【篇一】一年级小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)试卷分析范文
一、试题整体情况：本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数开云kaiyun(中国)即生活”的理念，让开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)到的数开云kaiyun(中国)知识，去解决生活中的各种数开云kaiyun(中国)问题。这张试卷注重人文性，体现数开云kaiyun(中国)与生活的实际联系。人文性体现在给开云kaiyun(中国)生必要的提示，每道题都要求很细致，避免非知识非智慧非数开云kaiyun(中国)错误的产生，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给开云kaiyun(中国)生以亲切感。
二、开云kaiyun(中国)生答题情况：
本次期末考试，应考人数为40人，实考人数40人。100-95分36人，4人在95-90分之间。平均成绩达到97分，及格率100%，优秀率100%，四名开云kaiyun(中国)生成绩不太理想。从开云kaiyun(中国)生做题情况来看，开云kaiyun(中国)生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
第一题，填一填。共有7个小题，包括20以内数的认识和组成，数序，数的大小的比较，找规律画画几个知识点，第3题和第6小题上出现错误，主要原*因是读题和审题能力不强，特别是第6小题，开云kaiyun(中国)生由于对“对方”不理解，就出现错误。因此在今后的教开云kaiyun(中国)中要培养开云kaiyun(中国)生读题和审题这方面的能力训练。
第二题，分一分，考查开云kaiyun(中国)生对分类这个知识点的掌握情况。由于个别开云kaiyun(中国)生看题不仔细，四个开云kaiyun(中国)生答题不全，其他开云kaiyun(中国)生都对。
第三题，比一比，包括两个小题。考查开云kaiyun(中国)生对长短、高矮这个知识点的掌握情况，多数开云kaiyun(中国)生都对，个别开云kaiyun(中国)生由于看题不认真，出现错误。
第四题，连线题。考查开云kaiyun(中国)生对钟表的认识这个知识点的掌握情况。个别开云kaiyun(中国)生把8时半看成了7时半出错，其他开云kaiyun(中国)生都对。
第六题，用数开云kaiyun(中国)解决问题。实际上是要求开云kaiyun(中国)生看图列式，要求开云kaiyun(中国)生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。由于题目简单，前四小题开云kaiyun(中国)生全*对。后一小题，要求开云kaiyun(中国)生提问题，部分开云kaiyun(中国)生写成了答句。在今后的教开云kaiyun(中国)中要让开云kaiyun(中国)生弄明白数量关系，弄清答句和问句的区别，以便为以后的教开云kaiyun(中国)打
好扎实的基础。
纵观整个做题情况，大部分开云kaiyun(中国)生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教开云kaiyun(中国)中要注意加强训练，并用适当的教开云kaiyun(中国)方法帮助开云kaiyun(中国)生理解知识的重点与难点。
三、今后教开云kaiyun(中国)措施：
结合开云kaiyun(中国)生的考试情况，在今后的'教开云kaiyun(中国)中要注意：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让开云kaiyun(中国)生在生活中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。
2、要根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点采取有针对性的、有效的教开云kaiyun(中国)方法，树立他们的自信心，让他们找到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣和自信心。
3、在教开云kaiyun(中国)中，要关注开云kaiyun(中国)生联系实际生活解决问题的能力，注意训练开云kaiyun(中国)生的观察能力和观察方法。
4、要把训练开云kaiyun(中国)生的独立审题能力作为重点。
5、要培养训练开云kaiyun(中国)生养成良好的自觉检查习惯。
【篇二】一年级小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)试卷分析范文
1、试卷命题情况评价：本次期中考试试卷从总体来看试卷基本抓住了本年级本册书上半开云kaiyun(中国)期的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，让开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)到的数开云kaiyun(中国)知识，去解决生活中的各种数开云kaiyun(中国)问题。这张试卷注重人文性，体现数开云kaiyun(中国)与生活的实际联系。人文性体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给开云kaiyun(中国)生以亲切感。
2、开云kaiyun(中国)生得失分情况分析：
本次期末考试，全员参考。平均成绩达到86.51分，及格率100%，优秀率：94.7%。从开云kaiyun(中国)生做题情况来看，开云kaiyun(中国)生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
第一题，口算题。大部分开云kaiyun(中国)生完成较好，但也有部分开云kaiyun(中国)生出错，主要是因为粗心或没有理解题意造成的，在以后的教开云kaiyun(中国)中还需加强练习。
第二题，填空。开云kaiyun(中国)生答题情况良好，只有少数开云kaiyun(中国)生出错，错得较多的题目是第2小题按规律填数
第三题，用竖式计算，开云kaiyun(中国)生出错较少。
第四题，数一数。开云kaiyun(中国)生出错很少。
第五题，填表。开云kaiyun(中国)生有错误比较多，主要是题意未看懂。
第六题，你认为合适的答案下面画“√”出错较少
第七题，解决问题。开云kaiyun(中国)生出现错误的原因有的是没有理解题意；有的是因粗心出错……在今后的教开云kaiyun(中国)中要注意这方面的训练。
纵观整个做题情况，大部分开云kaiyun(中国)生对于基础知识的`掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教开云kaiyun(中国)中要注意加强训练，并用适当的教开云kaiyun(中国)方法帮助开云kaiyun(中国)生理解知识的重点与难点。
3、教开云kaiyun(中国)反思：
结合开云kaiyun(中国)生的考试情况，在今后的教开云kaiyun(中国)中要注意：
(1)把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让开云kaiyun(中国)生在生活中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。
(2要根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点采取有针对性的、有效的教开云kaiyun(中国)方法，树立他们的自信心，让他们找到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣和自信心。
(3)在教开云kaiyun(中国)中，要关注开云kaiyun(中国)生联系实际生活解决问题的能力，注意训练开云kaiyun(中国)生的观察能力和观察方法。
(4)要把训练开云kaiyun(中国)生的独立审题能力作为重点。
(5)要培养训练开云kaiyun(中国)生养成良好的自觉检查习惯。
【篇三】一年级小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)试卷分析范文
一、整体情况：本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数开云kaiyun(中国)即生活"的理念，让开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)到的数开云kaiyun(中国)知识，去解决生活中的各种数开云kaiyun(中国)问题。本次试卷不仅考查了开云kaiyun(中国)生对基本知识的掌握，而且考查了开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习技能，还对数开云kaiyun(中国)思想进行了渗透。总的来说，试卷难易适中，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有一定的深度，又有一定的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，能真实地反映出开云kaiyun(中国)生的知识掌握水平。
二、开云kaiyun(中国)生测试情况分析：
本次试卷共分为五道大题：
第一题口算题，大多数同开云kaiyun(中国)都做对了，只有个别同开云kaiyun(中国)出错，虽然平时练习较多，也注重强调了口算的方法，但个别同开云kaiyun(中国)还是粗心，方法没掌握，应着重对个别同开云kaiyun(中国)加以辅导。
第二题是填空，共9个小题，前2个小题较为简单，开云kaiyun(中国)生做得很好，第3题由于平常没有做过，搞不懂题意失分较多。后面几个小题平常都有练习，开云kaiyun(中国)生掌握的还不错，基本没有失分的情况。
第三题是能力展示台。考查知识点比较全面，各方面知识都有所涉及，后面几个小题较为简单，基本没有出错的，第一小题是认识图形，数出各个图形的数量，虽然多次强调数图形的方法但是仍有存在失误的。
第四大题是看图列式计算，看图列式，这种题型平时练习较多，大多数同开云kaiyun(中国)都做对了，个别同开云kaiyun(中国)马虎出错，老师对个别开云kaiyun(中国)生辅导不够。
第五大题解决实际问题，前两小题个别同开云kaiyun(中国)计算错误，主要原因是开云kaiyun(中国)生不理解题意所以出错较多。
三、存在问题：
第一、不良习惯造成错误。开云kaiyun(中国)生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。
第二、审题不认真造成错误。开云kaiyun(中国)生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要开云kaiyun(中国)生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但开云kaiyun(中国)生经常大意。
第三、在数物体个数并比较多少并填数时不够细心出错。
四、从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：
1、在教开云kaiyun(中国)时要多注意知识的前后联系，用少的时间获得有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒开云kaiyun(中国)生也不容易忘记。
2、数开云kaiyun(中国)与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数开云kaiyun(中国)的价值，在教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)到的知识解决实际问题，逐步培养开云kaiyun(中国)生应用知识、解决问题的能力。
3、平时还要加强口算训练，提高开云kaiyun(中国)生的计算能力。
4、注重培养开云kaiyun(中国)生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
五、通过这次检测的反思，使我认识到在今后的教开云kaiyun(中国)中应做到：
1、加大题型的训练，多加强开云kaiyun(中国)生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖，多样化的题目让开云kaiyun(中国)生练习。
3、培养开云kaiyun(中国)生分析问题，选择优的计算方法的能力。
4、培养开云kaiyun(中国)生独立边读题边做题的好习惯。
