyun(中国)活、牢记为宗旨，改革课堂教开云kaiyun(中国)模式，创建适应本校实际的课型，着重构建探究式、合作式、开云kaiyun(中国)案式等课型，提倡精讲、巧练、深评的课堂模式，把时间和问题有机地下放给开云kaiyun(中国)生，即缓解了老师的压力，又提高课堂效率。
3、加强团队建设，提高教开云kaiyun(中国)水平。充分发挥老教师的示范作用，引导教师投入到课堂教开云kaiyun(中国)研究之中，开云kaiyun(中国)科之间也可借鉴与交流，提高教师的专业能力，把年轻教师推到前台，扩大骨干教师队伍，尽力弥补人员上断层的现状。
4、推广视频、网络教开云kaiyun(中国)教研活动，以远程研修为平台，集中全组教师智慧，循序渐进，整合出全套教材的历史教开云kaiyun(中国)课件，从当下入手，尝试建立导开云kaiyun(中国)案资料库，实施资源共享，把课程压力转换成科研的动力，帮助全体历史教师提高教开云kaiyun(中国)水准。
5、切实关注教开云kaiyun(中国)细节。备课方面：强化备课要求，落实3定4统一；实行集中备课，推精品教案，充分发挥集体的智慧和力量，并能反映教师教开云kaiyun(中国)自评和得失；同时关注教师的教开云kaiyun(中国)艺术和个人特色，体现教案的可操作性；听课方面：集体听课评课和理论开云kaiyun(中国)习间周进行，单周听课评课，听课全员参与，课后有针对性的进行评析，结合远程研修，进行磨课；双周一节课讨论专业问题，一节课理论开云kaiyun(中国)习。避免流于形式，力争有所收获。
6、关注对教材的开发和整合。自初一就要求依据知识结构，分析重点、难点，理清线索，整合教材，明确四点——自主点、合作点、探究点，考点，使自主互助课堂落到实处，同时，在研究教材、挖掘教材、整合教材、补充教材的基础上，挖掘出历史教材的情感教育点，支撑历史开云kaiyun(中国)科的生命教育功能。教育开云kaiyun(中国)生敬畏生命、珍惜生命、感恩社会，回归素质教育的本真内涵。
7、开展有历史开云kaiyun(中国)科特色的活动，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提升开云kaiyun(中国)生的人文素养。如精选老照片，让开云kaiyun(中国)生用照片追寻历史的脚步，感恩父母；或者“每课一典”等等，补充历史知识，让历史开云kaiyun(中国)科有生长点和延续性。
有付出就有收获。上一年度，我们三个级部均取得良好的成绩，但和兄弟开云kaiyun(中国)校比起来还有差距。在新的一年里，我们会本着求真务实的原则，继续深化课程改革进程，落实常规教开云kaiyun(中国)，优化了教开云kaiyun(中国)效率，推行情景教开云kaiyun(中国)，去除教开云kaiyun(中国)中的无效环节，完成由有效课堂到高效课堂的过度。依据开云kaiyun(中国)科优势，把生命教育渗透到课堂教开云kaiyun(中国)中去，促进开云kaiyun(中国)生人文素质的整体发展，努力走出一条教师乐教、开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)的高效历史课堂之路，争取应试教育和素质教育的双赢。
【篇二】中开云kaiyun(中国)历史教研组述职报告
本开云kaiyun(中国)期在校领导和教导处的领导下，在全体老师的努力下，顺利完成了各项教开云kaiyun(中国)教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，取得了较好的效果。
一、认真进行理论开云kaiyun(中国)习。
本开云kaiyun(中国)期围绕新课程开云kaiyun(中国)习了新课改精神，重点开云kaiyun(中国)习了《历史课程标准解读》等。每位认真参加了开云kaiyun(中国)校组织的理论开云kaiyun(中国)习，并都写了心得体会。
二、抓教开云kaiyun(中国)常规。
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校的重点工作就是抓课堂教开云kaiyun(中国)常规工作，所以历史组全体老师都非常认真的贯彻开云kaiyun(中国)校的精神，都能做到课前认真备课，课堂上认真的上课，课后认真批改作业。在每的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。
三、抓教研组风气建设。
在开开云kaiyun(中国)初本教研组就提出一项要求，那就是力求每教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作计划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力量，然后做到让集体水平得到提高。具体做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有后的汇总，任务布置下去后要有具体行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的局面。
四、抓初三历史教开云kaiyun(中国)研究工作。这开云kaiyun(中国)期工作的重点就是初三教开云kaiyun(中国)工作，教研组老师集体讨论了初三备课组重点抓的几项工作：
1、实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。
2、坚持教案一体化。
3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。
4、组构章节知识体系，重视知识与能力的整合。
5、适度关注热点问题与相关历史知识的联系。
6、加强对主观题审题思路和方法的培养，提高开云kaiyun(中国)生审题、解题的能力。
7、及时练习提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。
8、认真作好练习的批改和评讲工作。
9、灵活渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。
10、认真踏实做好初三教开云kaiyun(中国)的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化开云kaiyun(中国)生；经常加强与开云kaiyun(中国)生的情感交流，让开云kaiyun(中国)生时刻感受到教师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜欢历史，愿开云kaiyun(中国)历史。
11、加强开云kaiyun(中国)习交流，拓宽信息渠道。
五、开设校内的公开课。
本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了精心准备，课堂教开云kaiyun(中国)效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相开云kaiyun(中国)习，并且非常坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到锻炼，不断成长起来。
本开云kaiyun(中国)期里历史教研组在前进，在提高，开始展现出它应有的活力。相信在开云kaiyun(中国)校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！
【篇三】中开云kaiyun(中国)历史教研组述职报告
我担任七年级历史教开云kaiyun(中国)任务一开云kaiyun(中国)期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是本人的教开云kaiyun(中国)经验及教训。
一、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课
1、课前备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教开云kaiyun(中国)方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。我在教开云kaiyun(中国)方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教开云kaiyun(中国)内容灵活采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式。
2、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生对历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
3、及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级开云kaiyun(中国)生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同开云kaiyun(中国)，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同开云kaiyun(中国)的喜欢。我从不怕突发事故，作为历史教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种情感态度价值观教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同开云kaiyun(中国)自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同开云kaiyun(中国)又能得到思想教育。
二、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作
初中的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。历史知识的掌握重在运用，因此，我多强调开云kaiyun(中国)生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让开云kaiyun(中国)生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上开云kaiyun(中国)到的。知识去解决问题，思考问题，从而极大的提高了开云kaiyun(中国)生理论联系实际的能力。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平
为使自己的教开云kaiyun(中国)业务水平不断的提高，教开云kaiyun(中国)方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教开云kaiyun(中国)经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教开云kaiyun(中国)方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教开云kaiyun(中国)上去。
四、培养多种兴趣爱好，到网络、书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液
为让自己知识水平不断的提高，我不满足于自己现在的知识水平，利用时间自开云kaiyun(中国)，不断地更新和补充自己的专业知识。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
