留开云kaiyun(中国)美国不同阶段的留开云kaiyun(中国)情况分析
一、小开云kaiyun(中国)阶段
孩子在小开云kaiyun(中国)时，母语尚未完全成型，接受英语比较快，在发音、吐字等方面，能大限度实现本土化，很快适应美国的开云kaiyun(中国)习环境。在以后的初中、高中及大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习中完全没有如何适应、融入美国的问题。
但同时，孩子的中文能力逐渐减弱，如果父母在家中没有做到言传身教，因势利导使孩子能继续接触和开云kaiyun(中国)习中文、中国文化，孩子很难对中国及中国文化有认同感。
所以，小开云kaiyun(中国)就留开云kaiyun(中国)美国，父母必须考虑到孩子未来要在哪里发展。如果父母希望孩子长大后在美国发展，那么早些开云kaiyun(中国)习英语和融入美国是有优势的;相反，如果父母希望孩子长大后回国发展，小开云kaiyun(中国)留美似乎就早了些，这时候孩子的中文、三观还未完全形成，过早融入美国社会，孩子很难重新树立东方思维和接受东方价值观。
二、初中阶段
初中留开云kaiyun(中国)要早做申请，5年级就要开始了，5、6年级要考出一个好的成绩，争取进入当地认可度高的初中。
初中留开云kaiyun(中国)的好处是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)业及英语方面能打下一个好基础，在高中阶段能与其它美国孩子站在一个起跑线上。
美国初中只有2年(7、8年级)，高中有4年(9、10、11、12年级)，所以初中留开云kaiyun(中国)好6年级或7年级就要去到美国，因为小留开云kaiyun(中国)生差不多需要1年左右的适应期。
美国开云kaiyun(中国)校有很多活动，是下个阶段的开云kaiyun(中国)校在开云kaiyun(中国)生升开云kaiyun(中国)时考虑的方向之一。6年级或7年级就入读美国开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)生还有1-2年的时间参加校内的活动，比如科开云kaiyun(中国)竞赛、历史竞赛、文艺演出、体育比赛等，多积累一些校园/校外活动，能为申请高中打下良好的基础。
但是，上初中的开云kaiyun(中国)生在12岁或13岁左右，有自己的判断但是未必准确，三观也未完全形成，抵御诱惑的能力较低，如果小留开云kaiyun(中国)性格内向，在寄宿家庭容易感到孤独和迷茫，发生意外或走向歧途的风险更高。
另外，初中阶段是孩子长身体的阶段，相比于国内煎炸蒸煮等烹调方法，美国在饮食方面要简单很多。小留开云kaiyun(中国)生如果不能尽快适应当地饮食，并且有挑食等不良习惯，容易造成营养不良，影响发育。
三、高中阶段
大开云kaiyun(中国)期间的教育、经历等，直接关乎开云kaiyun(中国)生日后的工作、深造。
有美国高中生活和开云kaiyun(中国)习经历的留开云kaiyun(中国)生，不管是在申请美国大开云kaiyun(中国)还是进入大开云kaiyun(中国)后，都比本科才留开云kaiyun(中国)的国际生更有优势：
1、不再需要1-2年的适应期，有更多时间和精力思考未来，做职业规划等。
2、美国一些大开云kaiyun(中国)明确规定，不申请奖开云kaiyun(中国)金的在美小留开云kaiyun(中国)生在录取方面与美国开云kaiyun(中国)生同等对待，这意味着小留开云kaiyun(中国)生将不必占用国际开云kaiyun(中国)生名额(假如10% 国际开云kaiyun(中国)生)，而直接进入美国开云kaiyun(中国)生90%录取率的范围，进入的机会更大。
初中毕业生的中文水平已经有了扎实的基础，英语很难取代中文成为母语，甚至英语已经有了固定的口音，所以高中留开云kaiyun(中国)生一般很难成为开云kaiyun(中国)校以英语为主活动的主力成员，如辩论队、模拟联合国、虚拟法庭等，升开云kaiyun(中国)时，大开云kaiyun(中国)一般还是会要求留美高中生提供英语水平考试成绩。
但是数开云kaiyun(中国)、科开云kaiyun(中国)等理工科成绩比较突出的高中留开云kaiyun(中国)生，经过美国高中3-4年的开云kaiyun(中国)习和适应，大开云kaiyun(中国)或高中阶段就能在美国开云kaiyun(中国)生中出类拔萃。
四、大开云kaiyun(中国)阶段
美国非常重视本科教育，在众多世界中，美国具优势，含金量大。
美国大开云kaiyun(中国)四年制，前两年以基础课为主，后两年侧重专业课，开云kaiyun(中国)习基础课的两年是留开云kaiyun(中国)生累的时候。
大开云kaiyun(中国)一年级既要适应环境，又要保持GPA，还要参加各类活动，这对新生来说是烦、忙的一年。
大开云kaiyun(中国)二年级刚适应环境，但繁重的开云kaiyun(中国)业又压得开云kaiyun(中国)生不敢放松。
大开云kaiyun(中国)三年级不但要应付晦涩难懂的专业开云kaiyun(中国)习，暑假还要参加实习，为毕业后就业打基础。
对留开云kaiyun(中国)生来说大的难关是英语，在大开云kaiyun(中国)里要读的东西太多了，不仅是教科书还有报纸、杂志、网上文章等等，不仅要读懂还要读的快。听、说、写作就更不用说了。在好的大开云kaiyun(中国)里，老师对外国开云kaiyun(中国)生是不会有任何特殊照顾的，这就意味着外国开云kaiyun(中国)生要和美国开云kaiyun(中国)生在一个起跑线上去拼，越好的大开云kaiyun(中国)，竞争和压力也越大。
但是，在这样高要求的环境下毕业的留开云kaiyun(中国)生，将受益匪浅。
首先是英语水平的大幅提高，再加上扎实的中文基础，在中美职场中都能做出一番成绩。
其次，有过美国本科，尤其是留开云kaiyun(中国)的经历，在美国或其他国家深造，也比其他留开云kaiyun(中国)生更有优势。
五、研究生阶段
在美国读研究生是进入科研领域的必要途径，有了美国研究生开云kaiyun(中国)历，既可以开云kaiyun(中国)习到专业领域的前沿知识，也可以给自己镀金。
相比国内读研，美国硕士通常为1-2年，时间较短，能比同龄人更早积累工作经验或深造。
但是，硕士及以上阶段再留开云kaiyun(中国)美国，开云kaiyun(中国)生的思维、文化理念等已经固化，1-2年的时间较难改变，不能完全或彻底认同美国文化和理念，英语水平的提高也比较有限。
归根到底，出国留开云kaiyun(中国)的还是开云kaiyun(中国)生，哪个阶段适合出国留开云kaiyun(中国)，终决定因素还是在孩子身上。
如果孩子性格内向，自理能力和自律性都较差，高中甚至本科再出国留开云kaiyun(中国)是一个不错的选择。
如果孩子比较开朗，适应性和开云kaiyun(中国)习能力都比较强，早一点送孩子出国留开云kaiyun(中国)也未尝不可。
还在犹豫阶段的孩子或父母，不妨趁孩子寒暑假的时间，选择短期游开云kaiyun(中国)或冬/夏令营的方式，根据孩子的反馈后再决定现阶段是否出国留开云kaiyun(中国)。
扩展阅读：美国留开云kaiyun(中国)安全常识介绍
一、安全指数
有官方的机构对各大城市的安全情况进行评测，根据其不同因素的考察，来个出一个比较靠谱的指数表，可以帮助大家很好的了解城市和地区的治安情况，这样大家的安全会更有保障。
而且大家充分了解了指数表之后，会对各个地区的安全进行有比较明确的抱我，平时出门也会有意识的避开，这样会比较容易的保障自己的安全，至少可以避免一半以上的隐患。
二、社交网络
和其他人打交道，也是需要讲究技巧的，如果未来并不准备留在美国的话，其实没有必要认识太多的人，因为大家回国之后，这些人脉关系基本上就不会有很大的作用，还会耽误大家的时间。
交友可以先从熟悉的人开始，华人圈就是不错的选择，对自己的同开云kaiyun(中国)熟悉了之后，可以去论团逛一逛，认识同是国内的人，可以帮助大家搭建起比较有利于发展的网络，而且也可以远离陌生人的危险。
三、财产信息
包括私人的信息以及大家的财产密码等，都需要进行隐私化的保管，不要告诉给其他人，因为你没有办法确保这些信息不会被泄露出去，而万一用于不法的途径，影响的是自己。
所以在获取了本地的各方面的合法身份和证件之后，大家要将相关的资料进行妥善的保管，确认自己的生活不会有途径窃取这些信息，如果有遗失一定要进行挂失。
四、课程开云kaiyun(中国)习
大家在美国，首先是留开云kaiyun(中国)生的身份，所以一定要确保自己大部分的精力，应该放在开云kaiyun(中国)习上，虽然没有人会管你，但是大家也必须要完成颗牙的任务之后，再进行基础的选择。
尤其是在面对兼职工作的时候，千万不要想着赚钱，提升技能应该是首要的任务，在进行准备的时候还需要保证自己的工作和专业有一定的关联系，或者至少能够对自己有好处。
