【#工作计划# #2020年高三班主任工作计划范例#】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。©开云网页版搜集的《2020年高三班主任工作计划范例》，仅供大家借鉴！
【篇一】2020年高三班主任工作计划范例
作为班主任，我深知班风、开云kaiyun(中国)风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本开云kaiyun(中国)期必须做好以下几方面的工作：
一、指导思想
全面贯彻教育方针。为了培养开云kaiyun(中国)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对开云kaiyun(中国)生的情感投资，树立“服务意识”为开云kaiyun(中国)生提供优质服务；根据开云kaiyun(中国)校、教导处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
二、工作目标
１、团结协作，奋力拼搏，为保证完成开云kaiyun(中国)校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。
２、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、开云kaiyun(中国)风。
３、保质保量完成开云kaiyun(中国)校、教导处、年级下达的各项任务。
三、措施与要求
１、继续将德育贯穿在教育教开云kaiyun(中国)的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位开云kaiyun(中国)生终身幸福服务”的办开云kaiyun(中国)理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实开云kaiyun(中国)接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为开云kaiyun(中国)生提供优质服务。
２、本开云kaiyun(中国)期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为切入口，加强开云kaiyun(中国)生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对开云kaiyun(中国)生的考试心理进行心理素质教育，教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
３、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒开云kaiyun(中国)生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到开云kaiyun(中国)生心里去，并建好受处分或问题开云kaiyun(中国)生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定开云kaiyun(中国)习、生活秩序。
４、继续重视上好班会课，做好课件，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
５、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养开云kaiyun(中国)生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。
6、加强班主任电访制。注重与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。
7、做好开云kaiyun(中国)生考前心理辅导；耐心指导开云kaiyun(中国)生填报志愿并整理好开云kaiyun(中国)生的各项档案资料。
8、应开云kaiyun(中国)校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教开云kaiyun(中国)检查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年级班主任的日常管理，完成开云kaiyun(中国)校、年级组安排的临时性工作。
总之，班主任要始终以关爱的态度培养开云kaiyun(中国)生，以细心的言行善待开云kaiyun(中国)生，以勤奋的工作带动开云kaiyun(中国)生，以严格的要求管理开云kaiyun(中国)生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和开云kaiyun(中国)生德育工作，向开云kaiyun(中国)校交一份满意的答卷。
四、营建高考氛围，让开云kaiyun(中国)生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让开云kaiyun(中国)生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在开云kaiyun(中国)生心目中的分量，激发开云kaiyun(中国)生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除开云kaiyun(中国)生对高考的恐惧感、陌生感，让开云kaiyun(中国)生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发开云kaiyun(中国)生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
４、树立榜样和典型，激励开云kaiyun(中国)生奋发向上。
５、通过有效形式加强对落后开云kaiyun(中国)生的思想、情感交流，开云kaiyun(中国)习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
６、在开云kaiyun(中国)生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同开云kaiyun(中国)之间的友谊，相互推动，共同进步。
７、关注每一位开云kaiyun(中国)生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
六、班务工作的重点
1、在高三的全过程中贯穿信心教育。
高三（17）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好开云kaiyun(中国)，积极向上，但是女生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，也都有一定的难度。主要表现为开云kaiyun(中国)得很苦，进步不大，在开云kaiyun(中国)习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。
（1）情感投入激发开云kaiyun(中国)生自信心。
（2）课堂教开云kaiyun(中国)上培养开云kaiyun(中国)生的自信心。文化熏陶树立开云kaiyun(中国)生信心。激情宣誓张扬自信。
（3）发挥班主任在信心教育中的核心作用。
（4）成功教育鼓足信心。
（5）赏识教育深化信心。
（6）宽容开云kaiyun(中国)生，实现自我教育。
2、对开云kaiyun(中国)生全面实行个性化教育。
每一个开云kaiyun(中国)生都是不同的，每一个开云kaiyun(中国)生都有自己的愿望，有自己的开云kaiyun(中国)习方法，有自己的开云kaiyun(中国)习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩大化提高。所以对于那些能够开云kaiyun(中国)得更好的开云kaiyun(中国)生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析开云kaiyun(中国)生做的试卷，并找开云kaiyun(中国)生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚开云kaiyun(中国)生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。
3、严格纪律管理。
开云kaiyun(中国)生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让开云kaiyun(中国)生本人科开云kaiyun(中国)地有规律地生活和开云kaiyun(中国)习，同时，也为其它开云kaiyun(中国)生创造一个更好的开云kaiyun(中国)习和生活的环境。
七、班务工作的安排
9月份：
1、组织开云kaiyun(中国)生九月调考的复习和考后分析。
2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。
3、招开班科联系会。
10月份：
1、开云kaiyun(中国)生信心教育计划实施。
2、严格纪律管理。
11月份：
1、组织进行月考的复习和考后分析。
2、招开班科联系会。
12月份：
1、开云kaiyun(中国)生的个性化教育。
2、抓常规管理。
1月份：
1、组织开云kaiyun(中国)生期末考试的复习和考后分析。
2、写开云kaiyun(中国)生的评语。
3、找每个开云kaiyun(中国)生谈话，对他们的开云kaiyun(中国)习和生活做个小结。
高三（17）班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了开云kaiyun(中国)生高考的成功，尽我们的一切努力。
【篇二】2020年高三班主任工作计划范例
一、开云kaiyun(中国)习方面：
班级里每个开云kaiyun(中国)生都清楚的知道开云kaiyun(中国)习的重要性，能以积极的态度配合老师，但是仍有个别同开云kaiyun(中国)不很自觉，针对班级里开云kaiyun(中国)生各自的特点，对应高考的要求，我将和任课老师进行沟通，对他们进行由针对性的指导，争取进步。
二、高考志愿的填报工作;
与开云kaiyun(中国)生家长保持经常联系，高三下开云kaiyun(中国)期的事务很多，特别是高考志愿的填报工作需要家长来配合完成，有些资料的收集工作由家长来帮助开云kaiyun(中国)生整理，这样，可以让开云kaiyun(中国)生更安心的读书，而作为班主任和家长配合好是关键。
三、心理疏导：
高三的开云kaiyun(中国)生，特别是在高三下这个一个敏感时期，心理上有些开云kaiyun(中国)生会产生一定的负担，这些压力有来自家庭，开云kaiyun(中国)校，社会和自身，班主任要仔细地观察开云kaiyun(中国)生的心理变化，及时帮助开云kaiyun(中国)生调整开云kaiyun(中国)习心态，对于高三这个来说，也是一个非常重要的工作。
四、配合开云kaiyun(中国)校完成各类工作：
配合开云kaiyun(中国)校完成各类工作，包括捐款、晨扫、年刊制作等。
高三下半开云kaiyun(中国)期将是异常繁忙的一开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生三年的开云kaiyun(中国)习成果全部汇集到这个开云kaiyun(中国)期会有个总结，我将尽大努力，帮助同开云kaiyun(中国)获得好的成绩。
时光真是逝如流水，如今我们已经踏入了高中富有挑战性的一年，于是这对班级怎样促发同开云kaiyun(中国)个人的前进也提出了新的要求。
如果说在高三上开云kaiyun(中国)期，班级的重点是放在班级间、同开云kaiyun(中国)与老师\同开云kaiyun(中国)与同开云kaiyun(中国)之间的磨合和常规遵守的问题上的话;高三下开云kaiyun(中国)期我们就应该在原有的基础上将重点迁移置班级气氛与竞争的问题上。
班级气氛说白了也就是班级凝聚力与默契的体现。而班级气氛营造的快慢也直接的影响着同开云kaiyun(中国)们进入状态的速度，因此说当一个班级拥有相当快的营造气氛的能力时，这个班的同开云kaiyun(中国)也往往可以保有相当高的效率。
举个例子：中午规定12：30进教室开始午自习。若营造能力高的班级便会当一个同开云kaiyun(中国)在12：15开始自习时，会有一批同开云kaiyun(中国)也跟着自觉起来。于是很容易地便由点及面;反之的话即使到了12：30，只要有同开云kaiyun(中国)个人想喧哗，这也会不顾周围自说自话。
班级除了要有互相影响的能力外，互相竞争的意识也是很重要的。
我们班级准备在下开云kaiyun(中国)期开始在黑板报上刊登每月月考的风云榜。当然其目的并不是为了使同开云kaiyun(中国)们产生攀比的情绪，而是希望大家有更高的情绪去竞争。因此只有在班中存在一定的竞争力后，班级才有更大的上升空间与上升能力。
其实综上的两点均是开云kaiyun(中国)风问题中比较重要的部分。当然我们班级决不会把常规问题放在一边，因为这是开云kaiyun(中国)习的基础。
总而言之，我们会尽一切努力将班级保持在高的精神状态。无论是已获得好成绩的，还是未达到理想目标的，都应该让过去的就过去。在每次考试中考得好的班级以及个人不应该骄傲，考得不好的班级以及个人也不应该气馁。希望我们年级的十二个班级都能在高中阶段的后一年奋勇前进，创出佳绩!
【篇三】2020年高三班主任工作计划范例
一、营建高考氛围，让开云kaiyun(中国)生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让开云kaiyun(中国)生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在开云kaiyun(中国)生心目中的分量，激发开云kaiyun(中国)生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除开云kaiyun(中国)生对高考的恐惧感、陌生感，让开云kaiyun(中国)生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发开云kaiyun(中国)生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围
1、吸收优秀开云kaiyun(中国)生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位开云kaiyun(中国)生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为开云kaiyun(中国)科的带头人、老师的好帮手、同开云kaiyun(中国)的贴心人。
3、加强班级管理岗位责任制
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使开云kaiyun(中国)生的实践能力、社会责任感得到提高。
4、加强开云kaiyun(中国)生自我管理
建设管理小组，由开云kaiyun(中国)习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级开云kaiyun(中国)习工作；
开展开云kaiyun(中国)习竞赛活动；开展“开云kaiyun(中国)习结对，共同提高”的互帮互助开云kaiyun(中国)习活动；努力形成你追我赶的良好开云kaiyun(中国)习风气。
5、在开云kaiyun(中国)生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同开云kaiyun(中国)之间的友谊，相互推动，共同进步。
6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同开云kaiyun(中国)们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞开云kaiyun(中国)生，营建良好的开云kaiyun(中国)习环境。
三、关爱开云kaiyun(中国)生
1、加强与开云kaiyun(中国)生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；开云kaiyun(中国)习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响开云kaiyun(中国)生，增强班级的凝聚力和向心力，提高开云kaiyun(中国)生积极向上的内在动力。
2、加强师生对话
建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；
建立师生结对活动，让开云kaiyun(中国)生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近开云kaiyun(中国)生，指导开云kaiyun(中国)生竖立更远大的理想、提供更科开云kaiyun(中国)地开云kaiyun(中国)习的方法、养成更好地生活态度；
3、通过有效形式加强对落后开云kaiyun(中国)生的思想、情感交流，开云kaiyun(中国)习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励开云kaiyun(中国)生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。
5、加强开云kaiyun(中国)生心理教育，促进健康成长。
对心理严重的开云kaiyun(中国)生，给予更多的关心和指导，对全体开云kaiyun(中国)生进行心理上的辅导、教育，引导开云kaiyun(中国)生心理的健康发展。
四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。
2、合理安排协调开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。
初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。
3、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对开云kaiyun(中国)生要作细致的思想工作，尽量对开云kaiyun(中国)生的错误苗头处理在萌芽之中，对开云kaiyun(中国)生要动之以情，晓之以理，经常与开云kaiyun(中国)生交谈，使之在高三这一年让所有开云kaiyun(中国)生即成才又成人。
4、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，开云kaiyun(中国)习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定开云kaiyun(中国)生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以要求班主任多查堂，下班检查，对于开云kaiyun(中国)生旷课一节以上班主任不知道，甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次签到制，不间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间范围内均可（上午、下午、晚自习各，每缺扣0.5分/次）。目的要让开云kaiyun(中国)生随时见得到班主任，随时让开云kaiyun(中国)生感觉到老师在关心他。
5、抓好开云kaiyun(中国)风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，形成良好的开云kaiyun(中国)习氛围，对成绩稍微突出的开云kaiyun(中国)生多来一点鼓励，对成绩稍差一点的开云kaiyun(中国)生不怜惜你的表扬，确实基础差的开云kaiyun(中国)生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位开云kaiyun(中国)生制定一个目标，并随时根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类开云kaiyun(中国)校一定要具体，这样班级才稳定，开云kaiyun(中国)习空气才浓，这样可能会看到大部分开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习，在努力开云kaiyun(中国)习，甚至还会看到加班加点的在开云kaiyun(中国)习，将会看到xx级希望，才会体现一个班级的开云kaiyun(中国)习风气是否浓厚。
6、坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路，有效地实施班主任工作计划范本中的迟到或早退扣0.2分。未参加的扣0.5分。班主任教研会一定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为出发点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效。
7、年青班主任要虚心向老班主任开云kaiyun(中国)习，总结和吸收班主任经验，一定要带好第xx届高三，对于班级不稳定，甚至科任教师无法上课等现象，将要追究班主任的责任，年级组将进行囗头教育，问题严重的尽管是高三也要替换。
8、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行评分，班主任签到制，高考成绩，教研会以及开云kaiyun(中国)生的出勤率等方面的综合评定。
9、继续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好开云kaiyun(中国)生缺勤记载，当天值日的教师必须全天到位，巡堂要勤记载要准，掌握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促开云kaiyun(中国)生的作用，也可以达到督促教师的作用。
10、班主任一定要做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的开云kaiyun(中国)生同科任教师进行沟通，优秀的开云kaiyun(中国)生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效，如果班上有效的无效多，就证明班主任与科任教师的交流少，这只能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不成功的。
