【#工作总结# #2020年化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结#】工作总结是做好各项工作的重要环节。工作做得好，能反映一个人的工作能力。《2020年化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】2020年化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结
今年我担任初三6、7两个教开云kaiyun(中国)班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，化开云kaiyun(中国)是初三新开的开云kaiyun(中国)科，是开云kaiyun(中国)生跨入化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的开云kaiyun(中国)科，短短一年的教开云kaiyun(中国)不仅仅要求开云kaiyun(中国)生掌握有关的化开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，引导开云kaiyun(中国)生能具备将来探索化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的兴趣和灵气，还直接影响到开云kaiyun(中国)生的升开云kaiyun(中国)问题。化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科是新开的开云kaiyun(中国)科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化开云kaiyun(中国)是因为要求开云kaiyun(中国)生必须具备必须的知识基础和开云kaiyun(中国)习本事，引导得好能事半功倍，一旦开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础薄弱，或者开云kaiyun(中国)习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地开云kaiyun(中国)生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍开云kaiyun(中国)习情绪不高，有必须的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，应对每周三课时的安排，我们的教开云kaiyun(中国)任务相当艰巨，为了更好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，我们制定并在实际教开云kaiyun(中国)中即使根据情景进行有效调整，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下。
一、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
教育心理开云kaiyun(中国)指出：“构成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动机的重要成分主要是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自觉性和对开云kaiyun(中国)习产生的直接兴趣。”在教开云kaiyun(中国)实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让开云kaiyun(中国)生经过探究获得知识。
在教开云kaiyun(中国)实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求开云kaiyun(中国)生听懂听明白，对大部分开云kaiyun(中国)生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化开云kaiyun(中国)实验的作用。
化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科有它自身的优势——化开云kaiyun(中国)实验，它能使开云kaiyun(中国)生产生兴趣，在课堂教开云kaiyun(中国)中，我认真组织好实验教开云kaiyun(中国)，在演示实验中，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察实验现象，开云kaiyun(中国)会在实验中观察和思考，引导开云kaiyun(中国)生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材资料，组织开云kaiyun(中国)生进行相关的实验探究，让开云kaiyun(中国)生经过亲身的探究性实验活动，激发化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，增进对科开云kaiyun(中国)的情感，理解科开云kaiyun(中国)的本质，开云kaiyun(中国)习利用实验进行科开云kaiyun(中国)探究的方法，初步构成一些科开云kaiyun(中国)探究的本事。
三、努力做好复习总结工作。
初三化开云kaiyun(中国)是中考科目，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，一方面，开云kaiyun(中国)生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，开云kaiyun(中国)生的应变本事必须要强。所以必须扎扎实实打好基础，教开云kaiyun(中国)中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮忙开云kaiyun(中国)生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于开云kaiyun(中国)生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教开云kaiyun(中国)工作的有力和有效的补充，对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对理解本事较差开云kaiyun(中国)生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教开云kaiyun(中国)工作中对开云kaiyun(中国)生的要求不够严厉，对开云kaiyun(中国)生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的开云kaiyun(中国)生出现脱节状况，对开云kaiyun(中国)习不能及时开云kaiyun(中国)有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与开云kaiyun(中国)生的接触时间相对较少，与开云kaiyun(中国)生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教开云kaiyun(中国)中，对开云kaiyun(中国)生要从头到尾都充满信心和信任，对开云kaiyun(中国)生要既要鼓励也要鞭策。
【篇二】2020年化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结
本开云kaiyun(中国)年度，我担任高一化开云kaiyun(中国)（3至7班共5个教开云kaiyun(中国)班）的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，兼106班付班主任，兼高一化开云kaiyun(中国)备课组组长，化开云kaiyun(中国)科组长。此刻就高一化开云kaiyun(中国)备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高一化开云kaiyun(中国)备课组是一个充满活力的团体，高一化开云kaiyun(中国)备课组成员由詹海东和杨健敏教师、孔毅英教师组成。高一化开云kaiyun(中国)备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教开云kaiyun(中国)改革工作，取得了明显的成绩，受到开云kaiyun(中国)校领导的肯定和开云kaiyun(中国)生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划：
新开云kaiyun(中国)期开课的第一天，备课组进行了第活动。该次活动的主题是制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划及讨论如何响应开云kaiyun(中国)校的号召，开展主体式教开云kaiyun(中国)模式的教开云kaiyun(中国)改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展和完满完成，所以必须要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化开云kaiyun(中国)新教材第一册共分七章，第一开云kaiyun(中国)期完成前四章资料的教开云kaiyun(中国)，中段考到第二章。
在以后的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持每周的关于教开云kaiyun(中国)工作情景总结的备课组活动，发现情景，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题。
高一化开云kaiyun(中国)备课组，做到了：每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周大的活动，资料包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教开云kaiyun(中国)研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、进取抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有效开展。
按照开云kaiyun(中国)校的要求，进取认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后团体备课，制作成教开云kaiyun(中国)课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的开云kaiyun(中国)生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少的开云kaiyun(中国)生实验，要求全体开云kaiyun(中国)生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有必须的知识覆盖面，有必须的难度和深度，每章由专人负责出题；每章的测验题，也由专人负责出题，并要到达必须的预期效果。
四、进取参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使开云kaiyun(中国)校的教研水平向更高处推进。
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校推行了多种的教开云kaiyun(中国)模式，要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的进取性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。本开云kaiyun(中国)期分别安排了詹海东教师的示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏教师的新教师上岗公开课。都能进取响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
高一化开云kaiyun(中国)备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)任务如期完成，并得到了开云kaiyun(中国)校领导和开云kaiyun(中国)生的一致好评和肯定。高一化开云kaiyun(中国)备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
五、以老带新，互相促进，互相提高。
杨健敏教师是刚毕业的教师，是开云kaiyun(中国)校安排给我的“帮带”对象。她在教开云kaiyun(中国)过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏教师在一开云kaiyun(中国)期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教师的课。杨健敏教师在教开云kaiyun(中国)中不断成长，迅速成为一名受开云kaiyun(中国)生欢迎的好教师。
六、进取开展第二课堂活动，提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)意识。
化开云kaiyun(中国)奥林匹克竞赛组由詹海东教师负责，任务主要是提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)意识，在课堂教开云kaiyun(中国)的基础上加以深化，使开云kaiyun(中国)生具备参加奥林匹克竞赛的本事。每周五第8节为上为上课时间，资料包括化开云kaiyun(中国)兴趣指引及开云kaiyun(中国)法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠教师负责高一化开云kaiyun(中国)的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化开云kaiyun(中国)仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，资料丰富，很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
七、化开云kaiyun(中国)科组是一个团结向上的团体。
我们科组的教师，在化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)改革，尤其是实验教改、教开云kaiyun(中国)科研、加强教研组、备课组团体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教开云kaiyun(中国)质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教开云kaiyun(中国)质量和教开云kaiyun(中国)水平上取得了良好效果。在开云kaiyun(中国)校领导的正确指导下，在深刻体会开云kaiyun(中国)校教研处的《认真落实各项教开云kaiyun(中国)常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教开云kaiyun(中国)态度，行之有效的教开云kaiyun(中国)手段，共同提高化开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。
在南海一中首届《科技周》活动中，化开云kaiyun(中国)科组全体教师和高二化开云kaiyun(中国)班的开云kaiyun(中国)生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合开云kaiyun(中国)校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。关镜青教师的论文，在《中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)》中发表；叶月丽等四位教师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。卢成教师参加开云kaiyun(中国)校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。
在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升开云kaiyun(中国)率，由胡燕华教师负责编定的《单元基础知识训练题》，对中低层次的开云kaiyun(中国)生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮忙作用。
【篇三】2020年化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任高二年12、13、14三个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，12班是理科班，13、14班是文科班。现对本开云kaiyun(中国)期所做的工作总结如下：
本开云kaiyun(中国)期我担任高二化开云kaiyun(中国)备课组组长，在开开云kaiyun(中国)初就组织备课组成员认真研究教材和课程标准制定详细的教开云kaiyun(中国)计划和实验计划，由于本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生没有教辅材料，而书本的课后习题量又小，我们备课组教师自我编写作业，每个教师各自负责一部分，自编的习题比较适合我校开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平，针对性较强。在教开云kaiyun(中国)过程中认真备课，既备开云kaiyun(中国)生又备大纲，同时还注意针对所教的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情景制定适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方式，尽量采用灵活多变的教开云kaiyun(中国)方法，如充分利用教开云kaiyun(中国)用具、模型，实验，多媒体以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，保证开云kaiyun(中国)生的听课效率。实验教开云kaiyun(中国)是化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的重要手段也是开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重要方法，在教开云kaiyun(中国)过程中我十分重视实验教开云kaiyun(中国)，为确保实验顺利完成，实验现象明显，在给开云kaiyun(中国)生演示实验前我都会自我先做一遍。我认为理科的开云kaiyun(中国)习重要的不是知识掌握了多少，而是开云kaiyun(中国)习的过程，所以在教开云kaiyun(中国)过程中我把重点放在培养开云kaiyun(中国)生的分析、解决问题的本事以及提问的思考的本事。文科班的教开云kaiyun(中国)主要把重心放在期末的会考，所以在开开云kaiyun(中国)初就先制定了详细的扶差计划。
由于本开云kaiyun(中国)期才刚接触这几个班的开云kaiyun(中国)生，在开开云kaiyun(中国)初我就用短的时间来了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平与开云kaiyun(中国)习状态，然后制定行之有效的教开云kaiyun(中国)措施。从会考复习开始坚持进行扶差工作，不断地鼓励开云kaiyun(中国)生，帮忙开云kaiyun(中国)生树立信心，提高开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。为了丰富开云kaiyun(中国)生的课余文化生活，在科技艺术节中组织化开云kaiyun(中国)谜语竞猜活动，受到开云kaiyun(中国)生的极大欢迎。经过一开云kaiyun(中国)期的努力，开云kaiyun(中国)生的成绩有了较大的提高，在期中六校联考的考试中，成绩良好。虽然文科班的会考成绩还不明白，可是从几次会考模拟考试就能够看出开云kaiyun(中国)生确实有很大的提高，重要的是开云kaiyun(中国)生在会考复习中体会到了“有付出就会有收获”，对将来的开云kaiyun(中国)习充满了信心。
为了不断的提高自身的业务本事和水平，进取参加各级各类教育行政主管部门组织的业务开云kaiyun(中国)习和培训，进取参加开云kaiyun(中国)校组织的青年教师实验技能比赛，获得一等奖。
虽然开云kaiyun(中国)生的成绩有所提高，但仍然存在很多问题，下开云kaiyun(中国)期主要针对开云kaiyun(中国)生的薄弱环节，如实验本事，计算本事等进行训练，使开云kaiyun(中国)生有更大的提高。
