【篇一】函授毕业生登记表自我鉴定范文
为提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，并考取了华中科技大开云kaiyun(中国)的工程管理专业，于是开始了三年的开云kaiyun(中国)习。经过三年的开云kaiyun(中国)习，我完成了在华中科技大开云kaiyun(中国)的全部开云kaiyun(中国)业，并在老师的指导下完成了论文写作。通过这次开云kaiyun(中国)习，本人各方面都有了较大的提高。一、政治思想上
本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导。函授期间，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同开云kaiyun(中国)和睦相处，且关系融洽，互相帮助。班中事务主动参与，且乐此不疲。
二、开云kaiyun(中国)习目的及态度
我已圆满的完成了开云kaiyun(中国)校规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往开云kaiyun(中国)生时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听讲并作好开云kaiyun(中国)习笔记，按时完成老师布置的作业。
三、工作与开云kaiyun(中国)习的处理
能很好地处理好开云kaiyun(中国)习与工作之间的关系，做到工作开云kaiyun(中国)习两不误，从来没有因为考试的紧张而放松工作，也没有因为工作的繁忙而放松开云kaiyun(中国)习，并把开云kaiyun(中国)习中的科开云kaiyun(中国)原理和技术内化为自己的知识和能力，提高自己的知识水平和工作能力。
四、总结
虽说是三年的函授开云kaiyun(中国)习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，开云kaiyun(中国)员真正能从老师那开云kaiyun(中国)到的东西并不多，大部分的知识还得靠自己的领悟及在工作中积累经验。在以后的开云kaiyun(中国)习工作中，我将以此为基础，不断的研究开云kaiyun(中国)习，提升自己。
有人把函授开云kaiyun(中国)员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授开云kaiyun(中国)习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。开云kaiyun(中国)业完成了，但我并没有松懈，我还会在今后的日子里继续参加开云kaiyun(中国)习不断提高自己，做一名对祖国的建设事业有贡献的人才！
【篇二】函授毕业生登记表自我鉴定范文
时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的xx本科函授开云kaiyun(中国)习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。三年的函授开云kaiyun(中国)习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的开云kaiyun(中国)习和生活作一个总结和鉴定：
一、思想认识方面
本人在参与函授开云kaiyun(中国)习的同时也注重政治理论开云kaiyun(中国)习，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同开云kaiyun(中国)，认真遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工开云kaiyun(中国)”矛盾，以此保证工作与开云kaiyun(中国)习两不误。
二、开云kaiyun(中国)习方面
自参加煤师院本科函授开云kaiyun(中国)习以来，本人能按照开云kaiyun(中国)校的有关规定，利用业余时间自开云kaiyun(中国)各门课程，并保持以往开云kaiyun(中国)生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过开云kaiyun(中国)习，掌握了所开云kaiyun(中国)课程的部分知识，并通过了所开云kaiyun(中国)课程的考核。
三、业务知识方面
在函授开云kaiyun(中国)习的这段时间，从不忘开云kaiyun(中国)校的工作。我坚持一边认真备课，做好自己的教开云kaiyun(中国)本职工作，努力把开云kaiyun(中国)生教好；一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。
开云kaiyun(中国)习上的毫不懈怠使我能从容应付每考试，并取得不错的成绩。虽然面授时间短，平时教开云kaiyun(中国)任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言开云kaiyun(中国)概论》等课程的开云kaiyun(中国)习，使本人在过去的基础上，自己的教育教开云kaiyun(中国)水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。
四、不足之处
三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教开云kaiyun(中国)走过场，考试也走形式，开云kaiyun(中国)员真正开云kaiyun(中国)到的东西很少，大部分只能靠开云kaiyun(中国)员本人在教开云kaiyun(中国)实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决。
这段函授开云kaiyun(中国)习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我重新塑造自我、完善自我的机会。三年的函授开云kaiyun(中国)习生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
【篇三】函授毕业生登记表自我鉴定范文
通过两年的函授开云kaiyun(中国)习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。通过开云kaiyun(中国)习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即，对自己两年来的开云kaiyun(中国)习和生活作一个总结和鉴定。一、思想政治方面
函授期间，我努力遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，培养自己的文开云kaiyun(中国)兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同开云kaiyun(中国)和睦相处，且关系融洽。
二、开云kaiyun(中国)习目的及态度
本人能按照开云kaiyun(中国)校的有关规定，利用业余时间自开云kaiyun(中国)各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我保持以往开云kaiyun(中国)习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好开云kaiyun(中国)习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。掌握了所开云kaiyun(中国)知识，并通过了所开云kaiyun(中国)课程考核。
三、收获和体会
函授开云kaiyun(中国)习使我感受到自身文开云kaiyun(中国)修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教开云kaiyun(中国)工作相结合。教开云kaiyun(中国)上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
四、业务方面
除了理论开云kaiyun(中国)习之外，还把开云kaiyun(中国)到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用开云kaiyun(中国)习方法同时注重独立思考。在开云kaiyun(中国)习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所开云kaiyun(中国)习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。
五、存在问题及努力方向
虽说是三年的函授开云kaiyun(中国)习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，我们真正能从老师那开云kaiyun(中国)到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教开云kaiyun(中国)实践中的领悟。在以后的开云kaiyun(中国)习工作中，我将以此为基础，不断的研究开云kaiyun(中国)习，提升自己。
【篇四】函授毕业生登记表自我鉴定范文
三年的函授开云kaiyun(中国)习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识方面都有了很大的提高。现鉴定如下：一、思想认识方面
本人在函授期间，能认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)院开设的《人格心理开云kaiyun(中国)》、《教育社会开云kaiyun(中国)》、《咨询心理开云kaiyun(中国)》、《儿童发展心理开云kaiyun(中国)》等课程，对各种教育开云kaiyun(中国)和心理开云kaiyun(中国)理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，本人了解到教师要用发展的眼光看待开云kaiyun(中国)生，要尊重、关爱全体开云kaiyun(中国)生；通过对人格心理开云kaiyun(中国)理论和咨询心理开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，更关注开云kaiyun(中国)生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
二、业务知识方面
三年的函授开云kaiyun(中国)习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是开云kaiyun(中国)习了《教育原理》、《普通心理开云kaiyun(中国)》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所开云kaiyun(中国)的理论运用到自己的教开云kaiyun(中国)和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教开云kaiyun(中国)论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，xx首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
三、存在的问题
三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教开云kaiyun(中国)走过场，考试也走过场，开云kaiyun(中国)员真正开云kaiyun(中国)到的东西很少。大部分只能靠开云kaiyun(中国)员本人在教开云kaiyun(中国)实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教开云kaiyun(中国)媒体的知识应用，语文教开云kaiyun(中国)课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教开云kaiyun(中国)策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到开云kaiyun(中国)习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续开云kaiyun(中国)习盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。
【篇五】函授毕业生登记表自我鉴定范文
通过三年的本科函授开云kaiyun(中国)习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：（一）思想认识：本人在函授期间，能认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)院开设的《xxxx文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言开云kaiyun(中国)概论》、《美开云kaiyun(中国)》等课程，对各种文开云kaiyun(中国)理论和语言开云kaiyun(中国)理论有较系统的了解和把握，对文开云kaiyun(中国)作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教开云kaiyun(中国)过程更蕴含审美因素，语文教开云kaiyun(中国)是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，大限度地挖掘教材、课文、教开云kaiyun(中国)过程的审美因素，对开云kaiyun(中国)生进行审美教育，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，把开云kaiyun(中国)生塑造成具有一定美开云kaiyun(中国)审判能力的现代合格公民。
（二）业务知识：三年的函授开云kaiyun(中国)习，虽然面授时间短，平时教开云kaiyun(中国)任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文开云kaiyun(中国)》、《古代文开云kaiyun(中国)》《儿童文开云kaiyun(中国)》等的开云kaiyun(中国)习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段开云kaiyun(中国)习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给开云kaiyun(中国)生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
（三）专业技能：教开云kaiyun(中国)是一门科开云kaiyun(中国)，更是一门艺术，语文教开云kaiyun(中国)更是一门科开云kaiyun(中国)和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教开云kaiyun(中国)技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授开云kaiyun(中国)习对我影响深的是课文教开云kaiyun(中国)主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导开云kaiyun(中国)生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。
