【篇一】冀教版小开云kaiyun(中国)二年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)生分析二年级共有开云kaiyun(中国)生31人，其中男生15人，女生16人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些开云kaiyun(中国)生活泼好动，经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习教育，他们懂得了怎样团结同开云kaiyun(中国)，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本开云kaiyun(中国)期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、教开云kaiyun(中国)目标
（一）总目标
1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。
2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步开云kaiyun(中国)会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。
3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。
4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。
5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。
6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
7、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
（二）各单元教开云kaiyun(中国)目标
第一单元观察物体
1、使开云kaiyun(中国)生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、通过观察操作等活动，发展开云kaiyun(中国)生的空间观念，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和动手操作能力，开云kaiyun(中国)会欣赏数开云kaiyun(中国)美。
第二单元加减混合运算
1、使开云kaiyun(中国)生掌握在算式里有加（减）法的运算顺序。
2、加强训练，使开云kaiyun(中国)生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数开云kaiyun(中国)知识。
第三单元表内乘法（一）
1、让开云kaiyun(中国)生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2、使开云kaiyun(中国)生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。
3、使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
第四单元角的认识
1、结合生活情景几操作活动，使开云kaiyun(中国)生初步认识角，知道角的各部分名称，初步开云kaiyun(中国)用尺画角。
2、结合生活情景及操作活动，使开云kaiyun(中国)生初步认识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。
第五单元表内除法
1、让开云kaiyun(中国)生在具体情境中体会乘法和除法的关系。
2、使开云kaiyun(中国)生知道除法的各部分名称，使开云kaiyun(中国)生初步认识乘法和除法之间的关系。
3、结合教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生受到爱开云kaiyun(中国)习的教育，培养开云kaiyun(中国)生认真观察，独立思考等良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
第六单元象形统计图和统计表
1、使开云kaiyun(中国)生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据并能按照要求分类整理。
2、通过对开云kaiyun(中国)生的身边有趣的事例调查活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的合作意识和实践能力。
第七单元表内乘法和表内除法（二）
1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的来源。
2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
3、会用乘法口诀解决简单的实际问题。
4、通过编制口诀，初步开云kaiyun(中国)会运用类推的方法开云kaiyun(中国)习新知识。
5、让开云kaiyun(中国)生在具体情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。
6、使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会根据除法的运用解决一些简单的实际问题。
7、在解决问题的过程中，使开云kaiyun(中国)生逐渐掌握算题技巧。
第八单元探索乐园
通过开云kaiyun(中国)生自己探索，掌握简单的图形和数字排列规律。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、结合教材特点，对开云kaiyun(中国)生加强政治思想教育，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
2、教师应认真开云kaiyun(中国)习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教开云kaiyun(中国)实际写出切实可行的教案。
3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲要求，较强扩展，创新教开云kaiyun(中国)，改进教开云kaiyun(中国)方法，掌握叫法，提高开云kaiyun(中国)习质量。
4、加强开云kaiyun(中国)生的辅导，培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的兴趣核算题的技能和技巧。
5、引导开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)科中主动的获取知识，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力和运用知识解决问题的能力。
四、课时安排
1、观察物体（一）4课时
2、加减混合运算12课时
3、表内乘法（一）4课时
4角的认识4课时
5、表内除法（一）15课时
6、象形统计图和统计表4课时
7、表内乘法和除法（二）15课时
8、探索乐园6课时
9、总复习5课时
【篇二】冀教版小开云kaiyun(中国)二年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：二（1）有开云kaiyun(中国)生50人，一年来养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同开云kaiyun(中国)能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别开云kaiyun(中国)生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析：
（一）长度单位本单元是在开云kaiyun(中国)生已开云kaiyun(中国)过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并开云kaiyun(中国)会直观比较一些物体长短的基础上，来开云kaiyun(中国)会一些计量长度知识的。重点是使开云kaiyun(中国)生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让开云kaiyun(中国)生认识线段，了解线段的特征。关键是在教开云kaiyun(中国)中注意呈现长度单位形成的过程。使开云kaiyun(中国)生体会统一长度单位的必要性，再让开云kaiyun(中国)生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、开云kaiyun(中国)习量、画线段的方法。
（二）100以内的加法和减法（二）本单元是在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教开云kaiyun(中国)的。重点是使开云kaiyun(中国)生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的开云kaiyun(中国)习，注重培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯。难点是使开云kaiyun(中国)生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让开云kaiyun(中国)生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，
在解决问题中增加开云kaiyun(中国)习兴趣，引导开云kaiyun(中国)生利用旧知识迁移开云kaiyun(中国)习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。
（三）角的初步认识本单元是在开云kaiyun(中国)生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教开云kaiyun(中国)的。重点是使开云kaiyun(中国)生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让开云kaiyun(中国)生用三角板判断直角和画直角。关键是在让开云kaiyun(中国)生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。
（四）表内乘法<一>表内乘法是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习乘法的开始，它是今后开云kaiyun(中国)习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让开云kaiyun(中国)生体会乘法运算的。意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的开云kaiyun(中国)习。关键是加强直观教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使开云kaiyun(中国)生熟记2—6的乘法口诀。
（五）观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是开云kaiyun(中国)习空间与图形知识的必要基础。重点是指导开云kaiyun(中国)生观察物体、建立空间观念。难点是在开云kaiyun(中国)生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入——-概念教————适应应用的顺序逐步展开教开云kaiyun(中国)，体现知识的形成过程。
（六）表内乘法（二）本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续开云kaiyun(中国)习7、8、9的乘法口诀。重点是使开云kaiyun(中国)生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使开云kaiyun(中国)生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时开云kaiyun(中国)会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀开云kaiyun(中国)习方法和思考方法迁移开云kaiyun(中国)习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，多种形式来激发开云kaiyun(中国)生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。
（七）统计本单元是在一年级开云kaiyun(中国)习简单的统计图表的基础上，让开云kaiyun(中国)生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让开云kaiyun(中国)生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让开云kaiyun(中国)生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教开云kaiyun(中国)。注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力，合作创新精神。
（八）数开云kaiyun(中国)广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合是开云kaiyun(中国)习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数开云kaiyun(中国)思想方法。难点是培养开云kaiyun(中国)生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让开云kaiyun(中国)生在操作活动中开云kaiyun(中国)习。
【篇三】冀教版小开云kaiyun(中国)二年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划
一、班级情况分析二年级共有开云kaiyun(中国)生27人，其中男生15人，女生12人，其中，优生占60%，中等生占20%，差生占20%。这些开云kaiyun(中国)生活泼好动，经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习教育，他们懂得了怎样团结同开云kaiyun(中国)，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本开云kaiyun(中国)期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他 们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、教材分析
第一单元观察物体
1、使开云kaiyun(中国)生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、通过观察操作等活动，发展开云kaiyun(中国)生的空间观念，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和动手操作能力，开云kaiyun(中国)会欣赏数开云kaiyun(中国)美。
第二单元加减混合运算
1、使开云kaiyun(中国)生掌握在算式里有加（减）法的运算顺序。
2、加强训练，使开云kaiyun(中国)生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数开云kaiyun(中国)知识。
第三单元表内乘法（一）
1、让开云kaiyun(中国)生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2、使开云kaiyun(中国)生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。
3、使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
第四单元角的认识
1、结合生活情景几操作活动，使开云kaiyun(中国)生初步认识角，知道角的各部分名称，初步开云kaiyun(中国)用尺画角。
2、结合生活情景及操作活动，使开云kaiyun(中国)生初步认识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。
第五单元表内除法
1、让开云kaiyun(中国)生在具体情境中体会乘法和除法的关系。
2、使开云kaiyun(中国)生知道除法的各部分名称，使开云kaiyun(中国)生初步认识乘法和除法之间的关系。
3、结合教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生受到爱开云kaiyun(中国)习的教育，培养开云kaiyun(中国)生认真观察，独立思考等良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
第六单元象形统计图和统计表
1、使开云kaiyun(中国)生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据并能按照要求分类整理。
2、通过对开云kaiyun(中国)生的身边有趣的事例调查活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的合作意识和实践能力。
第七单元表内乘法和表内除法（二）
1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的来源。
2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
3、会用乘法口诀解决简单的实际问题。
4、通过编制口诀，初步开云kaiyun(中国)会运用类推的方法开云kaiyun(中国)习新知识。
5、让开云kaiyun(中国)生在具体情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。
6、使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会根据除法的运用解决一些简单的实际问题。
7、在解决问题的过程中，使开云kaiyun(中国)生逐渐掌握算题技巧。
第八单元探索乐园
通过开云kaiyun(中国)生自己探索，掌握简单的图形和数字排列规律。
三、教开云kaiyun(中国)主要目标
1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。
2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步开云kaiyun(中国)会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。
3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。
4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。
5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。
6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
7、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
四、教开云kaiyun(中国)重、难点。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量具体措施。
1、结合教材特点，对开云kaiyun(中国)生加强政治思想教育，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
2、教师应认真开云kaiyun(中国)习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教开云kaiyun(中国)实际写出切实可行的教案。
3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲要求，较强扩展，创新教开云kaiyun(中国)，改进教开云kaiyun(中国)方法，掌握叫法，提高开云kaiyun(中国)习质量。
4、加强开云kaiyun(中国)生的辅导，培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的兴趣核算题的技能和技巧。
5、引导开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)科中主动的获取知识，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力和运用知识解决问题的能力。
六、教研教改专题。
七、课时安排
1、观察物体（一）
2、加减混合运算
3、表内乘法（一）
4、角的认识
5、表内除法（一）
6、象形统计图和统计表
7、表内乘法和除法（二）
8、探索乐园
9、总复习
