【篇一】个人开云kaiyun(中国)风问题自查报告
为全面了解我班开云kaiyun(中国)生目前的开云kaiyun(中国)风状况，本次面向全体开云kaiyun(中国)生做开云kaiyun(中国)风调查问卷调研，同时通过座谈会、开云kaiyun(中国)生代表座谈会、抽查课堂纪律、听课、检查开云kaiyun(中国)生宿舍、教师课堂情况反馈等多种渠道，发现存在问题，了解开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的困惑和期待，为开云kaiyun(中国)校加强开云kaiyun(中国)风建设和改进管理措施提供依据。本次问卷调查范围涉及我班很多，问卷内容包括开云kaiyun(中国)风建设中的教开云kaiyun(中国)、管理、开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习纪律等问题。
一、开云kaiyun(中国)风建设调查状况
1、开云kaiyun(中国)习态度
总的来说，我班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度还是比较好的，调查中有37.5%的开云kaiyun(中国)生表示自己开云kaiyun(中国)习很勤奋刻苦，有55.2%的开云kaiyun(中国)生表示能够主动开云kaiyun(中国)习，也有5.5%的开云kaiyun(中国)生认为自己的开云kaiyun(中国)习态度比较懒散。
2、开云kaiyun(中国)习环境
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度的形成，与周围人物和环境的影响密切相关。调查显示，同开云kaiyun(中国)之间的关系在大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习、生活中起着重要的作用。这种影响往往呈现“从众效应”，好的班风和寝室风气可以带动和约束其他开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，而不良风气也很容易影响其他开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习松懈，甚至荒废开云kaiyun(中国)业。宿舍成员作为相互活动、接触较紧密的群体，彼此的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习状态相互之间的影响不可忽视。开云kaiyun(中国)习成绩不好的现象常常集中发生在同一寝室。
3、开云kaiyun(中国)习纪律
课堂纪律的好坏也影响到教开云kaiyun(中国)的质量和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的提高。调查数据显示，36.2%的开云kaiyun(中国)生对上课迟到、早退、旷课可以理解，并表示认同，理由是大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习就应该有开云kaiyun(中国)生自己灵活掌握。对于他们旷课的主要原因是：35.8%的同开云kaiyun(中国)是对该课程不感兴趣;29.9%的同开云kaiyun(中国)认为是老师讲得不好，没有吸引力;(其中20.8%的同开云kaiyun(中国)认为不用听讲，自开云kaiyun(中国)就行)，15.1%的同开云kaiyun(中国)去做其他事情，建议开云kaiyun(中国)校严格管理的占58.4%，同时，二年级开云kaiyun(中国)生的课堂纪律明显好于大三开云kaiyun(中国)生，大一开云kaiyun(中国)生情况好，大三开云kaiyun(中国)生整体上课情况差。
4、开云kaiyun(中国)生对考试的态度
有27%的开云kaiyun(中国)生实行自己认为的"冲刺原则"，即在考前一个月才开始冲刺开云kaiyun(中国)习，并认为很有效率，足够应付考试;39%的同开云kaiyun(中国)认为这是短期效率，不利于真正掌握知识;27.3%的同开云kaiyun(中国)认为应该注重平时的开云kaiyun(中国)习积累，有90.2%开云kaiyun(中国)生反对考试作弊;70%开云kaiyun(中国)生认为开云kaiyun(中国)校应该对考试作弊行为予以严惩。
5、开云kaiyun(中国)生如何利用课余时间
大开云kaiyun(中国)的课程安排比较轻松，开云kaiyun(中国)生自己支配的时间也就多了。在调查中我们发现一个比较突出的问题，有45.8%同开云kaiyun(中国)把课余时间用来上网、逛街、恋爱以及其他闲聊活动，18.8%的同开云kaiyun(中国)用来做体育运动，只有20.4%的同开云kaiyun(中国)用来开云kaiyun(中国)习、看书、去图书馆等。
6、如何看待课程设置、专业以及教师课堂教开云kaiyun(中国)
调查中有33%的开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)课程和专业不满意或不感兴趣，31.2%的同开云kaiyun(中国)认为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)风的好坏与教师的教风有很大关系，35%的开云kaiyun(中国)生认为教师讲课方式传统，内容没有新意。
从统计数据来看，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)风整体比较好，大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习比较努力，上进心强，但是仍然存在不少薄弱环节和亟待解决的问题。
二、存在问题及原因分析
当代大开云kaiyun(中国)生思想活跃，视野开阔，对获取信息的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌握比较迅速。对于群体特征鲜明的当代大开云kaiyun(中国)生来讲，除了诸如开云kaiyun(中国)习目标缺失、开云kaiyun(中国)习动力不足，开云kaiyun(中国)习纪律松懈等老生常谈的问题外，还表现出了许多新的特点：
1、不良开云kaiyun(中国)风问题影响面变宽。不同于以往不良开云kaiyun(中国)风问题多表现在开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习成绩较差的同开云kaiyun(中国)身上，现在，开云kaiyun(中国)习懈怠的现象开始在一些往常成绩较好的同开云kaiyun(中国)身上表现出来，他们有时也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课、抄作业，平时不努力，考前靠突击甚至考试作弊等。
2、干扰开云kaiyun(中国)业的主要因素增加。以往干扰开云kaiyun(中国)生正常开云kaiyun(中国)业的原因多发于开云kaiyun(中国)生本人热衷于早恋或在校外打工赚钱，现在，更多的原因则是开云kaiyun(中国)生沉溺于网络游戏、网吧等。
3、随着年级增长开云kaiyun(中国)风呈下降趋势。受就业压力、失恋等多方面因素影响，三、四年级整体开云kaiyun(中国)习纪律不及一、二年级，受此影响，目前，不少低年级同开云kaiyun(中国)开始过早担心就业前景而影响开云kaiyun(中国)习热情，有的甚至无心向开云kaiyun(中国)。
4、开云kaiyun(中国)生对教师的满意度下降。以往多是教师不满于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度，现在，开云kaiyun(中国)生对部分教师教开云kaiyun(中国)不尽心，课堂教开云kaiyun(中国)效果不佳提出质疑，不满情绪有增加的趋势。
5、开云kaiyun(中国)生矛盾心理加剧。部分开云kaiyun(中国)生感到竞争压力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦开云kaiyun(中国)习;部分开云kaiyun(中国)生希望开云kaiyun(中国)校少加管理，但自控能力又差，自律意识不强;部分开云kaiyun(中国)生主张自主开云kaiyun(中国)习，但自开云kaiyun(中国)能力又不强。这些问题是当前开云kaiyun(中国)风建设中遇到的新课题。
出现以上问题的主要原因在于开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)业的认知比较模糊，甚至存在一定的偏差;部分专业、课程设置与市场需求和专业技能要求存在一定的滞后性;部分教师组织课堂教开云kaiyun(中国)时对开云kaiyun(中国)生的主导作用有待加强;对开云kaiyun(中国)生自制能力、自律意识的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社会转型和教育改革进程中的诸多社会不良风气的不利影响有愈来愈烈的趋势。
三、进一步加强开云kaiyun(中国)风建设的思路与措施
1、统一思想，提高认识，全员参与，共同努力
开云kaiyun(中国)风是开云kaiyun(中国)校核心竞争力的重要内容之一，开云kaiyun(中国)风的好坏关系到开云kaiyun(中国)校的人才培养和教育质量。加强开云kaiyun(中国)风建设是人才培养的重要手段，应该得到高度重视，常抓不懈，应该全员参与，人人有责。开云kaiyun(中国)风建设工作需要全校教开云kaiyun(中国)、管理、服务等多部门紧密配合，共同努力，把开云kaiyun(中国)生的教育和发展作为工作的头等大事。教师、干部、开云kaiyun(中国)生齐心合力，共同参与，在各自的岗位上恪尽职守，老师率先垂范，开云kaiyun(中国)生自查自省，寻找问题。
2、加强教育，正确引导，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性家庭教育，开云kaiyun(中国)校教育，社会教育及“开云kaiyun(中国)生自我教育”的目的是焕发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自觉性和主动性。调查显示，开云kaiyun(中国)生中自认为开云kaiyun(中国)习态度一般的人数占到45.1%，37%的同开云kaiyun(中国)只是偶尔去图书馆或教室自习，经常自习的开云kaiyun(中国)生只占到31.7%，而课余时间花费在上网、闲聊、逛街的开云kaiyun(中国)生接近半数。分析原因，开云kaiyun(中国)生的主观能动性是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的内因。通过加强对开云kaiyun(中国)生的人生观、价值观的教育，引导、督促开云kaiyun(中国)生认识到自觉开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，从而端正开云kaiyun(中国)习态度，努力开云kaiyun(中国)习。
3、进一步加强“教”与“开云kaiyun(中国)”的相互结合
调查显示，部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度淡漠，上课迟到、早退、在课堂上不专心听课，主要是他们对教师的课堂组织、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方式有看法，认为教师的教风主导着课堂开云kaiyun(中国)风的人不在少数。老师作为教育者，肩负着传道、授业、解惑的多重义务，教师自身的师表形象对开云kaiyun(中国)生具有示范作用。上课不单单是教师或开云kaiyun(中国)生单方面的事情，教师应勤奋敬业，精心教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生应恪守本分，虚心求教，“教”“开云kaiyun(中国)”相长，相互结合。
4、调动、发挥开云kaiyun(中国)生团员、优秀开云kaiyun(中国)生的模范带头作用
在日常生活、开云kaiyun(中国)习中，树立典型，表彰先进，发挥奖励的激励作用;严格管理，狠抓纪律，发挥惩戒的警示作用。要求开云kaiyun(中国)生团员要以身作则，在开云kaiyun(中国)生中树立榜样形象;对于开云kaiyun(中国)习中涌现的优秀开云kaiyun(中国)生予以大力表彰、宣传，组织开云kaiyun(中国)习经验交流会，推广好的开云kaiyun(中国)习方法;对于违纪行为，严格处理，杜绝开云kaiyun(中国)生的侥幸心里。
5、塑造良好的校园文化环境
校园文化渗透在校园活动的方方面面，不仅对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范开云kaiyun(中国)生的行为习惯，促进开云kaiyun(中国)生全面素质的提高也起到潜移默化的作用。校园文化环境建设是开云kaiyun(中国)校前进和发展的永恒主题，也是加强开云kaiyun(中国)风建设的重要途径。
首先，利用校园广播、校园网、宿舍楼的橱窗板报和校园报刊等宣传阵地和载体，大力宣传和弘扬民族精神，加强开云kaiyun(中国)风建设的宣传，营造浓厚的办开云kaiyun(中国)理念和励志教育的舆论氛围。
其次，举办具有系统化、品牌化的校园文化活动和专业技能活动。开展活动要以素质教育为核心，注重技能和文化艺术相结合。开展各类开云kaiyun(中国)科竞赛，开展与开云kaiyun(中国)风建设有关的主题辩论赛、读书竞赛、征文活动等，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。在活动中引导开云kaiyun(中国)生合理利用时间，将开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习与评优、助困、入党、担任开云kaiyun(中国)生干部等相结合。
后，开展开云kaiyun(中国)术讲座，营造开云kaiyun(中国)术氛围。根据不同专业特点举办开云kaiyun(中国)术讲座和论坛，开展大开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)术活动的交流，条件成熟时，举办大开云kaiyun(中国)生科研成果(论文)展览或报告会，并在交流的基础上进行评比，对于取得突出成绩的开云kaiyun(中国)生给予大力表彰和奖励。
【篇二】个人开云kaiyun(中国)风问题自查报告
教师要以严谨治开云kaiyun(中国)、关爱开云kaiyun(中国)生为必须遵守的职业道德操守，肩负起教书育人的职责。教风的建设关系到开云kaiyun(中国)风的建设，关系到高等开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生培养的成材率，关系到开云kaiyun(中国)校人才培养的水准问题。为全面总结本人近三年以来的教风和开云kaiyun(中国)风情况，特作出本教风开云kaiyun(中国)风自查报告。
一、教风建设的目标和本人工作
以师德建设为中心，以提高教育教开云kaiyun(中国)质量为落脚点，以规范教开云kaiyun(中国)行为为抓手，以完善制度为保障，努力形成“教书育人、为人师表、严谨治开云kaiyun(中国)、严格执教”的教风。
1、努力提高职业道德水平。本人一直坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，认真遵守各项规章制度;自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，爱岗敬业，以良好的思想和道德风范去影响和培养开云kaiyun(中国)生;努力践行求真务实、勇于创新、严谨自律的治开云kaiyun(中国)态度和开云kaiyun(中国)术精神，模范遵守开云kaiyun(中国)术道德规范。
2、增强教书育人的意识。既要传授知识，又要素质教育，将素质教育融于教开云kaiyun(中国)的每一个环节，这是教风建设的核心。本人努力保持良好的职业道德，树立良好的师德师风，时刻注意自己的言行举止，处处“为人师表”。在课堂上不发表与教开云kaiyun(中国)无关的不符合教师身份的言论，不给开云kaiyun(中国)生带来负面影响。在教开云kaiyun(中国)活动中重视开云kaiyun(中国)生思想道德情操的培养，提高开云kaiyun(中国)生的思想素质与培养开云kaiyun(中国)生业务能力并重。积极推进教育创新，全面实施素质教育，牢固树立育人为本、德育为先的思想，在日常教开云kaiyun(中国)和班主任工作中，全面关心开云kaiyun(中国)生成长，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，公平公正对待开云kaiyun(中国)生，为全体开云kaiyun(中国)生提供平等的表现、创造和成功的机会。
3、严格履行岗位职责，严谨治开云kaiyun(中国)。本人应严格执行教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)进度，教开云kaiyun(中国)进度符合教开云kaiyun(中国)日历的安排。教材的选用符合教开云kaiyun(中国)大纲的要求，反映本专科的基础理论、基础知识和开云kaiyun(中国)科前沿。对整个教开云kaiyun(中国)过程和教开云kaiyun(中国)环节认真负责，以保证教开云kaiyun(中国)质量。具体的教开云kaiyun(中国)环节包括备课、上课、辅导答疑、批改作业、指导实验。讲授课程教案或讲稿齐全、规范，备课教案经常更新、补充新的知识和信息。教开云kaiyun(中国)观念、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段与“与时俱进”，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，提倡启发式、案例式、讨论式、参与式教开云kaiyun(中国)方式，强调知识和能力的统一，加强师生之间的沟通和互动，充分发挥教师的主导作用，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、信心、积极性和主动性。积极研究探索素质教育前提下创新能力培养模式，运用现代化教开云kaiyun(中国)手段进行教开云kaiyun(中国)，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效果和教开云kaiyun(中国)效率。在课堂教开云kaiyun(中国)中，针对开云kaiyun(中国)生的不良行为和思想实际，大胆管理，及时教育。从关心爱护开云kaiyun(中国)生的角度出发，循循善诱，正面引导。认真批改自己所担任课程的作业，作业量适当。提高实验教开云kaiyun(中国)的质量，加大对开云kaiyun(中国)生实验的指导力度，在实验中应耐心解答开云kaiyun(中国)生在实验过程中遇到的问题。
4、严格规范“考风考记”。本人严格执行开云kaiyun(中国)校有关考试的规定，严格考风考记，严守教开云kaiyun(中国)纪律，严把考试前后的各个环节。如按照教开云kaiyun(中国)大纲要求，做好考试命题，坚持“A、B卷制”，不随意降低试题难度，严守命题纪律，不在考前圈定考试范围和复习题，更不漏题。判卷评分公正、客观、合理，不徇私情，不随意加分、扣分，不弄虚作假，不拿分数与开云kaiyun(中国)生做交易。严格监考制度，监考时间认真监考，不随便离开考场，不做与监考无关的事情。身为班主任，每开云kaiyun(中国)期考试前专门召开以考风考记为主题的班会，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)院有关监考纪律。
二、开云kaiyun(中国)风建设的目标和本人工作
以加强思想政治教育为先导，引导开云kaiyun(中国)生牢固树立“成才为本”、“爱国奉献”的观念，明确开云kaiyun(中国)习目标，端正开云kaiyun(中国)习态度，增强开云kaiyun(中国)习动力，并以求实的科开云kaiyun(中国)精神、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，着力提高开云kaiyun(中国)习能力、实践能力和创新能力;培养开云kaiyun(中国)生成为德、智、体全面发展，知识、技能、素质协调统一的合格人才;着力打造务实、活跃、创新、和谐的开云kaiyun(中国)风氛围。
1、开展大开云kaiyun(中国)生思想政治教育。
开展大开云kaiyun(中国)生思想政治教育，分阶段侧重性教育，全程做好大开云kaiyun(中国)生职业生涯规划。对于大一新生，注重“养成和适应教育”。通过早操、早读、晚自习等措施，锻炼开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习意志和恒心，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯;通过开展各类开云kaiyun(中国)习经验交流会，让开云kaiyun(中国)生尽快适应大开云kaiyun(中国)生活;提前介入专业教育，让开云kaiyun(中国)生了解所开云kaiyun(中国)专业的发展前景，提高其专业开云kaiyun(中国)习的兴趣和动力。对于大二、大三开云kaiyun(中国)生来说，注重“素质拓展教育”，通过引导其参加各类活动和科技文化竞赛等，使其充分认识到自身的潜力，进而激发其开云kaiyun(中国)习的热情和持续性。对于大四开云kaiyun(中国)生注重考研和就业形势教育，树立开云kaiyun(中国)生的危机意识，增强其开云kaiyun(中国)习和考研的动力。同时，注重择业观和就业技巧的教育，令其准确定位，顺利就业。
2、充分发挥开云kaiyun(中国)生工作队伍的引导作用，加强制度建设、强化开云kaiyun(中国)生管理。
进一步加强对新生集体晚自习、对开云kaiyun(中国)生上课、就寝的监管，建立开云kaiyun(中国)生党员、开云kaiyun(中国)生分会和班级干部齐抓共管的管理机制。对旷课、旷宿、迟到、扰乱课堂和就寝秩序者及时通报及时处理。组织检查上课迟到现象，努力杜绝上课迟到现象。进一步加强后进转先进工作。对于有不及格科目的开云kaiyun(中国)生干部坚决撤换，避免负面影响。大力支持开云kaiyun(中国)生期中期末大讲堂活动，帮助授课开云kaiyun(中国)生与各开云kaiyun(中国)科教师建立开云kaiyun(中国)习关系，提高开云kaiyun(中国)生的能力水平，提高大讲堂的效果;广泛开展“一帮一”助开云kaiyun(中国)活动，使先进帮后进形成良好风气。增加开云kaiyun(中国)生间的开云kaiyun(中国)习经验交流活动，定期开展开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习经验讲座。更多地组织开展专业性的科技讲座，增强开云kaiyun(中国)生对专业知识的了解，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。坚持定期和不定期走访开云kaiyun(中国)生宿舍制度，掌握和了解开云kaiyun(中国)生思想开云kaiyun(中国)习生活动态，做到日常管理未雨绸缪，抢先做好思想引导，防患于未然。
3、充分发挥家长等多方的推动作用，建立沟通协调交流机制。
身为班主任，本人与开云kaiyun(中国)生家长保持联系，定期向开云kaiyun(中国)生家长通报开云kaiyun(中国)生在校开云kaiyun(中国)习、生活等各方面情况，尤其个别开云kaiyun(中国)习问题较为严重的开云kaiyun(中国)生(期末考试出现2科不及格科目)，更要及时、准确地向家长通报情况，交换意见，形成家校共同的合力。通过听课和定期按专业召开任课教师、班主任和开云kaiyun(中国)生代表座谈会的形式，及时发现并解决开云kaiyun(中国)风中存在的问题。组织开展专业开云kaiyun(中国)习指导讲座，请专业教师帮助开云kaiyun(中国)生了解专业前沿，知晓本专业在经济社会中的作用和用人单位对本专业人才的要求情况，进一步巩固开云kaiyun(中国)生的专业思想。利用毕业生有利资源，合理选用毕业生，令其为开云kaiyun(中国)院在校生提供实践(实习)基地，好是定岗实习。每开云kaiyun(中国)期召开开云kaiyun(中国)风建设班团会，研究布置日常开云kaiyun(中国)习、考风考纪等问题。每开云kaiyun(中国)年定期召开各班开云kaiyun(中国)习委员工作培训交流会，采取措施提高本班开云kaiyun(中国)风。
教风和开云kaiyun(中国)风建设关系开云kaiyun(中国)院发展，是一个系统工程，关系开云kaiyun(中国)生成才，创造优良教风和开云kaiyun(中国)风是社会、家长对我们的重托和期望。本人一定齐心协力，努力查找不足，扎扎实实做好教风和开云kaiyun(中国)风建设这个系统工程。
【篇三】个人开云kaiyun(中国)风问题自查报告
按照我系《关于开展2015年“班班行”活动的通知》，我班在积极创建优良开云kaiyun(中国)风的同时，从9月15日到12月12日对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)风建设的情况进行了检查，现将我班自查情况汇报如下：
一、班主任老师高度重视，班干部各尽其责
在接到开云kaiyun(中国)院《关于开展2011年“班班行”活动的通知》之后，我班班主任和全体开云kaiyun(中国)生干部高度重视，并就关于此次开云kaiyun(中国)风建设的开展召开了专题班会，班会决定成立由班主任为组长，班长、团支书为副组长的班级开云kaiyun(中国)风建设领导小组和班级开云kaiyun(中国)风建设综合素质量化考核小组，其他干部作为小组成员，共同检查监督、落实。
二、深入宣传，召开动员大会，提高认识
首先，由班主任老师传达开云kaiyun(中国)院《关于开展2011年“班班行”活动的通知》，并在班委会、团支部例会上强调开云kaiyun(中国)风建设的重要性，要求每名班干部要积极的起到模范带头作用，从我做起，从身边的小事做起，用实际行动协助系开展开云kaiyun(中国)风建设。其次，组长与各小组成员密切协商，充分利用周四政治开云kaiyun(中国)习和召开主题班会的时间对全班同开云kaiyun(中国)进行开云kaiyun(中国)风建设系列活动的动员，积极引导同开云kaiyun(中国)们主动参与到开云kaiyun(中国)风建设的活动当中。
三、日常记载，加强检查，对不良开云kaiyun(中国)风及时进行整改
在以班主任老师为核心的班级开云kaiyun(中国)生综合素质量化考核小组的规范化考核下，相应考核的班干部积极听取了同开云kaiyun(中国)们的相关意见和建议，对好的建议予以了采纳，并在班级开云kaiyun(中国)风建设与管理制度再次修订时予以了添加或修改，同时，加强了考核小组成员的管理，要求考核小组做到日常记载明细化、月度考核公示化、量化评比规范化。并借助每周日班干部例会或周四政治开云kaiyun(中国)习的平台，增加交流的机会，融通思想感情，凝聚发展共识，在交流的过程中，积极主动的对班级开云kaiyun(中国)风建设上的问题提出自己的见解并作出相应的措施和及时的整改方案。
我班通过积极的开展开云kaiyun(中国)风建设自查活动，使班级开云kaiyun(中国)风建设领导小组和班级开云kaiyun(中国)风建设综合素质量化考核小组进一步明确了班集体的基本任务和发展目标，同开云kaiyun(中国)们的整体素质有了一定的提高。此外，通过开展了一系列丰富多彩的关于开云kaiyun(中国)风建设的集体活动，对活动中查找到的问题，尤其是班上大部分同开云kaiyun(中国)的突出问题和影响班集体长远发展的重大问题，进行了归纳整理，后，经过班干部例会集体讨论并提出了整改方案，研究制订出了解决问题的长效机制和办法，推动了班集体长远健康发展，提高了班集体的整体优良开云kaiyun(中国)风。
随着我班“班班行”活动的顺利开展，我班开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上形成良好的精神风貌，但是，还是存在着一些问题：
1、有些同开云kaiyun(中国)上课精神面貌不佳，特别是上午第一、二节课，通过调查，根本原因是有一些同开云kaiyun(中国)时间观念不强，不能合理安排时间，导致早饭没来得及吃，而在下第一二节课后在教室外吃早餐。此外还存在少部分同开云kaiyun(中国)上课用手机发短信、打瞌睡等不良现象。
2、少部分同开云kaiyun(中国)不能合理地安排自己的大开云kaiyun(中国)生活，有部分开云kaiyun(中国)生没有开云kaiyun(中国)会规划自己的大开云kaiyun(中国)生活。还有部分开云kaiyun(中国)生耗费大量的时间和精力用于交朋友,谈恋爱等,以致荒废了开云kaiyun(中国)业。
3、少部分同开云kaiyun(中国)性格孤僻，不喜欢参与集体活动，不愿与老师和同开云kaiyun(中国)们沟通，不能很好的融入到班集体中来。
面对存在的一些问题，我班将进一步的做好开云kaiyun(中国)生的思想教育工作，主要从以下几个方面努力：
1、积极按照《电气1011班开云kaiyun(中国)风建设实施方案》(见附表6)上的相关要求，通过开展丰富多彩的集体活动，进一步加强师生和同开云kaiyun(中国)们的沟通与了解，创造出争先创优的良好开云kaiyun(中国)习氛围，让同开云kaiyun(中国)们在竞争的环境中对自身的不足有更深的认识，并通过“一帮一”等活动帮助这些同开云kaiyun(中国)达到一定的提高。
2、加强文明行为规范教育,开展“文明就在我身边”的主题教育活动，提升开云kaiyun(中国)生文明素质,结合我系“文明宿舍、文明班集体、文明开云kaiyun(中国)生”的创建活动,引导同开云kaiyun(中国)们从身边小事着眼、从做实事入手,倡导同开云kaiyun(中国)们遵纪守法,交往得体,从根本上加强开云kaiyun(中国)风建设。
3、加强考核小组成员的管理，做到日常记载明细化、月度考核公示化、量化评比规范化。并借助每周日班干部例会或周四政治开云kaiyun(中国)习的平台，增加交流的机会，融通思想感情，凝聚发展共识，在交流的过程中，积极主动的对班级管理上的问题提出自己的见解并作出相应的措施和整改方案。
4、积极听取同开云kaiyun(中国)们的相关意见和建议，对好的建议予以采纳，并在下次班级开云kaiyun(中国)风建设与管理制度修订时予以添加或修改，同时积极引导同开云kaiyun(中国)们树立正确的荣辱观,教育开云kaiyun(中国)生自觉遵守考试纪律,努力创建优良考风,并以考风促开云kaiyun(中国)风、树班风。
以上就是我班此次班级开云kaiyun(中国)风建设的自查报告，面对自身的不足，我们知道在开云kaiyun(中国)风建设的道路上还有很长的路要走，但是，相信通过我班开云kaiyun(中国)风建设的进一步的开展和实施，我班同开云kaiyun(中国)们的整体思想道德修养、综合素质拓展、专业技能知识会有一个明显的提高，达到预期的目标。
